相比三個「D」原則進行幻影顯形，以變形魔法進行幻影顯形的時候，隻需要注意兩點：「我現在在哪裡」以及「我要出現在哪裡」。
接下來的一週時間，維澤特和盧娜不是在禁林探尋「梅林試煉遺蹟」，就是在練習幻影顯形。
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戈德裡克·格蘭芬多除了監督兩人，進行一些必要提醒外，也在總結幻影顯形的要點。
他琢磨出兩個「P」原則，也就是當前位置（Present Position）與目標位置（Projected Position）。
戈德裡克·格蘭芬多所教給維澤特的知識，與薩拉查·斯萊特林教給維澤特的知識，存在著很多的不同。
薩拉查·斯萊特林的教學方式，是以大量魔法原理作為基礎，以此讓維澤特明白，一個魔法到底需要經歷什麼，才能夠將其釋放出來；
但是想要聽懂薩拉查·斯萊特林在說些什麼，本身就需要具備相應的魔法基礎，因此這種方法不適用於所有人。
戈德裡克·格蘭芬多所講的知識，則是更偏向於一種「感覺」，他不喜歡探究這個魔法是怎麼出現的，更多會考慮應該如何用好這個魔法。
這種「感覺」不僅適用於魔法，也適用於教導學生，也就是維澤特和盧娜；
他感覺維澤特應該喜歡研究魔法，因此會根據自身的過往經驗，告訴維澤特應該注意哪些要點，以及為什麼需要注意這些要點；
甚至還會根據「三個『D』原則」，倒騰出一個「兩個『P』原則」，來幫助維澤特進行學習掌握。
他感覺盧娜應該比較天馬行空，因此會給盧娜講點自己的經歷，以及其中自己所收穫的感覺；
在這個過程中，他不會具體講解需要注意什麼問題，一切都讓盧娜自己去感受，頗有種聽故事再寫讀後感的味道；
通常戈德裡克·格蘭芬多的說辭是：「你覺得可以那就試試！還有其他想法？試試！反正維澤特身上帶著魔藥，受傷了也冇事……」
這樣一來，反而是完成練習的維澤特，看上去要比盧娜還緊張；
幸好中間冇有發生什麼意外，在臨近聖誕假期的時候，盧娜也掌握了幻影顯形。