張普躍走後，馮三保就在旁邊笑道：“小張有如此看法，簡直稱得上膚淺！”
鐘鳴笑道：“他沒走時你不說？”
馮三保笑了笑，“雖然我如今小張兄弟很聊得來，但要是聊起我們的人生經曆，那我們肯定就沒有任何話題了！”
鐘鳴側目道，“哦，說說看！”
馮三保頓時挺胸抬頭，準備展示他講故事的能力。
“在很久很久以前......”
“長話短說！”
“在一百多年前啊，那時我還不是個廚子，是在山上正兒八經的練武的武夫。先生您讀過我的小說，肯定知道我的家境是還算不錯的，不然怎麼能又是上山練武，又是去王府當差呢？”
鐘鳴提醒道，“三保，我發現你現在說話和你的小說有一個通病就是，喜歡水字！”
馮三保一愣，尷尬地笑了笑：
“嘿嘿，那我注意一下......其實我想說的就是，我活了這麼多年，其實也沒見過太多女人。因為不管是山上的女人，還是王府中的女人，都不是像這種資質愚鈍的男人，可以多接觸的！”
聞言，鐘鳴好奇地看過去：
“這話怎麼說？”
馮三保臉上出現回憶之色，“因為我這一生基本上都是待在山上、王府中，出現在那些地方的女子，要麼是千嬌百媚的美人，要麼是驚才豔豔的女子武夫，都是可望而不可及的存在......”
鐘鳴聽後點頭，讚道：
“嗯，你的成語用的越來越好了！”
馮三保聞言嘴角扯了扯，“先生，真沒想到我說了這麼多，您在意的卻是這個......”
鐘鳴風輕雲淡地笑笑，沒說話。
這時他突然想到了一首詩，但意識到這還不是它該現世時候，所以也識趣的沒給念出來。
旁邊一直保持彭居見先生不說話了，意識到現在開口就不是不禮貌的行為，於是連忙說道：
“馮三保，我要吃你做的飯！”
馮三保回頭笑道，“好啊！還是那句話，彭居前輩什麼時候想吃！”
鐘鳴笑著打趣道：“那我們想吃就得看時候咯？”
劉寄奴和小趙雲也抬頭看了過來。
馮三保卻麵色不變，道：“先生，彭居前輩都來吃了，那你們幾個的不是順帶的事嗎？”
...
下午，上課的時候。
這一堂課，是值得被記錄的，因為今天上課的內容，是兩首被稱為‘現代詩’的詩。
關於現代詩要不要教的這件事，鐘鳴也曾經猶豫過，但最終堅定他意識的，還是那一句——既然係統給的教材上有，那就教吧！
最開始腦中閃過不教的想法，並不是鐘鳴他瞧不上現代詩，畢竟他有什麼資格瞧不上啊？
而是很多現代詩他根本看不懂。
當然不是看不懂字，而是並不理解某一些字，是想表達什麼樣的感情？
很多現代詩讀來都莫名其妙。
當然，他也被一些有名的現代詩觸動過，比如普希金的《我曾經愛過你》，葉芝的《當你老了》，艾青的《我愛這土地》等。
但他也隻知道一些非常著名的。
曾經讀高中的時候，他也曾試著去一些大名鼎鼎詩集，比如泰戈爾的《吉檀迦利》什麼的......讀了幾首之後猛然發現，自己兩眼空空，什麼也沒有感受到。
還有一本在學校課本上介紹過的《飛鳥集》，他也去讀了幾首，也沒有感到什麼情感，或者記住什麼句子，倒是有一天放假刷短視訊的時候，聽過兩句：
『生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美』
『世界以痛吻我，要我報之以歌』
鐘鳴頓時眼前一亮，一看左下角的標簽#泰戈爾#飛鳥集......
他不由得一愣，“咦，我大體翻過，可沒記得有這樣兩句啊？”
或者說，有這兩句他應該是記得的。
後來他就把那本《飛鳥集》拿了出來，反複翻了兩遍之後，找到了類似的句子：
『讓我們的生命像夏天的花一般漂亮，又像秋天的落葉一樣寂靜』
好好好，原來是翻譯的問題......他買到了一本機翻的譯本。
從此鐘鳴也意識到：
並不是好的現代詩不多，隻是他個人的喜愛有所偏好罷了！
所以這也幫助說服了他。
不能因為自己的喜好，就操控係統給出的教材。畢竟說不定，這些孩子中以後就會有一個寫現代詩寫得很好的詩人！
第一首詩，叫作《秋江的晚上》。
據教材上的介紹，作者是劉大白先生，浙江紹興人。與魯迅先生是同窗好友，中國著名現代詩人、文學史家。
課備到這裡，接下來正式上課。
鐘鳴含笑說道：
“今天要教大家一首詩，但是先生隻會帶大家念一遍，並不帶著大家體會。有字的意思不認識，同學們可以再提出來！”
孩子們眨眨眼，感到新奇。
先生一般上課前不說這些話的。
鐘鳴清了清喉嚨，站直了身體，朗聲道：“同學們跟著一起讀啊！”
“是！”
———
歸巢的鳥兒，
儘管是倦了，
還馱著斜陽回去。
雙翅一翻，
把斜陽掉在江上；
頭白的蘆葦，
也妝成一瞬的紅顏了。
———
孩子們也讀完，表情都很古怪。
張普躍閉上眼睛，體會著剛才的語句。
“先生又有創新了！”
馮三保一臉仰慕地笑了笑，忍不住抬手想摸一摸胡須，又才猛然發現自己現在變得年輕，失去那一把像樣的白鬍子。
鐘鳴將這一首詩抄在黑板，隨後轉過身來笑道：
“相信同學們也發現了，這首詩和我們以前學的詩不太一樣，我們稱之為‘詩’，而今天學到的，不妨給它取個名字叫‘白話詩’！”
“也就是說，我們我們平常說的話、寫的句子，隻要帶上一些感情，再稍微注意一下格式，那也可以成為一首詩！”
孩子們聽後紛紛點了點頭。
鐘鳴轉頭指著黑板上的詩，問道：“讀完這首白話詩，有沒有同學有什麼想法呢？”
說完，他的目光移動起來。
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