允安幫著何老師將剛領到的醃篤鮮食材收進廚房，臉上還洋溢著滿足的笑容。
黃老師，何老師朝廚房裡忙碌的身影喊道，我們拿了個醃篤鮮套餐回來。
黃老師從視窗探出頭來，這個留著明天做，今晚咱們吃烤雞。
這個活動還是蠻有必要的嘛。小紫讚許的說。
允安深表讚同：冇錯！這問題回答對了就有菜拿，這福利中心名副其實。
夫妻倆送完醃篤鮮套餐之後，主動留在廚房幫黃老師打下手。允安將新鮮的包菜洗淨後交給何老師，而何老師接過洗淨的包菜後，熟練地撕成大小適中的塊狀：等會我來做個手撕包菜。
那這些剩下的菜葉就拿給小不點吃吧。何老師撕包菜後指著剝下的老葉說。
允安捧著菜葉來到羊圈，卻發現小不點正卡在柵欄的缺口處，進退兩難。誒！小不點你這是卡在這了嗎？允安忍俊不禁地蹲下身。
何老師聞聲走來，見狀也笑了：他卡到那個洞裡了？
對，就是鑽出來後不知道用什麼角度回去了。允安笑著朝屋裡喊，妹妹、小紫你過來看看，這笑死我了。
子楓妹妹和小紫聞聲小跑過來，看到小不點的窘態也都笑出聲。
哎喲喂，怎麼搞成這個樣子？小紫笑著說。
這時黃老師在廚房裡呼喚何老師，何老師輕輕在允安臉頰落下一吻：寶兒~，這裡先交給你們了，我先去看看何老師找我有什麼事。
何老師走後，三個女生商量著：去找個木板和釘子，把這個缺口封上，免得小不點老是鑽出來卡住。
等她們去拿著工具回來時，卻發現小不點已經又鑽回去了。三人相視一笑，表示還是要仔細地將缺口封好才行。
這樣小不點就鑽不出來了吧！允安滿意地看著她們修好的柵欄。
允安放好工具後又回到了廚房，隻見黃老師正在向何老師傳授烤雞的秘訣。允安注意到何老師看似很認真的在聽，眼神裡卻帶著幾分將信將疑。
允安想起何老師私下跟她說過，黃老師做菜其實是好吃的，但他的創新菜品都時常讓人束手無策。
作為嘗過多次黃老師創新菜的過來人，何老師的擔憂不無道理，而尚未領教過的允安則是對今晚的烤雞充滿期待。
同為會做飯的允安也表示理解黃老師，對於一個長期下廚的人來說，經常做一些常規菜之類的，會很浮躁、很無聊的，甚至會下意識厭倦下廚。
而能讓他們保持對廚藝的新鮮感，就是去做創新菜品，這哪怕多數都會失敗的，但這會讓他們感覺到有成就感，從而對下廚一直保持興趣。
炅炅~，我們在羊棚下麵又釘了一塊木板，這樣他應該出不來了。允安輕聲說。
弄好了呀，真棒！何老師攬過她，揉了揉允安的頭髮。
對呀，我們可棒了！小不點不可能再‘越獄’了。
何老師溫柔應著，隨即提議，寶兒~，你陪我去找根竹子吧。
竹子？去倉庫裡看看吧，裡麵可能有。允安建議道。