隨著萊拉年紀長大，她的表現逐漸像一個正常的小孩。
甚至比正常小孩更為聰明。
大概是因為前幾年雖然不怎麼講話，但一直保有對周圍環境的敏銳度。
雖然不多，萊拉開始哭開始笑了。
波特夫婦很是欣慰。
與詹姆去麻瓜小學不同，萊拉經歷的是家庭教育，弗利蒙每天會抽三個小時教萊拉一些基礎教育的內容，比如說認字、算術。
萊拉就像是一塊海綿，拚命地汲取水分。
她很好學。
更讓弗利蒙意外的是，她開始去看波特家書櫃的書籍。如果是小孩子都喜歡看的《詩翁彼豆的故事集》那還算正常，但萊拉顯然不滿於此，她開始看專業書籍，沒錯，她最愛的就是弗利蒙的專業魔葯書。
“萊拉，你確定要看這個？”弗利蒙有次忍不住問，這樣的內容對於小孩子來說還是太枯燥了。
但萊拉點點頭：“我想試試。”
秉承著因材施教的原理，弗利蒙給萊拉購置了一套安全的魔葯工具，讓她自己擺弄。
夫婦倆沒指望她成為魔葯大師，隻是想讓她開心。
可沒想到，九歲的萊拉竟然通過反覆試錯，熬出了一瓶白鮮香精。
藥液在陽光下泛著柔和的光，弗利蒙聞了聞，驚訝得差點摔了眼鏡。
但與詹姆相比，萊拉在人際交往上弱勢就要顯現出來了。
萊拉，沒有朋友。
她也不是固守自封、拒絕與人交往，相反鄰居們都誇她可愛又有禮貌。
戈德裡克山穀的孩子也常來敲門，想邀她一起玩捉迷藏或丟石子，可萊拉總是搖搖頭，寧願待在家裡看書或擺弄藥材。
弗利蒙和尤菲米婭試著讓詹姆帶她出去玩，可幾次下來，萊拉要麼一聲不吭地跟在後麵，要麼乾脆躲回房間。
詹姆無奈地攤手：“她就是不想玩嘛！”
“算了，”尤菲米婭嘆口氣，“至少家裡不是兩個詹姆，不然才真要鬧心。”
萊拉，是一個很省心的孩子。
直到詹姆去霍格沃茨上學，真正意義地離開家、去上寄宿學校，本來以為會無動於衷的妹妹終於流露出別樣的情緒。
詹姆對於萊拉來說，就像是出生就擁有的“玩具”。這個比喻雖然不恰當，但對於十歲的萊拉來說，他就是這樣存在。
他像個彈簧，萊拉會推開他，可他總會咧著嘴跑回來。
她以為這種狀態會持續一輩子，直到詹姆背著行李，興高采烈地踏上霍格沃茨特快，留下她一個人站在站台上。
萊拉才意識到，她和詹姆是獨立的個體。
詹姆的信從霍格沃茨寄來，字裡行間滿是興奮。他寫到宿舍的熱鬧、魁地奇的刺激，還有他的新朋友們。
雖然他在山穀裡也有很多朋友，但萊拉總覺得哪裡有一些不一樣。
這些朋友是魔法世界的，是真正能讓詹姆找到歸屬感的。
萊拉並不喜歡這種感覺，她總覺得自己的哥哥被搶走了。
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