“沒什麼沒什麼，什麼都沒有。”
傑萊爾連忙解釋，
“就是她旁聽我課程那天，她背對著德拉科他們，用那種很曖昧的神態看我。”
“不過後來我不就把她送醫療翼了嗎，然後我就沒再見烏姆裡奇那樣看我了。”
聞言，兩人這才同時放鬆下來。
傑萊爾轉頭看向德拉科，語重心長，
“德拉科，你注意一下和她相處的分寸，她這種人是最會試探你的底線的。”
“試探成功就會變成威脅或脅迫。”
“你雖然是個馬爾福，但畢竟未成年還不是家主，她又是你的教授，搞不好什麼時候就會藉機……”
“你懂吧？”
德拉科聽懂了，隨即露出被大便糊臉的噁心模樣，臉色扭曲地幾乎要吐出來，心頭也更加憤怒。
他就算是個傻子，那也是又傻又漂亮又有錢的馬爾福，無論如何也輪不到她烏姆裡奇！
不想讓自家教子的情緒再困擾在這件事上，斯內普教授出聲結束了這個話題，
“行了，不要想得太壞，在霍格沃茨內她沒時間和能力做更多的事，你們牽頭的那個輔導活動，現在怎麼樣了？”
說起這個，德拉科正色起來，眉頭輕皺，有些憂慮，
“不太好，塞德裡克和坎蒂絲被關了禁閉，其餘級長也被談話，他們都有些不敢繼續。”
“還有各年級的學生們，也在課堂上被她狠狠刁難了一番。”
“她甚至光明正大地說，如果不按照她下發的魔法部課本學習和考試，她是不會讓任何人通過巫師等級考試的。”
“現在大家學習的氛圍一下子冷了下來，有好多人已經找到我，說想要退出了。”
退出不是問題，這幾個月過去，總有跟不上的、懶惰的、覺得沒意義的學生自動退出。
德拉科他們也早就料到了這種情況，任由對方離開。
但現在退出，說明瞭一個問題，即如果大家真的迫於烏姆裡奇的威脅而停下，那烏姆裡奇對於全校學生的威懾力將會大大加強。
他們當初為什麼非要開展這個活動，一是為了大家的學習著想，不能一年下來除了學會讀課本，其餘什麼都不會。
二就是不想讓烏姆裡奇的陰謀得逞，不想讓魔法部的陰謀得逞。
但通過他跟其他級長的溝通得知，那個女人的手段已經從霍格沃茨延伸到魔法部。
級長們再不忿，也不能不考慮很多學生在魔法部工作的父母的情況。
傑萊爾皺眉，他感覺到了一點不對勁，抬頭無聲問斯內普教授，
【鄧布利多的安排？】
他想知道這背後是不是有鄧布利多的推動，或者說放任。
要說烏姆裡奇壓製住級長們，他信，但是要是連兩位學生會主席都這麼輕而易舉地被壓製住了，他反而覺得不太對。
學生會主席的許可權僅次於院長，尋常教授是很難懲罰他們的。
斯內普教授無聲搖頭，表示他不清楚。
見狀，傑萊爾心念一動，叮囑德拉科，
“你可以去問問迪戈裡，他或許有不同看法。”
德拉科聽出了一點不對，若有所思地點頭應下，隨後離開辦公室。
等人走後，傑萊爾蠢蠢欲動，想要去校長室一問究竟，被斯內普教授攔下，
“他既然沒跟我們說，就是不想讓我們知道和插手。”
“你要是真想知道，不如去問問迪戈裡。”
蠢蠢欲動的心被人毫不留情地一巴掌拍了下去。
剛剛的話原模原樣地被丟了回來，這是在笑話他跟德拉科一樣沉不住氣，不成熟。
“哼，不問就不問，”
傑萊爾嘴硬反駁，
“鄧布利多真要是做了些安排，我肯定能看出來的。”
……
德拉科離開魔葯辦公室，腳步一拐，直接去了同樣在地窖的赫奇帕奇公共休息室。
今天週六，塞德裡克沒有被關禁閉，他也許能在休息室找到人。
找了個低年級學生帶話，德拉科很快在門口等到了塞德裡克。
一見麵，看見德拉科沉著臉一副有大事發生的模樣，塞德裡克就揚起一個溫暖的笑容，
“這麼多級長，你還是第一個來找我的人。”
德拉科皺眉，他不信。
塞德裡克露出一個意味深長的表情，語含深意，
“我是說，為了某件事或者某種局麵，而不僅僅是關心我被懲罰了的級長，你還是第一個。”
頓時，德拉科站直了身子，眼睛半眯，
“有什麼需要我做的？”
也沒什麼需要他做的，就是保持低調而已。
實際上塞德裡克也不清楚具體要做什麼，他隻是收到鄧布利多校長的指示，要求學期結束的最後這兩個月裏安分守己。
不管烏姆裡奇搞出什麼事，隻要是在校規和製度之內，就都不去對抗。
塞德裡克覺得鄧布利多校長在給烏姆裡奇下套，但他不知道給一隻蛤蟆下套有什麼用。
能得到蛤蟆油嗎？
但無所謂，校長既然吩咐了，他聽從就好了。
同樣的叮囑也發生在坎蒂絲身上，所以他們兩個才會憨厚老實地被烏姆裡奇關禁閉。
“你放心，學生會主席的事情很多，她頂多關我們三天，三天後麥格教授就會以事務繁忙為由把我們帶走。”
“她不會有機會再懲罰我們的。”
塞德裡克笑眯眯看著德拉科，像是在看自家別彆扭扭不好意思表示關心的弟弟一樣。
但他好似想到什麼，眼底一閃而過疼痛，下意識拽了拽右手的袖子。
德拉科被這樣的眼神看得火大又不自在。
他德拉科·馬爾福生來“高貴”，除了他的父母、教父和哥哥，他誰都不服！
眼前這個人，哼，勉勉強強可以服一下。
“那我們的活動怎麼辦，要停嗎？”
德拉科聽完塞德裡克的話，心裏已經有了準備，但臉上還是很不情願。
塞德裡克笑說：
“停就停吧，反正到了這個時候，想學和不想學的已經區分開了，按照咱們之前說的，化整為零。”
“我們提供一些成績較好的學生名單給他們，如果有願意繼續學的，讓大家小規模地繼續好了。”
他聳聳肩，表情有些無奈，但說話還是很溫柔，
“反正我們教的這些今年考試肯定不會考，對於沒有精力繼續的學生，我們也不能強迫他們。”
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