允安隻好將目光轉向張：我在你房間的盒子裡發現了一把鎖，上麵寫著五鎖不能——五是一二三四五的五，鎖就是鎖頭的鎖。你用這把鎖開過什麼人的鎖嗎？張淡然的回答：反正冇有成功過。
“好了，以上是我找到的證據。”何老師順勢問道：那寶兒，你有冇有懷疑的人？
允安毫不猶豫地指向撒老師：撒金剛。因為太多事都和他有關了。撒老師頓時做出一副中槍倒地的誇張表情。
井接著發言：我在白譜床底發現了一個箱子，裡麵有一遝照片。照片上的時間顯示11月4日下午三點，白譜曾試圖離開遊輪。
你想離開？允安驚訝地挑眉看向白。何老師追問：照片上是什麼內容？
白解釋：照片上顯示我往各個方向嘗試離開，但到了七點又回來了，根本離不開這艘船。
允安立即聯想到：和撒金剛的信鴿一樣？撒老師凝重地點頭。
你要去乾嘛？何老師繼續追問。白含糊其辭：我肯定有自己的理由。撒老師突然問道：當時是什麼狀態？
就是我以為在往外劃，結果劃著劃著船又出現了。白說著，突然拿起在甄房間找到的合影，但我看到這張照片突然有個想法——我是不是回錯了船？現在這艘船可能已經不是我們當初上的那艘了。
為什麼你覺得是另一艘船？何老師疑惑道。白指著照片：為什麼這張合影裡冇有我和撒金剛？
何老師恍然大悟：也是，不應該冇有你們。白轉向撒老師：那撒金剛有冇有離開過這艘船？
冇有，撒老師肯定地說，一次都冇有。
這時允安突然感到一陣寒意：雞皮疙瘩都起來了。何老師也表示同感。就在他溫柔地為允安搓手時，燈光突然熄滅，允安嚇得驚呼一聲，何老師立即握緊她的手：冇事，冇事。
燈光開始有規律地閃爍，撒老師提醒大家：注意這個燈的節奏，可能有什麼規律。燈光明明滅滅三次後恢複正常。
撒老師推測：這是不是一個倒計時？何老師則想到更可怕的事：我覺得這不可怕，可怕的是誰在控製？
允安提出另一個毛骨悚然的猜想：是有人在燈光控製室控製？井突然想起什麼：這天的停電和11月8號那天一分鐘的停電有什麼關係？他頓了頓，後麵還有一個關於白譜爸爸的事情。
井這時拿出手機：我在一個冰箱裡發現了一段音訊。他按下播放鍵，一個重複的聲音響起：拿不到第一，活著冇意義。接著他展示一些點心的照片，點心上麵寫著：拿不到第一，爸爸傷心，不等你回來。
允安輕聲補充：有冇有另一種可能？那些訊息其實是拿不到第一，爸爸不傷心，等你回來何老師讚同地點頭：白譜是不是誤解了爸爸的意思？
井說這個聲音是你自己的嗎？白譜。
白承認：是我自己的。主要為了提醒自己來這裡的目的。我父親是個半路出道的鋼琴師，冇能達到很高水平，所以把希望寄托在我身上。隻有我拿第一時，父親纔會露出滿意的笑容。