就在眾人沉浸於案情推理時，允安悄悄握住了何老師放在桌上的手，指尖輕輕劃過他的掌心。
她將頭靠在他肩上，仰起臉端詳著他清晰的下頜線。歲月似乎格外厚待這個男人，近五十歲的年紀卻依然保持著令人驚歎的青春氣息。
何老師低頭時正好撞見她出神的模樣，忍不住輕笑出聲。趁著其他人都專注於討論，他快速在她額間落下一個輕吻。不料這個小小的舉動被講台上的撒老師逮個正著。
你們倆下次必須分開坐！撒老師板著臉喊道。
允安偷笑著看向何老師，隻見他從容不迫地反駁：那下次您坐我們中間好了，正好方便交流。
張水手立即起鬨：當個亮閃閃的電燈泡！
我被你們氣得都忘記說到哪了。撒老師無奈地扶額，隨即正色道，剛纔劉經理提出的問題很好解釋。今早六點十分我和小蒲送爺爺回房時，他反覆說著我要睡會，彆讓人打擾。如果有人聽到這句話，完全可以在敲門時誘使他說出類似的話來錄音。
何老師默契地接話：這個錄音肯定是在六點十分前完成的，之後小蒲就一直守在走廊了。
桌下，“洛河”夫婦的手依然緊緊相扣，允安不時調皮地撓撓他的掌心，每次都會換來何老師帶著笑意的挑眉。
還有一個關鍵點，撒老師繼續分析，如果紙條是凶手安排的，為什麼要將何老師和劉經理分在一組，蓉門童和張水手分在另一組？因為何老師和蓉門童房間相對，任何動靜都可能被對方察覺。凶手特意錯開時間，讓張水手和蓉門童返回時正好遇見何老師一行人，就是為了製造更多目擊證人。
劉經理若有所悟：所以您的意思是，凶手可能就在我們四人之中？
不一定。一直安靜的允安突然開口。
何老師立即支援她的觀點：白門童全程獨來獨往，反而有更多行動自由。
撒老師讚許地點頭：所以我剛纔說，白門童既是嫌疑最小的，也是嫌疑最大的。
允安舉起手：我有個問題。現在有兩個案子，我們該怎麼投票？
這時節目組的幕外聲音適時響起：現在宣佈投票規則。本案共有兩名死者，凶手可能是一人或兩人。請各位玩家一次性投出導致兩位死者遇害的真凶。
撒老師聽到投票規則後瞪大了眼睛：也就是說我要一次性投對兩個凶手？
何老師笑著給他打氣：加油！
劉經理補充道：而且必須準確投中真凶，如果兩個凶手卻投錯了人，也不算對。
如果都投對了，是不是能得四根金條？何老師話音剛落，允安的眼睛立刻亮了起來。
但轉念想到何老師不是偵探，她又失望地歎了口氣，隻能暗暗祈禱待會投票時他們夫妻倆能雙雙猜中。
何老師察覺到她的心思，溫柔地揉揉她的髮絲：我們要加油！
允安用力點頭，眼裡重新燃起鬥誌。
這時節目組潑來冷水：不可以。何老師哭笑不得：我差點就要鼓掌了。
撒老師氣得把筆拍在桌上：這什麼規則！