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\"content\": \"……七巧板，製作簡單，材料廉價，蘊含幾何、數學、空間思維，變化無窮，兼具單人挑戰與多人競技屬性，極易引發興趣與傳播。建議尋找可靠、手藝紮實、價格公道的本地木匠。目標人物：黃宏，青石鎮西街木匠，曾為書院修理桌椅，為人憨厚老實，有幼子，可能理解玩具價值。】\\n\\n七巧板，確實是眼下最合適的選擇。\\n\\n它隻是玩具，卻能撬動孩童的世界！\\n\\n黃宏這個木匠，之前修繕書院桌椅時，張紹成觀察過他做事認真，刨花收拾得乾乾淨淨，對木材邊角料也頗為珍惜，是個靠譜的匠人。\\n\\n說乾就乾。\\n\\n張紹成鋪開一張麻紙，根據AI提供的最優比例，用毛筆細細畫出了七巧板的分割圖，並標註了尺寸。\\n\\n下午課程結束後，他向林遠鶴告假，說要為母親去鎮上買些針線。林遠鶴不疑有他，點頭允了，隻叮囑早些回來。\\n\\n張紹成揣著圖紙，出了書院，徑直往鎮西走去。\\n\\n很快，他找到了黃記木匠鋪。\\n\\n鋪麵不大，裡麵堆放著各種木料和半成品，一個三十多歲的漢子正在專心刨著一塊木板，正是黃宏。\\n\\n他腳邊，一個三四歲、拖著鼻涕的小男孩正拿著幾塊木頭邊角料自己玩耍。\\n\\n“黃師傅。”張紹成站在門口，禮貌地叫了一聲。\\n\\n黃宏抬頭有些詫異：“小公子，何事？可是書院桌椅又壞了？”\\n\\n他認得這是書院的學生。\\n\\n“不是的。黃師傅，我有個東西，想請您幫忙做一做。”\\n\\n張紹成走進鋪子，從懷裡取出那張畫著七巧板的圖紙，遞了過去，“您看看，這個能做嗎？”\\n\\n黃宏接過圖紙，在衣襟上擦了擦手，仔細看去。隻見紙上畫著一塊方形木板，被分割成七塊特定形狀的小板。\\n\\n“這是……”黃宏皺著眉，他做慣了傢俱、農具，從未見過這種奇特的切割，“小公子，這是做什麼用的？怎地切得這般零碎？”\\n\\n“這叫七巧板，是一種益智玩具。”張紹成解釋道，拿起地上幾塊邊角料，隨手拚了個大概的房子形狀，“就像這樣，用這七塊板，可以拚出成千上萬種不同的圖案，飛禽走獸，亭台樓閣，都可以。”\\n\\n黃宏看著那簡單的邊角料，眼睛亮了一下。他再看向圖紙，目光已不同：“拚圖玩具？這倒是新奇……做是能做，用料也省，隻是切割這幾種形狀，尤其是這小平行四邊形，需費些功夫對準角度。小公子要做多少？”\\n\\n“我想先做兩副。用尋常鬆木即可，但邊角要打磨光滑，不能有木刺。最好……能上一道清漆，顯得光亮些。黃師傅，您看要多少錢？”\\n\\n黃宏盤算了一下料錢和工費。\\n\\n“鬆木板邊角料就行，清漆我也有。兩副的話……收你三十文吧，連工帶料。”\\n\\n張紹成卻搖了搖頭，在黃宏疑惑的目光中，說出了自己的真正來意：“黃師傅，我不止想做兩副。我想和您做個長久的生意。”\\n\\n“生意？”黃宏更詫異了。\\n\\n“對。”張紹成將自己的設想和盤托出，包括這玩具的趣味性，在書院可能帶來的風潮，以及未來麵向鎮上其他孩童銷售的前景。他最後道：“我出圖樣，出主意，負責讓它好玩起來，吸引人來買。您負責製作、售賣。賺來的錢，我們五五分成。如何？”\\n\\n黃宏聽得愣住，他從未想過，一個看起來不過七八歲的學童，竟能條理清晰地說出這麼一番生意經。\\n\\n他看看手裡的圖紙，又看看眼前神色坦然認真的小童，再瞅瞅自己玩木頭塊的兒子，心裡活動開了。\\n\\n這玩意兒成本極低，就是費點手工，若真像這小公子說的那麼有趣，能賣出去，哪怕一副隻賣十幾二十文，也是穩賺不賠。\\n\\n五五分成，自己占了大便宜，畢竟主意和銷路是人家想的。\\n\\n“小公子……你此言當真？這分成，我拿得多了。”黃宏老實道。\\n\\n“您出手藝，出工出力，理應拿一半。”張紹成語氣肯定，“若您同意，我們先立個簡單的字據。我先付您五十文定錢，您儘快做出十副來，要打磨光滑，上好清漆。兩副我三日後來取，先試試。若成了，後續再說。”\\n\\n黃宏看著那五十文錢，又看看圖紙，一咬牙：“成！就依小公子！我黃宏彆的不敢說，手藝絕對精細！三日後，你來取！”\\n\\n三日後，張紹成從黃宏那裡取回了兩個小木盒。盒內鋪著軟布，七塊塗了清漆、泛著柔和光澤的鬆木板整齊排列，觸手溫潤，邊角圓滑，毫無木刺。\\n\\n次日書院午休，張紹成冇有像往常一樣回聽竹軒或去書房看書。他拿著一個小木盒，走到後院那棵大槐樹下，鋪開一張舊布，將七巧板倒出來，然後自顧自地開始拚圖。\\n\\n他先拚了個簡單的燭台，又拆開，拚了隻展翅的鳥，再拚了個人騎馬……他的手指靈巧，圖形變換極快，不一會兒就拚了七八個圖案。\\n\\n起初隻有一兩個路過的學子好奇地瞥一眼。但當那隻“鳥”和“奔馬”活靈活現地出現時，越來越多的孩童被吸引了過來，圍成一圈。\\n\\n“咦？這是什麼？木頭塊？”\\n\\n“快看！變成馬了！”\\n\\n“怎麼變的？剛纔不還是隻鳥嗎？”\\n\\n趙金寶、錢栓、孫旺也擠在人群中，伸長脖子看。趙金寶一開始還不屑地撇嘴，但看到張紹成手指翻飛間，幾塊呆板的木頭就化作出人意料的圖形，眼睛也瞪大了。\\n\\n“這叫七巧板。”張紹成拚完一個“農夫耕田”的圖形後，終於停下來。\\n\\n“就用這七塊板，能拚出天地間萬物。誰想來試試？”\\n\\n立刻有好幾隻小手舉了起來。張紹成讓一個平時比較老實的學子先試，教他基本的拚法。\\n\\n那學子笨拙地試了半天，勉強拚出個歪歪扭扭的“房子”，卻已興奮得滿臉通紅。\\n\\n“我也要試！我也要！”\\n\\n“給我玩玩！”\\n\\n孩童的天性被徹底激發，好奇心和對新奇玩具的渴望壓倒了一切。連趙金寶也忍不住，嘟囔道：“有什麼了不起，我也能拚！”湊上前去。\\n\\n張紹成卻不急，他收起木板，慢條斯理地說：“光是亂拚冇意思。不如我們定個規矩，我來出圖形，誰先拚出來，就算贏。贏的人……”他頓了頓，從懷裡摸出一個小紙包，裡麵是幾塊薛氏用省下的錢給他買的桂花糖，“贏的人，得一塊糖。每天午休，玩三局。”\\n\\n有比賽，有彩頭！孩子們的眼睛更亮了，紛紛叫好。\\n\\n於是，午休的槐樹下，成了書院最熱鬨的地方。\\n\\n張紹成充當裁判和出題人，他出的圖形從易到難，有時候還故意出些需要巧妙思維的“謎題”。孩子們或蹲或坐，抓耳撓腮，拚得全神貫注。\\n\\n每當有人拚出，便引來一陣驚歎或懊惱的叫聲。\\n\\n趙金寶也贏了兩次，吃到糖時，竟有些不好意思，再看張紹成，眼神裡的敵意不知不覺少了許多，多了點佩服！\\n\\n幾天下來，七巧板風靡書院。幾乎每個學子都想玩，但張紹成隻有一副，供不應求。\\n\\n無數人問他哪裡來的，還有冇有。\\n\\n時機成熟了。\\n\\n這一日，當眾人再次圍上來時，張紹成歎了口氣，為難道：“這七巧板製作不易，我也隻有一副。不過……我認識鎮西的黃記木匠鋪的黃師傅，他手藝極好，我這副就是他做的。聽說他那裡還能做出一些，隻是費工費料，要賣二十文一副。\\n\\n若有誰實在想要，可以去問問。”\\n\\n二十文，對這些鎮上學子來說，不算大錢，但也是一筆零花了。\\n\\n然而，渴望擁有、害怕落於人後的心理，加上幾日來沉浸其中的樂趣，讓許多人心動不已。\\n\\n第二天，便有四五個人悄悄跑去西街，找到了黃宏。\\n\\n黃宏早有準備，拿出做好的幾副七巧板，還附送一張“拚法入門”圖。\\n\\n木板塊打磨得比樣品還要光滑，漆色均勻，入手沉甸甸的很有質感。\\n\\n二十文一副，童叟無欺。\\n\\n訊息很快傳開。\\n\\n黃記木匠鋪的七巧板火了。不僅書院裡的學子買，鎮上有孩子的人家聽說了這新奇又益智的玩具，也紛紛來買。\\n\\n黃宏起早貪黑地趕工，還是供不應求。\\n\\n他按約定，每賣出一副，就將十文錢仔細包好，攢起來，等張紹成來取。\\n\\n林遠鶴很快發現了書院裡這股小小的新潮流。\\n\\n他拿起一副學子孝敬的七巧板，擺弄了幾下，拚出一個簡單的圖形，眼中露出訝色。\\n\\n這玩具看似簡單，卻暗合勾股方圓之數，變化之道，對孩童的圖形認知、空間想象確有益處。\\n\\n他自然猜到這與自己那“宿慧”的弟子有關，但見他並未耽於玩樂，反而藉此與同窗融洽相處，甚至隱隱有了組織之能，心中不由又是驚奇，又是欣慰。\\n\\n此子，似乎總能在細微處，展現出不尋常的智慧。\\n\\n他默許了這午休的“遊戲時間”，隻是私下叮囑張紹成，學業不可荒廢。\\n\\n這一晚，薛氏在燈下，用張紹成帶回來的嶄新、柔韌的棉線縫著冬衣。\\n\\n兒子今日又交給了她一小串銅錢，足足有二百文，說是與人合作做小玩意的分紅。\\n\\n她追問，兒子隻說是正經來路，讓她放心用。\\n\\n看著兒子日益紅潤的小臉，挺拔的身姿，和在書院裡越來越開朗的模樣，她懸著的心終於踏實了許多。\\n\\n可就在這時，豆腐坊的李大山卻跌跌撞撞地闖了進來。\\n\\n\\\"紹……紹成，你得再救救叔啊！”\\n\\n“你們老張家明天要把我鋪子掀了！”\\n\\n\"
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