-
屋內，二人一鬼。
鐘鳴瞥了眼這位跟著自己飄了一天的同仁，忍不住吐槽道：
“老弟，你一天這樣飄著，也冇見你休息，不需要吃飯的嗎？”
少年聞言綻放笑容，搖了搖頭，然後雙手合十放在臉頰，做了一個睡覺的姿勢。
見此，鐘鳴稱讚道：
“可以，還真是清潔又環保。”
劉寄奴一副不安心的樣子。
“先生，那小孩......”
鐘鳴有點意外的看男孩：“咋了寄奴，你看出什麼了？”
劉寄奴一臉認真的說道：
“恨，先生，那小孩很恨你...”
“啊？”
鐘鳴又好氣又好笑，“恨我？那這還真有點奇怪，小兔崽子心眼這麼小的嗎？”
男孩同樣認真的點點頭：
“不知道是不是我感覺錯了...他，還有一股很尖銳的氣息，像是要sharen一般......”
殺氣？！
這下讓鐘鳴感覺很無語了。
這是咋了？
是小王八蛋對自己有了殺意啊？
難不成他還想以後練好了武，再回過頭來收拾自己？
離離原上譜...
不教他認字就恨我？
這不就把路給走窄了嗎？
上輩子看網文，那時候人們已經熟悉了很多套路，開始將主角塑造成很精明，考慮很周全的形象。
任何危機，都應當立即剷除。
哪怕...對方是一個孩子。
照這個思路，鐘鳴現在最應該的就是斬草除根，這才符合惹人喜愛的殺伐果斷的人設。
而且，這件事太簡單了。
動動嘴皮子的事。
彆說他隻是一個武夫苗子，就是堪比昔日的縣老爺又如何？
頂著一個四境武夫的頭銜二五八萬的，牛氣沖天，再站到自己麵前，頂多也就是一兩首詩的事。
按照正常的實力來對比。
三境以內遇武夫，我避你鋒芒。
四境再遇同境，武不如文！
七境之後，各憑本事。
現在這個階段，特彆還是像鐘鳴這樣的，有“一”點點特殊的讀書人。
他眯著眼，看向張家父子離去的方向。
然後他轉頭看著男孩：
“寄奴啊，要是先生因為那孩子對我有了殺意，所以就提前殺了他，你覺得這樣做對嗎？”
男孩被這話噎了一下，
“呃...這這......”
他下意識想說不，但又覺得不太對。
鐘鳴雲淡風輕的說道，
“冇事，你怎麼說都行，告訴我你現在真實的想法。”
聞言，男孩認真的思考起來。
無獨有偶，鐘鳴自己也在考慮。
他雖然是以一位先生的身份詢問劉寄奴，但是關於這件事他的意識並不是居高臨下的。
隻不過他想的當然不是sharen。
一個八歲的孩子不過記恨了他，就真要去動手sharen，那還當個錘子的教書先生？
或許閃過這個念頭，但不可能會做。
這種事情，論跡不論心。
鐘鳴正在想的是，要是這個孩子在最近幾天摸過來想暗害自己，那該怎麼辦？
這種情況可就不一樣了。
要是冇有那最好。
要是有，殺還是不殺？
開始他也隻是以為隻是孩子給自己加戲，但聽劉寄奴一說，發現那小王八蛋還真有了殺意。
他還真冇想過這樣...
這個世界的人啊，腦子不對勁。
最近遇見的與自己為敵的武夫，好像都是一副神經兮兮的德行。
一個喜歡侃大山的縣令。
一個喜歡讀書的武夫。
兩個實力強大，但行為令人捉摸不透的馬師爺和郡守。
說實話，他們和地球人真不一樣。
自己所接觸的孩子冇區彆，甚至那些普通老百姓都是大差不差。
就這些武夫，神經病武夫！
鐘鳴從老早就有體會到，自己作為文道的興旺者，註定是要長期和武夫有衝突的。
共存還是對立，現在看不出來。
肯定的是，衝突是避免不了。
男孩開口的時候，鐘明還冇有確定剛纔那個問題的答案。
他認真地看著在分析的男孩：
“先生，我相信您是肯定不會動手殺了個孩子的，所以那是不對的......”
這是個相當圓滑的回答。
鐘鳴欣慰的看著男孩，心想：
以前還以為寄奴會是一個老實巴交的孩子，現在看來是我多慮了，他善良、天賦異稟的同時，語言表達能力也不錯。
鐘鳴點點頭，
“對啊，又冇有什麼深仇大恨，那孩子念頭不過是一時而起，哪裡到的了要打要殺的地步。”
聞言，男孩兀自說了一句：
“有些人就會...”
鐘鳴聽後笑道：
“幸好，我們不是‘有些人’呀！”
男孩沉思了幾秒鐘，然後抬頭笑著說道：“先生，我去做飯去了！”
鐘鳴算了算時間：
“隨便弄點就行了，都快上課了。”
...
雞村的另一邊，陸家。
一位老者不太理解的說道：
“少爺，老奴不是已經告訴你夫人要來了嗎？那還去上課乾嘛？”
孩童陸殘理所當然的表示：
“當然是讀書呀！”
老者耐心的解釋道：
“少爺，以前讀書就是做個樣子，現在不用了，等夫人來以後，接你回去，關於讀書認字這一塊，自會有專人指導，幾年後也自然就會了！”
“不不不...”
男孩卻一臉堅定的表示，“這個課肯定要上的，他教的東西彆的教書先生教不了！”
老者像是聽到了什麼稀奇的事：
“嘿，讀書不就那些東西嗎？幾千個字，幾篇文章，主要還不是相國大人寫的《君父訓》嗎？能有什麼教不了的？”
男孩臉上浮現出笑容，
“我們先生不教《君父訓》，他教的是我以前也冇有聽過的！”
聞言，老者想起男孩的畫：
“少爺，您前兩天畫的那些球和棍子，就是他教你的？”
男孩聽到像被踩到了尾巴：
“什麼球和棍子？那是人頭和屍體......那當然不是他教的，而是讓我們自己隨便畫的！”
聽了這些，老者也感到好奇：
“不教《君父訓》，那你們平常上課都學些什麼？”
陸殘脫口而出道：
“故事、詩以及拚音！”
…
…
喜歡魂穿變老頭，我靠教語文成聖人！請大家收藏：（）魂穿變老頭，我靠教語文成聖人！
-