好傢夥！
眾人聞言之後，就是一聲好傢夥，這個回答簡直無敵了，不說這個回答標不標準，但是絕對符合醫生的心意啊。
從網上搜做手術找誰，就搜到了武小富，這得是多大的讚譽啊。
明明是誇人的話，卻是沒有平時聽的那些誇人的話油膩，這要是有意識說出來的話，那絕對是高人了，但要是無意識說出來的，那就更厲害了。
就沖著這番話，他們若是主治醫生的話，那都得盡心為其醫治。
“現在的患者已經和從前的患者不一樣了，他們有了外科意識，明明當地醫生說了可以吃藥，但是這患者在知道是瘤子之後，堅定的要進行手術，這就是外科意識。”
外科意識！
這還是學生們第一次聽到這個概念，之前強調的都是醫生的外科意識，患者意識，當真是第一次有人提出來。
醫學在進步，醫生也要跟著進步，以往的醫生，其實在科室裡，遇到病人，第一想法往往都是如何將病人留下，因為有病人，就是有收益。
其他的不說，就現在這神經內外科和介入科，都搶著收需要作介入手術的人，尤其是這些腦出血的病人，無他，能創收啊，醫生也是要生活的，科室也是要生存的。
別說那些小醫院了，就連一附院這種大醫院，現在神經內外科的主任關係都不會太好，就是因為這種搶病人的事情。
可是你要知道，即使是神經內外科都能解決的病，那也是有側重點的，明顯是有哪個科室能夠治療的更好的區別的，但是真到了這種都能來的時候，他們不會想這些。
就像是現在這個患者，都腫瘤中晚期了，有轉移了，做根治術雖然預後會更好一些，可是危險啊，難度高啊，還不如做放化療呢。
所以本地醫院就想要將患者留下來，留下一個後麵一兩年內都能穩定治療的病人，但是患者不會這麼想，患者相比於醫生其實簡單的多，他們就一個想法——想活。
現在的患者已經和原來不一樣了，他們追求的更多，不會說還是原來那種能吃藥不打針，能打針不手術的老思想，現在的他們，就是哪種治療方式對他們更好，他們就選擇哪種。
這就是患者的外科意識。
“好了，話不多說，我們開始我們課本上的教程……”
雖然還沒有正式講課本上的課程內容呢，但是坐在下麵的學生們，已經有種獲益匪淺的感覺了，此時的他們，心裡隻有一種想法，不虛此行，同時對後麵的課程，也更加期待了。
或許有些學生在聽課之前，還帶有一些想法：想要看看武小富是不是真的名副其實。
但是經過這正式課程前的這段小講，他們已經徹底的打消了這個念頭。
而後麵武小富開講的正式課程，更是讓他們有種這堂課為什麼這麼短的感覺，其實醫學生上課，真的很痛苦的，因為那些枯燥的內容，聽半小時勉強還行，但要是聽一個半小時，這就真的是很折磨人了。
可是聽武小富的課不會有種感覺，武小富似乎總能從這些小知識點中，找到相應的臨床病例，你或許短時間內記不住這個知識點，但是你肯定能記住這個病例。
這就是故事的魔力，而隻要記住這個病例，回去再好好琢磨一下，真的比你做多少筆記都管用，因為你不僅記住了知識點，還掌握了一種記住這類知識點的方法。
“武老師，厲害。”
課程結束，武小富在同學們戀戀不捨的目光中離開教室，校長就在武小富的身邊，此時也是忍不住給武小富豎起了大拇指。
這是真心的讚揚，做校長的，雖然惜才，但也不至於對武小富多諂媚，校長也不是第一次旁聽課了，但是像武小富這樣的課，他還是第一次聽到。
武小富上課有一種新的模式，那就是明明那麼多的知識點，一頁的內容，武小富竟然不用讀ppt，就用一個病例，就都涵蓋了。
所以這節課，明明武小富還浪費了不少時間呢，但是不僅規劃課程內的頁數講完了，還多講了一個章節，最重要的是，學生們不僅沒有不耐煩，反而是聽的津津有味，還大部分都記住了。
校長不是當醫生出生的，外科學上的東西，其實他基本都不懂的，但是聽完這節課之後，他有種這些東西，他也學會了的感覺。
什麼是好老師，在校長看來，這就是好老師啊。
武小富之前還謙虛說自己不會講課，那是真謙虛啊，校長之前更多的是圖武小富的名，但是現在不一樣了，他更多的是圖武小富的講課能力了。
就武小富的這個講課能力，日後武小富培養出什麼厲害學生都不用驚訝了，教授職稱，武小富值得，不僅如此，校長覺得自己可能還給的少了，或許可以給的更多。
因為課程被直播，所以武小富這節課，後麵直接就被錄下來放在了網站上，點選人數越來越多，已經上過課的都忍不住再看一遍，其他沒聽這節課的，更是在同學的推薦下又聽了一遍。
不僅是大三的，準備考研的都覺得將武小富這節課當成考研備課，完全可以。
他們都想要下次也去蹭課去了。
“小富，你這去了一趟學校，給校長灌了什麼**湯啊？校長說要你當第一臨床醫學院的副院長，負責教研工作。”
啊！
回到醫院，武小富還沒進科室呢，就被於仕輔笑的很開心，就在剛剛，他接到了校長的電話，電話裡，校長啥展開都沒有，就是一頓誇武小富。
做老師的，學生被這麼誇，於仕輔自然是開心的不得了，最後還沒問清楚怎麼回事兒呢，校長就說武小富太會講課了，要讓武小富當第一臨床醫學院的副院長，負責教研工作。
這下子於仕輔就有些忍不住驚駭了，聘教授和當副院長這可是完全不同的概念，聘教授，其實就是職稱上的提升，對於武小富其實根本沒有什麼阻力。
但是當副院長就不一樣了，這是職務，而且還是政治職務，現在的國家衛生部內幾個頭頭，貌似都是從這一步上去的，東海醫科大學可是副部級的，副院長就是副廳級別的實職了。
這都不是校長一個人能夠決定的，可是校長既然這麼說了，那肯定就要去努力了，想想自己的這個弟子，他現在當個副院長，其實也就這個位置而已，是真後浪拍前浪啊。
校長那邊還說怕武小富不同意，讓他幫忙說說話，說完校長就結束通話電話去努力了，於仕輔也是好奇，這不，趕忙就給武小富打電話，讓他回來直接過來。
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