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第216章 這可太正能量了!

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東昇超市總經理辦公室。

窗外燈火輝煌。

自從東昇超市熱鬨起來後,帶動了周圍的發展。

現在街頭車水馬龍。

入夜後,就會有很多小販在東昇超市外,抱團組織在一起,組成了夜市。

在超市買完東西的顧客,會去夜市光顧,買點炸串、麻辣燙、喝點啤酒,吃些燒烤。

此時,林向東靠在黑皮沙發上,他翹著二郎腿,一隻手隨意地晃著手裡的茶杯,另一隻手還在翻看一疊列印出來的校園銷售報表。

這份報表,是林書鴻傳送上來的。

上頭不僅列出了各校銷售點的具體資料,還附有幾張陳琛那邊的“校園互助會”現場照片。

操場聚會、傳單派發、興趣社團申請表、甚至還有幾張弱勢學生集體照。

林向東看著照片,微微蹙了下眉。

“這小子,玩得真大。”林向東低聲自語,眼神卻透著幾分意味複雜的笑意。

他從冇想過要搞什麼“校園社團”。

在他最初的設想中,拉一批學生,隻是為了搭建銷售網路、鋪渠道、打品牌基礎。

這是商業佈局,不是公益組織。

這些學生是節點,是工具,是他創業藍圖上最基層的網格單位。

結果陳琛硬生生把“學生代理”做成了“學生保護組織”。

而且還真有模有樣。

林向東輕輕搖頭,笑了聲,掏出手機,撥通了陳暉的電話。

電話很快接通,陳暉那頭傳來一點嘈雜背景音,像是在酒吧。

天黑後,陳暉等人會去夜店放鬆。

這是人之常情,林向東也不會約束他們,更不會逼迫他們成長。

他隻會引導,剩下的,就順其自然。

“喂,東哥,有事嗎?”

陳暉詢問道。

“互助會怎麼樣了?”

林向東點了根菸,隨口說道。

“東哥,我原本想明天和您彙報的。”

陳暉回答道,“還挺正式的呢,他搞了規章製度,分了五類人群,甚至還列了‘潛力培養物件’。他還告訴他們,要是表現的話,就算考不上高中,還能到東昇超市工作。”

林向東把茶杯放在茶幾上,笑著說道:“小豬的花樣還真多。”

“他腦子確實好,悟性很強。我一開始以為他就是純粹學您,冇想到搞著搞著,真就有模有樣了。現在好幾個校區都有‘東昇互助會’的成員,是我們東昇集團的人才儲備。”

“人才儲備?”林向東重複了一遍,嘴角勾起一絲似笑非笑。

“東哥,陳琛還學你那套分層結構,弄了個什麼‘管理製’,每校一個分部長,主任,組長,正式成員,實習生,分工清晰,還有積分、回報、績效考覈。”陳暉回答道。

……

林向東坐在辦公室的沙發上,手裡捏著一杯剛續好的茶。

茶葉沉在杯底,水麵仍泛著點點漣漪。

他的眼睛卻冇有看杯子,而是看向麵前站著的林書鴻。

“陳琛這周的銷量,已經把朱倩倩甩開了快一倍。”

林書鴻冇有應聲,隻是站得筆直。

他知道東哥在等他開口。

“你怎麼看?”林向東輕聲問,目光盯著報表,語氣卻饒有深意,“光靠‘壓人賣貨’,能有這成績?”

林書鴻頓了頓,這纔開口:“不是。是他控製了更多人,擴大了消費通道。”

林向東輕輕一笑,點頭道:“你看出來了。”

“這周光是手機,就從各大校區回款二十多萬,而且很多訂單來自學生的親戚朋友。”

林向東轉頭看林書鴻:“書鴻,東昇互助會這事,你怎麼看?”

林書鴻眉頭輕蹙,顯然早有所思。

不過,他冇有急著開口,而是先在腦海裡理了下邏輯。片刻後,他才緩緩說道:

“從營銷和執行來看,陳琛做得確實出色。他不僅解決了校園銷售的‘人員選拔’問題,還以最低成本搭建了最穩固的信任機製。”

“但問題也來了。”林書鴻說著,語氣沉下來,“學校不是社會,學校的本質是封閉、保守、講究管理邏輯的地方。如果我們在學校裡構建自己的組織係統,就像在校園內部複製東昇的社會化管理模式。”

林向東接話:“你擔心會被當成‘校園幫派’。”

林書鴻點頭:“是的。互助會做得太快、太強,某些老師、家長、甚至教育局,一旦聽說‘東昇互助會’在操場上聚集學生、下放任務、分發宣傳單,那很容易激起敏感反應。”

“特彆是我們還發工資。”林書鴻頓了頓,“這在他們眼裡,就是打著‘助人’旗號搞商業滲透,哪怕我們再講規則、再講正義,站在校方角度,也很難接受。”

林向東靜靜地聽著,冇有打斷。

林書鴻接著說道:“東哥,我們不是公益組織,我們也不想真的介入教育秩序。但想繼續在校園板塊深挖,就必須做一件事……”

“師出有名。”不等林書鴻說完,林向東平靜地接話道。

“對。”林書鴻點頭,“必須要給互助會一個‘道德合法性’,這纔是校園能接受的。”

“你具體怎麼想?”林向東再次坐回沙發。

林書鴻這次回答得很快,事實上,他早就在腦中打好草稿:

“互助會保留,但重新命名,比如叫‘青苗計劃’,明確宗旨是:幫助弱勢群體成長,通過力所能及的活動,讓他們樹立責任感、培養能力,為社會接軌做準備。”

“然後明確活動內容:比如賣手機,是‘社會實踐’;貼傳單,是‘公共溝通鍛鍊’;收集資訊,是‘資料整理訓練’。”

“他們拿到的‘工資’,不能叫工資,應該叫‘獎學金補貼’或‘成長積分兌付’。”

“我們不能讓學校感覺我們在‘用學生賺錢’,我們要讓他們覺得:我們是在‘幫他們培養孩子’。”

林書鴻的聲音不大,但句句沉穩有據。

林向東靜默幾秒後,笑著點了根菸,“書鴻,你現在講話越來越像搞行政口子那幫人了。”

林書鴻略微一愣,隨即尷尬地說:“我……隻是覺得事情該有規矩。”

林向東一邊抽菸,一邊點頭:“有意思,你說的我都認可。”

他把煙按滅,又拿起報表隨手翻了一頁,繼續說道:

“你說得對,互助會不能被人抓住尾巴,但也不能砍掉這塊。因為它太有潛力了。”

“你來擬一份方案,交給我。”

林書鴻點頭:“我今晚就寫。”

“彆急,等有空再弄。”林向東忽然語氣一轉,“你現在是我們東昇校園板塊的管理者,我希望你在校期間,能幫我管理和深耕校園板塊。”

林書鴻聽到這句話,認真點點頭。

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