然而，對於武小富而言，這種情況絕對不會出現。要知道，如今的東海醫科大學對他可是求賢若渴，恨不能立刻將其招致麾下，到校內任教講學。出國前，其實校方原本已經成功說服武小富應允此事，但怎奈他臨時接到前往 F國交流的任務，導致計劃被迫擱置。
可即便如此，當武小富此次歸來之後，校長便迫不及待地再次撥通了他的電話。而這一次，武小富也終於給出了肯定的答覆，表示自己一定不會再放他的鴿子了。
就這樣，醫院一方積極助力武小富晉陞為主任醫師這一職稱，而學校那廂則全力協助他獲取教授職稱。
並且，無論是院方還是校方，都鄭重其事地作出承諾：雖然不敢百分百確保能讓武小富一舉拿下二級職稱，但若是連三級職稱都無法幫他順利取得，那他們可真是無顏再麵對武小富了。
聽到榮橋的話，武小富也是表示感謝，雖然人家是為了拉攏你，但是做事情也是實實在在的，總不能真的不領情吧，畢竟武小富也沒有想過離開東海醫科大學第一附屬醫院。
於仕輔比榮橋還要年輕五六歲的樣子，等到榮橋退休之後，院長的位置，大概率就是落在於仕輔的身上了，到時候這東海醫科大學第一附屬醫院更是成了武小富的庭院，哪裡都不如家好，除非必要，武小富是真的不願意離開了打拚了好幾年的地方。
更何況，無論去哪裡，職稱總是要評的，畢竟這是去哪兒都能帶過來的。
雖然說是三十歲的主任醫師有些誇張，但是武小富也覺得，現在不給個主任，還真有些委屈，別的不說，哥拚過命啊。
晚上，武小富和瞿穎一起回到了武經略那裡，武經略聽說醫院裡要給武小富評三級主任醫師，也是激動的很，武經略之前不怎麼瞭解醫院裡的職稱體係，但是這並不妨礙他在有了武小富這個當醫生的孫子之後進行瞭解啊。
三級主任醫師，正廳局級待遇啊，雖然說隻是待遇，放在外麵地位肯定是差遠了，但是三十歲的正廳局級待遇，還要什麼啊，現在這一茬孫子裡，現在竟是武小富年齡最小，爬的最快，這讓武經略如何不激動。
尤其武小富分明就是前途一片光明，日後真要是說不想當醫生了，走仕途，那當院長進政壇，也是輕而易舉的事情，重要的就是這個起點，隻要是武小富想，待遇變成實職，也未嘗不可能啊。
隻不過，就算是武經略也不願意武小富真的棄醫，畢竟武小富分明是更熱愛醫學，也更在醫學上有天賦。
晉職稱的事情自然不可能一蹴而就。
週二武小富安排完工作之後，就來到了東海醫科大學，教授職稱或許需要一些時間，經過市一級的手續之後，才能決定，但是副教授就不需要這麼繁瑣了啊，東海醫科大學就能給武小富迅速解決。
之前因為武小富沒有在學校裡掛職務，也沒有任職，所以評教授職稱就一直拖著沒辦，這次武小富都答應了，校長自然不會再猶豫什麼了，直接給武小富弄了個副教授的職稱，掛學科教研室副主任，同時將外科學的教學任務交給了武小富。
今天武小富來就是辦手續的，其實說是辦手續，也沒有什麼複雜的，基本就是一切從簡，武小富過來就是簽幾個字而已。
說實話，這個場麵，武小富都有些不適應，站在武小富身邊的是學校教務部的部長，旁邊還有學校的幾個其他領導，而此時的武小富坐在座位上，教務部的部長則是給武小富翻著頁，“對，武老師，再在這裡簽個字就好了。”
這不知道的還以為武小富是什麼大人物呢，此時的武小富也是有些無奈，“慶老師，我自己可以的，你快坐下吧。”
慶老師聞言卻是笑了起來，“你自己是可以，但是我這不是怕夜長夢多嘛，你不知道，無論是校長，還是我們可都早就盼著你來了，這一不小心就又拖了近一年，你都不知道學校裡那些學生怎麼說我們。
膽大的都直接說我們不作為，你這樣的學界泰鬥，還是從我們學校博士研究生畢業的，竟然都不請回來給他們傳授傳授經驗知識，你不知道啊，我們聽著也害臊啊，這不是左盼右盼終於把你給盼回來了，那肯定得抓點緊嘛。”
這話說的肯定是太誇張了，不過學校的禮遇，讓武小富確實是心裡很舒服。
士為知己者死嘛，本來武小富還準備就學科教學上和他們battle一下呢，如今一看，快算了，教外科就教外科了，頂多就是以後累一點嘛，年輕，扛得住，至於有些沒信心，武小富此時也是心一橫，人家都覺得他可以，他還有什麼可矯情的。
不就是教課嘛，想當初他上外科學的時候，老師往那裡一站，直接開始讀PPT模式，他再怎麼也能達到這個程度吧，然後再時不時的將外科病例引用兩個講一講，這水平頓時就又能上升一個層次。
這麼一看，教外科也就沒有那麼難了。
至於說會不會比學生們期待的值域第一點，那就不是武小富考慮的事情了，拜託，他纔是三十，剛剛離開學校沒多久，才從學生的身份轉換過來，這還是第一次教書，能有這個水平，那已經超越很多老師了好不好。
學校的領導都做到這個地步了，那程式能走慢纔怪，總共不到半小時，武小富就成為了一名光榮的人民教師，之前在醫院裡外，人們都是出於尊重，叫武小富一聲武老師，如今倒好，武小富真成武老師了。
武小富還突然發現了學醫當老師的一個好處——不用教師資格證書。
而且，當醫生，再當老師，雙倍工資，雙倍快樂啊。
別說，辦完手續，看著學校給他的排課單，武小富竟然對自己的第一堂課還有些小期待了呢。
“武老師，這次排課表，您看看有什麼需要調整的不。”
其實大學老師的任務真的不算重，隻要不是帶教研和科研任務，隻帶課，恐怕一週能休三四天呢，就像是這份兒課表，武小富的教學任務隻有週三和週日，週三一節，週日一節，一節是一個半小時。
東海醫科大學實行的是大課製，一節課是一個半小時，一天滿課也就是四個小時，不過大學和其他上學階段不一樣，基本每天都不會滿課，要麼上三節，要麼上兩節。
武小富現在教的是大學本科的外科學，東海醫科大學每屆基本都有三十個臨床醫學班，不過東海醫科大學裡又分為各個學院，而將第一附屬醫院作為實習醫院的就是第一臨床醫學院，武小富作為一附院的醫生，教學任務，也被安排在第一臨床醫學院的五個臨床班上。
一個班四十個人，五個班滿打滿算二百個人，會放在一間大教室裡一起上課，一週兩節外科課，全由武小富來上。
外科學一般是在學完基礎學科，臨川實習的前一年開始學的，也就是大三或者是大四的時候，東海醫科大學是安排在大三下學期開始學外科學，下週就是開學的時候，武小富倒是正好直接任教，不用頂替其他哪個老師。
“武老師，那就這麼說定了，下週三開始您的第一堂外科學課程，到時候我們去給您捧場。”
哈？
武小富本來挺期待的，校長一句話，讓武小富卻是有些懵，怎麼的，當老師就算了，怎麼還有其他老師旁聽課的環節啊。
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