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晚上，一行人回村了。
將孩子們送回各自家中後，這一天便算是落下帷幕。
於鐘鳴而言，今日最讓他成就感滿滿的，並非在嶽陽樓上留下一首詩，而是目睹那些初次踏入郡城的孩子們，麵對形形色色的新奇事物，儘管同樣會忍不住驚歎，卻始終未顯露出一絲自卑。
郡城的圍牆高聳，高度與嶽陽樓不相上下。
其麵積廣袤，琵琶郡所有村莊加起來，都遠遠不及。
孩子們看到稀罕玩意兒，起初會興奮地“哇”出聲，但冇過一會兒，便恢複淡定，隻是輕“哦”一下。
出門在外，不說不卑不亢，但要大大方方的。
最開始有建造嶽陽樓的想法，還是在近半年之前，係統給他搞出來的一個稀奇古怪的任務。（第65章）
一：寫出《嶽陽樓記》。
二：找一具死亡時間不超過一個時辰的少年屍體。
獎勵則是實體化他的少年分身。
那位渡江不得，卻已經消失了很久的青白魂魄。（第78章）
曆時這麼久，嶽陽樓終於是建好了！
昨天鐘鳴親手題字、賦詩，並且規劃了嶽陽樓今後的用途。
接下來的問題就是寫《嶽陽樓記》了。
鐘鳴如今早已不是剛穿越來的那個一竅不通的新人。
作為一位文道六境巔峰的讀書人，他對於文章、詩詞、俗句等對修行造成怎樣的影響，已經有了極為深刻的理解。
其中的複雜總結下來就是：
俗句很簡單，就是講道理，最好寫！
詩詞注重於情感的通達，講究天時地利。
文章最難，而且寫出來的如果連自己也說服不了，那便什麼用也冇有。
所以要寫《嶽陽樓記》不能急於一時。
這篇文章承載著境界的表達，那是太大了。
鐘鳴很清楚地知道，現在還不到火候。
什麼時候呢？
他大概有一個感覺是：來年春天。
這段時間，就在沉澱一下吧！
在那之後，事情就會變得多了呢......
...
翌日。
十月十五日，星期二。
這天一早，天氣還是一如既往的寒冷。
平常這個時候孩子們來到私塾，總是縮成一團不怎麼說話，像是在集中著注意力抵抗先前路上帶來的寒冷。
但今早，卻都很活躍地在聊天。
聊的話題自然離不開昨日在郡城的所見所聞。
“那郡守府可真大啊，我從來冇見過那麼大的房子，還有那個石人，比我家房子都高！”
“是啊，還有郡城街道上的鋪子，什麼東西都有的賣！好多東西我都冇見過呢......”
“我覺得那嶽陽樓纔是最厲害的，站在上麵看風景，簡直太棒了。”
孩子們你一言我一語，臉上洋溢著興奮與滿足。
鐘鳴走進私塾，孩子們迅速安靜下來。
他看著孩子們充滿活力的樣子，也不禁露出笑容。
但他還是掃興地說道：
“同學們，昨日大家在郡城也見識了不少新鮮事物，相信都有很多收穫。那現在呢，我們還是得迴歸到學習上來。”
“嗯！”
“好！”
孩子們紛紛點頭，坐好準備上課。
鐘鳴麵帶笑容，開門見山地說道：“同學們知道什麼是日記嗎？”
孩子們麵麵相覷，大多都搖了搖頭。
“不......不知道......”
鐘鳴笑著解釋：
“日記呢，就是把自己一天的經曆、想法、感受，用文字記錄下來。就像昨天，大家去了郡城，看到了那麼多有趣的東西，都可以寫進日記裡。”
陳丫丫好奇地問：“先生，寫日記有什麼用呀？”
鐘鳴緩緩說道：
“丫丫，寫日記可以讓你們學會觀察生活，把每天發生的事記下來，以後回頭看，就像翻開一本回憶的書。而且通過寫日記，你們能更好地表達自己的想法，對你們讀書識字、寫文章都很有幫助。”
此話一出，同學們顯得很感興趣。
馮三保想了想，覺得自己的《學廚記》，其實也像是所謂的‘日記’。
王林也舉手問：“先生，那日記要怎麼寫呀？”
鐘鳴說道：
“寫日記很簡單，先寫上日期、星期幾還有天氣，然後就可以開始寫正文了。正文可以寫你當天做了什麼，看到了什麼，有什麼感想。比如說，你可以寫哪裡看到了什麼，這一天的心情怎麼樣.......冇什麼限製，怎麼寫都行！”
這些話說完，私塾內保持著安靜。
鐘鳴隨後看向張普躍問道：“小張，到時候你裝訂一些空白的書本，拿來當作日記本。”
張普躍點頭應道：“學生明白了！”
鐘鳴又看向孩子們，鼓勵道：“要不大家現在就試著寫一寫昨天的經曆，這就算是你們人生中的第一篇日記啦。不用擔心寫得好不好，重要的是把自己的真實感受記錄下來。”
話音一落，翻書聲響起。
鐘鳴轉身，在黑板上寫下格式：
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【神龍第一千八百八十一年，星期一，小雪。】
孩子們看著黑板上的格式，若有所思。
片刻後，紛紛拿起筆，開始在紙上認真地寫起來。
鐘鳴補充道：“要是同學們有不會寫的字、不會用的詞，就舉手告訴先生！”
“好！”
之後教室裡安靜極了，隻有毛筆劃過紙張的聲音。
鐘鳴在教室裡慢慢走著，看著孩子們認真寫日記的樣子，眼中滿是欣慰。
這時他忽然想起了前世薑文的電影畫麵：
“一個寫日記的人？”
“正經人誰寫日記啊？”
“是啊。”
“你寫日記嗎？”
“我不寫，你寫日記嗎？”
“誰能把心裡話寫日記裡？”
“寫出來的那能叫心裡話？”
“**！”
這就有點惡搞的意味在裡麵了。
寫日記確實可以培養孩子們的敘事能力，因為日常通常是最難寫的部分。
它不像描寫一樣，一些名詞、形容詞、描寫手法就能大篇幅的內容。
也不同於打鬥的描寫，幾個人物雜糅在一起，各種動詞、招式名稱一招呼，幾大段場麵就顯現出來了。
所以寫日記，就是在寫日常。
內容平平淡淡，情感也是真誠直接。
日記是寫給自己看的，是送給自己的禮物。
過了許久，大部分孩子都完成了自己的第一篇日記。
鐘鳴拍了拍手，說道：“好了，同學們，咱們先停一下。有冇有同學願意分享一下自己寫的日記呀？”
此話一出，孩子們多少變得扭捏起來。
大家好像都有些不好意思呢！
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