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四月二十二日，星期六。
今天下雨了。
清早的雨下得不大不小，既溫柔又匆忙。天空被染上淺灰色，光暗得恰到好處，像是傍晚提前到來。空氣裹挾了泥土的芬芳，深吸一口會感覺很清爽。
鐘鳴站在門口，還冇有洗漱。他穿著單薄的白色長衣，感受著涼風吹在身上的感覺，伸了一個懶腰。
他腦中冒出了些詩句，當即誦道：
一番暑雨一番涼，
真個令人愛日長。
隔水風來知有意，
為吹十裡稻花香。
突然他就忍不住笑了起來，這首詩是南宋詩人楊萬裡的《夏日頻雨》，以前初次看到的時候，就被詩中的閒適感給逗樂。
而現在再看，更是趣味無窮。
劉寄奴從房間走了出來（現在也不能叫牛棚了），深吸了一口氣後說道：
“先生，稻花還冇開呢......”
鐘鳴朝這孩子看去：
“先生知道，所說‘為吹’的意思就是，為了將稻花香吹來，風雨纔來的！”
孩子露出恍然大悟的表情：“哦，原來是這個意思呀！”
說話間，小趙雲也走了出來。
鐘鳴給牙刷灑上牙粉：
“你們兩個怎麼又起這麼早？”
劉寄奴說道：
“先生，我們其實就是睡不著，覺得應該起來做早飯，然後再練字、背書。”
小趙雲點頭，“是啊。”
鐘鳴威脅道，
“二十歲以前不好好睡覺的話，小心以後長大了長不高！”
但兩個孩子竟然對身高冇多少興趣，都隻是毫不在意的笑一笑。
早起，是劉寄奴以前養成的習慣。
小趙雲就更不用說了，他最近想睡個好覺，其實也不太容易。
過段時間可能會好一些。
吃早飯的時候，鐘鳴剝著雞蛋說道：“可惜今天下雨，不然還可以去河邊玩玩，散散步，放放紙鳶什麼的。”
他心裡一直惦記著一首詩，是與紙鳶有關的，但這一個星期來都冇什麼機會用上。
鐘鳴指著堆在屋裡的紙鳶：
“寄奴、小雲，前段時間天氣這麼好，散學了，你們怎麼也不想著去放一下紙鳶？”
劉寄奴聞言一愣，
“這...我們不是還冇集齊小花嗎？”
小趙雲也在一旁點頭，“對啊。”
孩子的意思就是，他們還冇集齊小花，而這些是先生留著發放的獎勵，所以那不是屬於自己的，就不應該玩。
要是玩破了、臟了，那多不好。
所以不是他們不想玩，而是覺得不合適。
鐘鳴吃下雞蛋，慢慢說道：
“冇集齊又怎樣？你們玩完放回來就行了。就算壞了那也冇什麼關係，這東西就是拿來玩的。”
說著，他又拿起一個雞蛋：
“家裡的東西是屬於先生的，自然也是屬於你們的，畢竟我們住在一起，太見外是不好的。”
這話說的直白，倆孩子聽得明白。
劉寄奴擦擦嘴問道：
“先生，您平常看的那本書是什麼啊？就是您每次上課都拿著的那本。”
鐘鳴聞言笑道：
“那本叫作《語文書》，平常給你們上課的內容，其實就在上麵。”
男孩麵露疑惑，“可是，上麵明明什麼都冇有呀......”
鐘鳴把雞蛋掰開，先把蛋黃吃了，臉上掛著溫和的笑容：
“你去翻過那書了嗎？”
劉寄奴搖搖頭，
“昨天我掃地的時候，那書放在書桌上是敞開的，我當時看了一眼，才發現的上麵什麼也冇有。”
鐘鳴毫不掩飾地說道：
“嗯，那可能隻有先生看得見吧！”
劉寄奴猶豫了下，還是說道：“先生，你是不是真的知道我的身世？”
鐘鳴點頭，看著孩子：
“嗯，確實瞭解一些......怎麼，上次我問你，你說不想知道，現在改主意了嗎？”
劉寄奴搖搖頭，
“不是，我現在也不想知道...隻是好奇先生您為什麼知道......”
鐘鳴頭一迴流露了思考的表情。
這孩子十歲了，既聰明又懂事，學習能力一點不比王、謝和馮一一差，但一直很低調，平常上課時就算心裡清楚也不舉手答題。
如今讀了一些書，想法就多了。
他冇選擇跟自己隱瞞，有了這些想法，就坦坦蕩蕩地問了出來，一點也冇有藏拙的想法，就像和長輩聊心裡話一樣。
雖然少有孩子願意和長輩講心裡話。
這確實代表了一定的信任。
鐘鳴想清楚後說道：
“先生啊，有一個特殊的能力，遇見特殊的人就能猜到他大概的來曆。這話可能有點含糊，但事實就是這樣的！”
劉寄奴聽話有些恍惚：“那......您是不是就是因為這個買的我？”
鐘鳴搖搖頭：
“我不是一見到你就知道的，而是把你帶回家之後才發現！”
劉寄奴沉默了一下，說道：
“先生，謝謝您！”
鐘鳴把剩下的蛋白吃掉：
“好，去給先生倒杯水來，剛纔那一口蛋黃有點乾巴了！”
“好！”
劉寄奴連忙起身去倒水。
鐘鳴看向身旁的孩子：
“小雲，最近感覺怎麼樣？”
男孩一抬眼，點點頭：“挺好的...”
鐘鳴一臉認真的說道：
“待會兒吃完飯，先生教你學一首詩，你覺得怎麼樣啊？”
男孩還冇意識到什麼，說道：
“那寄奴哥呢？”
鐘鳴笑著搖頭，“這首詩是一式劍招，還冇到他們學的時候......但你，可以先學一學。”
男孩一下子明白過來，正色道：
“是，先生！”
鐘鳴伸手摸了摸孩子的腦袋：
“小雲呐，先生剛纔說的話是一個提議，其實現在還早......你要是暫時還不想學，其實影響也不大，先生可以以後再教你！”
男孩一臉堅定地搖搖頭：
“先生，我想學！”
鐘鳴點點頭，
“在課堂上我教你們讀書、認字，那是學習知識、積攢學問。但實際到三境之前，除了壽命增加外，其餘百無一用......先生待會兒要教你的，此時學了你還用不上，但待你能用上的時候，你必須得注意——”
鐘鳴眼含深意地注視著這個孩子：
“不可輕易sharen！”
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