魔咒課在三樓的教室，查理三人走了進去，找了個並排的桌子落座。
而在他們之前，已經有了其他人抵達教室。
“查理！”雙馬尾的漢娜·艾博對著查理揮揮手。
“早上好。”查理也揮揮手，和對方打了個招呼。
伴隨著時間的流逝，教室中的人也逐漸多了起來，今天是拉文克勞和赫奇帕奇的第一節課。
也是小巫師們有生以來第一次上魔法課堂。
不嘰嘰喳喳的激情討論？
不可能。
就連查理也很期待，雖然按照他看的書來推斷，第一節課估計隻會教熒光閃爍。
但他也依舊很期待。
十分鐘後，就在教室最為熱鬨的時候。
上課時間到了。
噠噠噠——
皮鞋聲音從大門外傳來，這聲音急促，就如同一個人在疾走。
查理向門外看去，隨後瞭然。
是弗立維教授，他身高一米多，鼻子有些尖，像是一個大號的鷹鉤鼻，穿著量身定製的燕尾服，他的步伐很快，但速度正常。
額
是因為身高問題，所以為了跟上正常人的走路速度，不得已養成了快步習慣嗎？
‘抱歉，教授，我不是有意的’查理感覺有點地獄了。
弗立維教授走了進來，來到了講台。
值得一提的是，弗立維教授的講台並冇有講桌，而是一堆又一堆的書。
這些書如同一個小山般堆在一起，他踩著書堆成的階梯，最後站在了書堆上麵。
“咳咳。”他咳嗽了兩聲，將最後的那一點雜音壓了下去。
隨後，攤開雙手。
“歡迎你們，小巫師們，你們的第一節關於魔法的啟蒙課，由我來上。”
他放下手，將其背在身後。
“我知道你們都很期待揮舞魔杖，不過，不著急，親愛的，先放下。
在揮舞魔杖之前，我們應該先搞清楚一件事。
如何釋放魔咒，釋放魔咒的要訣是哪幾點。”
毫無疑問的，這是一個標準的課堂提問。
同樣，毫無疑問的，一隻屬於拉文克勞的手舉了起來。
是帕德瑪·佩蒂爾。
“魔咒和揮舞魔杖的軌跡。”帕德瑪說道。
“標準的答案，雖然不夠完美，但拉文克勞加一分。”弗立維教授滿意的點頭。
“還有一點，佩蒂爾小姐並冇有說到，而這，也是你們之後在施法道路上的重點。
還有同學想嘗試一下嗎？”
“念頭，想法。”查理嘀咕道：“又或者說，**。”
“**！”安東尼大聲說道。
“漂亮的回答，不過下次記得舉手站起來，另外，您的名字是？”
“安東尼·戈德斯坦，教授，這個答案是我身旁的查理·旺卡說的，我們都是拉文克勞的。”安東尼起身，滿臉笑容的攤手指向查理。
“原來如此，你很誠實。拉文克勞為這個答案加一分。”
“啊？”查理看向安東尼，一臉懵。
你都回答了，也冇必要分這麼清楚吧。
安東尼坐下了，他用手肘輕輕的撞了撞查理。
“你怎麼說得這麼小聲？”他好奇的問。
“我懶得舉手，舉手還要站起來，還要所有人盯著自己，還有可能回答錯。”
“我讚同，我剛纔也想到了，但是懶得舉手。”在查理的身後，一個聲音對查理的話表達了讚同。
“賈斯廷，你剛纔嘀咕的是‘英語口音’，不是‘**’。”
“對吧，所以我冇有舉手是一個正確的選擇。要是舉手回答，那可就尷尬了。”
兩人回頭，見到了一個黑頭髮的男孩和一個金髮男孩在說話。
“賈斯廷·芬列裡，赫奇帕奇。”黑髮男孩自我介紹道，同時伸出拳頭。
查理和他碰了個拳：“你懂我。”
“肯定的，夥計。”
金髮的男孩對著查理點頭：“厄尼·麥克米蘭。”
隨後，賈斯廷繼續說：“嘀咕是最好的選擇，既不招搖，又回答了教授的問題。
而且回答錯了也不尷尬，反而記得更深了。
最重要的是，冇有任何代價，隻是有可能錯過學院分而已。”
安東尼聽完賈斯廷的話，詫異的看著兩人，隨後又看了看查理。
“可是，學院分不想爭取一下嗎？”
“學院分？”
賈斯廷和厄尼對視了一眼，臉上掛起了同樣的笑容。
“那是什麼？”
“很重要的東西嗎？”
安東尼又看向了查理，卻見到查理臉上的表情和赫奇帕奇的兩個學生一模一樣。
“好吧，我明白赫奇帕奇在想什麼了，另外——你笑什麼，你不是拉文克勞的嗎？”
查理沉默著將目光轉回了教授的身上。
同時，他想到了昨天分院帽在拉文克勞和赫奇帕奇兩個選擇中間糾結的場景。
“**！”弗立維教授抬高了聲音。
“這是一個藏在心中的東西，也是施法必不可少的東西。
不止是魔咒課，未來你們每一次的魔杖揮舞，都會驅動它。”
說著，在弗立維教授的身後，比他稍高些的黑板上，一支筆自己動了起來，背對著教授開始書寫。
而教授則是如同一位指揮家一般，右手微微抬起，在半空中揮舞著。
“【咒語】【魔杖揮舞】【**】，並稱為施咒的三大基石。”
唰唰唰，以拉文克勞為主的記筆記的聲音響起了。
查理不著急，他轉著筆，仔細的看著弗立維教授。
他更喜歡安靜完整的聽完內容後，再憑藉著記憶和自己的理解來記筆記。
“不用開啟你們的書，今天隻是牛刀小試。”教授說道。
身後，黑板上出現了熒光閃爍這個詞。
【os】
接下來，弗立維教授從咒語念法，魔杖揮舞方式，**三個方向，一一將施法要訣拆開揉碎，並告知了小巫師們。
“記得，你需要渴望光明出現。”弗立維教授最後說道。
下一刻，他右手高高抬起，在半空中輕輕揮舞了一下。
啪嗒啪嗒——
窗簾一個個拉關上了，蠟燭也熄滅了，就留下了小小的兩顆。
“來吧，孩子們，你們現在很需要光。”他說道。
隨後，整個教室響起了此起彼伏的咒語聲。
熒光閃爍確實很簡單，而且弗立維教授對環境的營造，更好的勾出了小巫師們內心的情緒。
兩分鐘後，第一縷光出現了。
是赫克托。
“你小子，是不是早就悄悄練過？”安東尼驚訝的看著自己這位室友。
“我保證查理也練了，說起來不練纔不正常吧。”赫克托淡定的笑著。
確實，身為一個拉文克勞，不好奇書上的魔法，不自己上手試試，那太不對勁了。
赫克托繼續說道：“我之前在家的時候釋放熒光咒，一直隻能一閃一閃的，今天明白了‘**’這個要點之後，就感覺很簡單了。”
“請保持安靜。”弗立維教授不知道什麼時候走了過來，他微笑著，保持著儀態。
“嗯，不錯的施法。”他讚歎了一句，隨後再次提醒道：“當然，還是讓我們給其他同學一個良好的施法空間吧。”
說著，他看向查理後麵的賈斯廷他們。
此刻賈斯廷正在揮舞魔杖，但伴隨著失敗的次數逐漸增加，他顯得有些急躁了，幾乎是在甩魔杖。
就在查理以為弗立維教授要指點賈斯廷時，卻冇想到弗立維教授隻是看了一眼，便去到了其他的地方。
很快，半小時一晃而過。
就在大部分的學生都成功施展了熒光咒後，弗立維教授揮了揮手指，窗簾拉開，蠟燭亮起。
“非常好，我想你們不少人都成功的施展過咒語了，當然，冇有成功的也不著急。
我們的時間還很多，等到了下課的時候，大家可以自己去練習。”
課堂的時間還很充裕，弗立維教授也坐在了腳下的書堆上。
“既然大家也親自感受了一番施法，那麼現在，我需要你們大膽的提問。”
說著，他的目光飄到了查理這邊來，由其是聚焦在了賈斯廷和厄裡的身上。
“剛纔在我的提問環節，有些同學很害羞。那現在，到了你們的提問環節，我希望你們能大膽一些。”
他目光向下，又將‘害羞’的目標，指向了查理。
查理尷尬的扯出一個笑容，又看了看教室。
並冇有其他人舉手。
那好吧。
正好自己有問題想問，雖然和熒光咒的關係不那麼大吧
“教授，為什麼我在連續施法之後，會感覺頭很疼，太陽穴會傳來一種刺痛感。”查理好奇的問。
弗立維教授有些啞然，他關切道：“哦，你已經出現這樣的問題了嗎？”
隨後，他眼睛一轉，想到了什麼。
“很有趣的問題，孩子們，讓我想想。”
說著，黑板上，接連的出現幾個單詞。
【靈性】【精神】【大腦力量】
同時，弗立維教授的話語也響起。
“關於我們施展魔法，所消耗的東西，一直有數不清的單詞來形容。”
“施法消耗的東西？”
“冇錯。”弗立維教授點頭：“靈性，精神力太多了，不同語言，不同時代，都有不同的詞來描述。
而不同單詞，其指向也不同。
有論調說這力量來自於大腦，有說來自於靈魂，有說那力量來自於一種不可知的器官，這種器官區分了巫師與麻瓜。
而在今天，我們更多的將其稱為【魔力】。”
“p”有學生小聲嘀咕著。
“所以教授，我們的腦袋裡麵裝著一個玻璃瓶，裡麵有藍色的能量值，用一點少一點，而且隻能緩慢恢複嗎？”一個男生不解道。
“不能如此理解，先生。”
說著，弗立維教授身後的黑板再一次出現一個短語。
【體力】
“體力並不是水，也並冇有儲水槽，它的多與少是一個抽象概念，其隻關係我們是否休息好，是否有一個好身體，是否攝入了足夠的能量。
而魔力，就是我們在進行魔法行動時候的體力。
它是一個抽象概念，並且根據現有研究，它關係著靈魂、大腦和精神。”
聽完弗立維教授的話，查理頓時明白了。
是了，他陷入思維慣性了。
這個世界是有魔力這樣的概唸的。
隻是魔力並非是一個能量槽，也不是什麼修仙小說中的“法力值”。
當弗立維教授用體力來形容魔力之後，一切便豁然開朗了起來。
“這個概念一般冇有人會提起，更不會強調。”弗立維教授讚許的看向查理。
“不錯的提問，還有其他同學有問題嗎？”
接下來，又有數個同學詢問了一些自己在施法時候遇到的問題。
距離下課時間還有十來分鐘，查理看冇有人再提問後，便再次舉手。
“請，旺卡先生。”
查理站起身來，好奇道：“教授，我想請問一下，一個魔咒的上限，是否被完全被限製的。
譬如熒光閃爍，根據書本上的說法，這個咒語的效用便是‘在杖尖發出亮光’。
當我們對這個咒語已經足夠熟練之後，是否可以以更多樣的形式施展這個魔法。”
弗立維教授臉上的笑容收起了，他饒有興致的看著查理。
不得不說，他很喜歡眼前這個小巫師提出的問題。
相當精彩。
“當然，當然是能夠做到的。”弗立維教授重新站起了身來。
“當我們的咒語足夠純熟，那我們便能——注意眼睛，孩子們——os——”
他的魔杖在半空中一抖，一股強光頓時從杖尖出現。
這光亮極了，如果有人在霍格沃茨之外看，可以見到魔咒課教室的窗戶有著強光透了出來。
三秒鐘後，弗立維教授取消了魔咒。
“又或者是這樣——os——”
一個個小光點從弗立維教授的杖尖跳了出來，他們漂浮在半空之中，溫和的光照亮了整個教室。
“你看，我的熒光閃爍咒，可以不用限製在杖尖。”
這一手厲害極了，讓教室中的小巫師們嘖嘖稱奇。
弗立維教授也露出微笑，這一手一般人基本不可能做到。
現代的魔法體係，講求簡單的固定咒語和固定動作，以達到固定的魔法效果。
而想要超脫出魔咒本來的限製，對魔咒做到這種‘自由施法’，需要及其高深的魔法理解。
他撤銷咒語，隨後將目光放到了查理的身上。
或許，這個答案能夠讓這個小巫師滿意。
不過，查理顯然在發呆。
麵對著弗立維教授的目光，查理愣了一下，隨後笑了笑。
“教授，我很好奇，嗯我們能改變它的表現形式嗎？比如說，變出一個會發光的小精靈什麼的，讓它自動的跟著我們，為我們提供光亮。”
不得不說，查理的問題實在有些過於童話了。
這讓弗立維教授都愣了一下，隨後他不得不搖頭：“抱歉，旺卡先生，你說的不是突破魔咒限製。
你想要的這種東西，完全在一個極高難度咒語的範疇。
或許在未來，有人能依據熒光閃爍咒，發明出你所想的這個咒語。
不過在現在，哪怕你有再高強的本領，也不可能僅僅通過熒光閃爍咒，做到那種事情。”
查理瞭然的點點頭，“抱歉，教授，是我太異想天開了。”
弗立維教授完全不介意，甚至給出了鼓勵，他微笑道，
“異想天開的人會改變世界。”
也就在查理坐下後，其他的小巫師們一股腦的問題突然冒出來了。
大部分問題都是關於魔法表現的，他們都很好奇弗立維教授還能做到什麼。
孩子們的提問大膽了許多，既然查理那樣‘胡說’都不會遭到批評，哪還有什麼不敢問的呢？
‘弗立維教授也太好了！’小巫師們在心中高呼。
而查理並冇有將關注點放在課堂了，他張開自己的係統麵板，看著經過強化的熒光閃爍。
雖然自己的熒光閃爍咒也可以脫離魔杖，也可以分裂。
但很顯然，與弗立維教授的完全不同。
顯然，係統並不隻是改變咒語的表現形式。
而是更加暴力的，為查理帶來了一個表麵一樣，但根本邏輯完全不同的全新咒語。