當柯米看到站在辦公室中央，正指著圖書館方向義憤填膺的赫敏時，腳步微微一頓，眼中閃過一絲極快的疑惑，但瞬間就恢復了平靜。
赫敏的聲音戛然而止，像是被一隻無形的手扼住了喉嚨。
她猛地轉頭，然後再次轉過來，看到走進來的柯米，臉上瞬間血色盡失，震驚地瞪大了眼睛，嘴巴還維持著剛才說話的半張開狀態，整個人僵在了原地。
她萬萬沒想到，會在這裏，以這種方式，與她剛剛“舉報”的行為的疑似發起者迎麵撞上！
柯米隻是淡淡地掃了她一眼，那目光平靜無波，卻讓赫敏感到一陣火辣辣的尷尬和心虛。
他徑直走到麥格教授的辦公桌前，將手中的羊皮紙放在桌上，語氣恭敬地說：“教授，這是需要批改的假期作業，我已經完成了初步的分類和批複，需要您最後批閱。”
麥格教授迅速收斂了笑容，從柯米手裏接過那疊明顯被交錯分類的作業，仔細打量了一下，確實已經標註好了錯誤點，就差最後打分，嚴肅地點了點頭：“很好，柯米，放在這裏吧，你總是能提前完成教授佈置的任務。”
然後，麥格教授的目光重新回到僵立著的赫敏身上，又看了看神色平靜的柯米，似乎明白了什麼，她的嘴角幾不可察地動了一下，推了推眼鏡。
“格蘭傑小姐，”麥格教授的聲音依舊平穩，但帶著一絲不易察覺的意味深長。
“你剛才說到的‘共享作業’……我想你可能有所誤解，在確保獨立思考和原創性的前提下，學生之間進行學術討論，互相驗證基礎知識的準確性，甚至協作梳理複雜的理論框架，隻要最終提交的作業是個人理解的體現，這在拉文克勞學院，乃至霍格沃茨，都是被鼓勵的方法之一。”
“這有助於培養合作精神和從多角度審視問題的能力。”
赫敏的臉徹底紅透了，她感覺自己的耳朵都在發燙。她張了張嘴，卻一個字也說不出來。
柯米此時才注意到赫敏的到這裏原來是打自己的小報告！他轉向赫敏，語氣依舊平淡，“格蘭傑小姐，如果你指的是圖書館裏同學們自發組織的行為，我想你可能誤解了。”
“她們傳遞的並非‘答案’，一開始確實有一些人連一個字也不改的抄襲我的作業，但後來被我打回去重新寫之後，他們就學會了認真讀題，畢竟這些作業最後還是需要我去處理。”
畢竟他的作業，原本隻是在拉文克勞小範圍傳遞，後來逐漸的將圖書館的長桌霸佔了下來，人數一多後就有一些人存在僥倖心理。
教授可太清楚這些學生的小心思了，畢竟他們也是這樣過來的！所以針對這些又笨又蠢的傢夥，自然是直接把作業丟給始作俑者的尼斯特先生處理，你自己造成的結果自己處理！
麥格教授點了點頭：“正是如此！當然，任何直接照搬他人論述的行為都是嚴格禁止的。這一點，各科教授都有所瞭解。”
赫敏站在原地，感覺自己像一個徹頭徹尾的笑話。
她原本以為自己在扞衛學術的純潔，結果卻發現，自己纔是那個不理解規則、甚至有些固步自封的人，而那個她想要“舉報”的物件，不僅是被教授認可的優秀學生，甚至還是這種事情的推動者。
“我……我明白了，教授，對不起！打擾您了。”赫敏用幾乎聽不見的聲音說完，幾乎是落荒而逃地衝出了麥格教授的辦公室，門在她身後沉重地關上，彷彿隔絕了她剛才那無比尷尬和羞恥的時刻。
她發誓，這絕對是她有生以來最最最最最尷尬的一次，甚至比之前她費盡心思學習拉丁語，結果發現周圍人都在說英語還要尷尬一百倍！
辦公室裡，柯米聽著門外遠去的、慌亂的腳步聲。嘴角勾起一絲若有若無的笑意，轉向麥格教授，語氣帶著善意的調侃：“看起來，格蘭芬多今年擁有了一位充滿正義感和勇氣的小獅子，教授。”
他心裏清楚，這多少帶著點報復的意味，這顯然是對他在火車上指出她禮儀問題的某種“回應”。
麥格教授將柯米交上來的厚重作業暫時放到一邊，嘴角也幾不可察地動了一下，但語氣依舊嚴謹：“勇氣可嘉，但顯然，魯莽暫時壓過了她的判斷力。坐吧，尼斯特先生。”
她示意柯米坐到辦公桌前的椅子上。
“新學年已經開始兩周，你已經掌握了大部分二年級的課程，你有什麼具體的規劃嗎？”麥格教授直接切入正題，她一向欣賞有規劃、有想法的學生，尤其是像柯米這樣天賦和努力兼具的。
柯米早有準備，條理清晰地回答：“是的，教授。我目前的計劃是優先確保所有必修課程達到優秀標準，在有餘力的情況下，開始係統性地預習三年級才會涉及的魔法理論，尤其是變形術和魔咒學的進階原理。”
麥格教授滿意地點了點頭，變形術是她教授的科目，柯米的表現一直讓她很欣慰。
柯米繼續道：“另外，關於三年級開始的選修課程，我希望能聽取您的建議。主要是占卜、算術占卜、古代如尼文和保護神奇生物這幾門課。”
麥格教授表情變得更加嚴肅，尤其是在提到占卜課時：“選修課的選擇關乎你未來的N.E.W.Ts考試方向和個人發展，需要慎重。至於占卜學……”她頓了一下，語氣中帶著一種輕蔑。
“這是一門非常……‘微妙’的學科，西比爾·特裡勞尼教授自從來到霍格沃茨後，每年都會預測一名學生的死亡。”
“當然我不是質疑她的教學能力，隻是這種引起學生興趣的方式不太合適。”
她看著柯米，眼神銳利：“我必須提醒你，許多所謂的預言，更像是有天賦的人纔能夠掌握。當然，我並不會阻止任何學生對這門課程產生興趣並進行探索，我希望你能保持清醒的頭腦和批判性的思維，不要被那些徵兆迷惑。”
“我明白您的意思，教授。”柯米點頭。
“或許，親自體驗一下後，才能更客觀地評估這門學科的價值。”
麥格教授微微頷首，對柯米的回答表示認可。
“至於其他幾門選修課，算術占卜需要極強的邏輯和數學頭腦。古代如尼文是許多高深魔法研究的基礎，但極其枯燥，需要耐心。保護神奇生物取決於授課教授和海格的實踐安排，也是大部分學生都會選擇的課程。”
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