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她試圖通過送去一些安神湯藥或點心時，藉機瞥一眼他書案上的內容，但陸其琛似乎有所防備，總是及時將文稿收起，或用其他書籍覆蓋。
這日，安湄收到花月樓從淵國送來的一封密信，是兄長安若歡的親筆。信中除了例行問候和關切，還詳細闡述了淵國近期正在推行的一項重大改革——建立“格物院”和“廣聞閣”。前者旨在聚集工匠、學者，研究改良農具、水利、醫藥等實用技術；後者則負責蒐集整理天下各類書籍、情報，培養精通律法、經濟、外交的專門人才。安若歡在信中指出，國家強盛之本，在於人才與技術的持續進步，在於開啟民智，夯實根基，而非僅僅依靠權謀與軍力。
安湄讀著信，心中震動不已。兄長的眼光和格局，已然超越了當下的權力爭鬥，看向了更遙遠的未來。她下意識地對比起陸其琛近日的所為——他埋頭研究的那些稅賦、吏治、科舉，雖然具體方向不同，但其核心，似乎也與“夯實根基”有關？隻不過，他的視角更側重於製度和規則的修補與改良，帶著晟國固有的沉重烙印，而兄長的思路則更偏向於開拓與創新，充滿了淵國新政的活力。
一種奇異的聯想在她腦海中產生：這兩個男人，一個在明處大刀闊斧，一個在暗處嘔心瀝血，是否在某種程度上，都在為各自的國家尋找一條長治久安之路？隻是道路不同，心境各異。
她將密信小心焚燬，心中有了決斷。她需要更深入地瞭解陸其琛的真實想法。
機會很快來臨。宮中傳來訊息，太後因年節勞累，舊疾複發，這次病勢來得凶猛，太醫束手，甚至私下透露要做好準備。皇帝李瑾則憂心忡忡，下令廣召名醫，並特許安湄可時常入宮侍疾。
安湄以此為由，出入宮廷的頻率增加。她細心侍奉太後，衣不解帶，同時也利用這個機會，巧妙地與一些不得誌的、或對陸其琛處境抱有同情的中下層官員、乃至太醫、翰林院的學士們有了更多接觸。她不再僅僅通過花月樓，也開始嘗試構建屬於自己的、立足於晟國宮廷內部的資訊網路。
她從這些零散的交談和資訊中，拚湊出一些有價值的情報：比如，皇帝雖然壓製著陸其琛，但對舊貴族的貪婪和短視也日益不滿；比如，朝中一些年輕官員對陸其琛提出的某些改革觀點私下裡頗為認同；再比如，太後病情沉重，一旦駕崩，皇室內部本就微妙平衡可能會被徹底打破……
這些資訊，她都默默記下，並擇其要點，通過花月樓的特殊渠道送了出去。
一次從宮中回府的路上，她的馬車被一位自稱是“故人”的老者攔住。老者遞上一本看似普通的詩集，說是受人之托轉交王妃“解悶”。安湄回到府中翻開詩集，發現其中幾頁的行間，用極細的筆跡寫著一些關於北方邊防駐軍調動、糧草儲備的零碎資訊，筆跡陌生，但資訊的指向性卻非常明確——有人在向她示好，或者說，在向王府示好。
安湄心中凜然。陸其琛的影響力，果然還在暗中蔓延。這本詩集，就是一個訊號。
她猶豫再三，最終還是將這本詩集，連同她近期觀察到的陸其琛的狀態和她自己的分析，一起帶到了陸其琛的書房。
她冇有多言，隻是將詩集放在他堆滿書籍的案頭，平靜地說：“今日路上偶遇一老者，托我轉交此書與王爺解悶。”
陸其琛從書卷中抬起頭，目光落在詩集上，瞳孔微不可察地縮了一下。他拿起詩集，隨手翻了幾頁，手指在那些密寫的資訊上輕輕拂過，臉上冇有任何表情。
良久，他才放下詩集，看向安湄，眼神深邃難辨：“王妃近日，出入宮廷，辛苦了。”
他這話一語雙關，既指她侍奉太後，也暗指她在外麵的活動。
安湄坦然迎上他的目光：“分內之事，談不上辛苦。隻是見太後病重，心中憂慮，難免多走動些。”
陸其琛沉默片刻，忽然指了指書案上一卷他剛剛寫就的、關於改革科舉選拔寒門士子的策論草稿，語氣平淡得像是在討論天氣：“閒來無事，胡亂寫些東西。王妃若有興趣，不妨看看。或許……與你兄長在淵國所為，有可參詳之處。”
他竟然主動讓她看他的文章！
安湄心中一震，麵上卻不動聲色：“王爺大作，妾身豈敢妄評。”
“無妨。”陸其琛淡淡道，“隻是紙上談兵，聊以自慰罷了。看看也無損。”
安湄不再推辭，上前拿起那捲草稿，仔細閱讀起來。文章觀點犀利，直指科舉積弊，提出的改革方案雖顯激進，卻並非空中樓閣，而是基於對晟國現狀的深入剖析。字裡行間，能感受到一種壓抑的激情和一種……近乎絕望的認真。
她看完後，緩緩放下草稿，沉吟良久，纔開口道：“王爺此文，切中時弊，眼光獨到。隻是……施行起來，恐阻力重重。”
陸其琛嘴角勾起一抹譏誚的弧度：“阻力？何止重重。或可稱之為……螳臂當車。”他話鋒一轉，目光銳利地看向安湄，“但若人人皆因阻力而退縮，國家何以進步？百姓何望安康？安丞相在淵國推行新政，難道就一帆風順嗎？”
他竟主動提起了安若歡，並將自己與安若歡放在了某種類似的位置上進行比較！
安湄看著他眼中那簇幽暗卻執拗的火苗，終於明白，陸其琛的沉寂，並非認命或消沉，而是一種積蓄，一種轉向。他將所有的精力和不甘，都投入到了對這種國家根本問題的思考中。他或許還冇有找到明確的出路，但他試圖尋找的意願，以及為之付出的努力，是真實而強烈的。
這一刻，安湄心中對陸其琛的觀感，再次發生了微妙的變化。恨意依舊存在，但那恨意之上，似乎多了一層難以言喻的……審視與衡量。
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