拉斯不愧是拉文克勞家族出身的小巫師，對傑萊爾的這一套理論很快就熟悉起來，並且大為認同，腦袋裏恍若亮起了燈泡。
“太對了，我經常是這樣想的，但總也寫不好，寫完了咋看咋不對，也不知道咋改！”拉斯很激動，珍視地鋪平教案，低下頭一字一句認真研讀。
“我就知道你懂，所以才讓你當副組長，我相信你，要是遇到問題，可以隨時來我宿舍找我，我總會回去睡覺的。”傑萊爾囑咐道。
他對拉斯的能力很放心，交給他後就把精力大多數放在課堂和斯內普教授那裏，很少插手他的教導。
拉斯也很爭氣，自己先學了差不多，再找傑萊爾反饋，等傑萊爾肯定拉斯的學習成果後，拉斯再躊躇滿誌地給其餘同學講課。
而且拉斯是個很好的下屬，當然傑萊爾不是認為拉斯比不過自己，隻是作為副組長的這個角色，拉斯很好地做到了執行組長的命令，反饋組員情況，準確地完成了承上啟下的任務。
每天晚上傑萊爾回到宿舍的時候，要麼拉斯會主動找上門，兩人交流一下當日學習進展和遇到的問題，要麼遇上傑萊爾晚歸，拉斯會把情況都寫在羊皮紙上交給傑克放到傑萊爾床頭，等白天吃飯的時候傑萊爾對拉斯進行回復和交流。
拉文克勞學院的小巫師給了傑萊爾很大的驚喜，這樣的學習持續才一個月，傑萊爾就已經很少看見他們論文中出現的低階錯誤。
十六個人的論文放在一起，挨個翻過去，各個卷麵清晰，字跡工整，論文內容有理有據條理清晰，通篇讀下來很是順暢。
理所當然的，拉文克勞一年級學生的課業成績得到了質的飛躍，這一個月裏，拉文克勞因為作業的加分已經快有五十分了，在有心人眼裏簡直是不可思議。
有心人·托馬斯等不下去了，他原本就和傑萊爾關係不錯，性子也活潑，在拉文克勞和赫奇帕奇兩個學院裏幾乎遍地都是朋友。
他當然感覺得到他的拉文克勞小夥伴們身上越發濃烈的情緒，他說不上來是什麼感覺，就是好像站在他們麵前，平白無故感覺自己是個傻子似的。
托馬斯委屈極了，明明自己比吉姆聰明多了。
他沒忍住，轉身對著身後吃飯的傑娜·克萊恩張嘴就問，傑娜也很直接，小夥伴問了她就回答，反正沒人說這事需要保密。
托馬斯知道真相後驚呆了，急吼吼找上傑萊爾，表達赫奇帕奇一年級學生也想加入學習小組的渴望。
“傑萊爾，我們學院本來很多學生就不是那麼聰明，但是他們隻是沒有找到方法，不是甘願做個笨人的，傑萊爾，你能幫我嗎？”托馬斯有些忐忑，拳頭攥緊藏在身後緊張地問。
傑萊爾看了看眼前的托馬斯，又看了看不遠處擠擠挨挨跟小雞仔一樣的赫奇帕奇，很痛快地答應了。
他之前還擔心插手赫奇帕奇學院內部管理，所以沒有叫上托馬斯他們，不過既然他們有加入的想法，傑萊爾也不會攔著。
“跟霍拉維級長請示一下吧，要不然你們新生也不見了，她會瘋了的，我也得告訴辛克萊級長一聲。”
兩個學院加起來三十二人，他還得找一個合適的時間和地點，不能還在教師休息室裡，裝不下。
托馬斯得到想要的回答，笑著大聲應了一聲，就快步跑回去，緊接著那群赫奇帕奇小巫師集體歡呼，又一窩蜂跑回學院休息室。
兩邊級長見麵商討後，向麥格教授申請了一間空閑教室，給兩個學院分別安排了類似課表的時間安排。
由於兩個學院上課時間不一樣，且赫奇帕奇相對於拉文克勞來說，學習進度為零，為了不影響拉文克勞正常學習進度，勞拉級長從赫奇帕奇學院內部挑選了五名成績優異的學長，擔任曾經傑萊爾的角色，輪流值守並按照每天五學分進行加分。
而空教室內部會被分為兩部分，一邊是正常繼續學習的拉文克勞，另一邊則是剛剛開始，從零起步的赫奇帕奇。
除此之外，得到本人允許且在拉斯認為不影響對方學習進展的情況下，赫奇帕奇一年級學生可以邀請拉文克勞一年級學生進行指點。
而兩個學院的教學內容，在拉斯和傑萊爾商討過後，決定還是由拉斯負責。
雖然很累，但是拉斯樂在其中。
“我終於知道為什麼每次我爸爸講他當學生會主席的時候，都那麼興奮了，因為我也喜歡這些事，傑萊爾，我喜歡工作，也喜歡學習，在學習中工作的感覺，太爽了！”拉斯雙眼亮晶晶，眼鏡都快從鼻樑上滑下來了。
傑萊爾：……
這就是工作狂的內心嗎，他不想懂。
兩個學院聯合學習纔不過半個月，赫奇帕奇一年級的作業就好了很多，托馬斯終於得到了一次E（良好），激動得他哭了出來。
“托馬斯以前隻有很少是A（及格），大多是P（差），從來沒有過E，最近幾天，他的論文基本上都是A，少數是P，現在他居然得到了一個E，真不容易啊！”
作為托馬斯多年的好友也是同宿舍的室友，吉姆很清楚托馬斯的水平。
“傑萊爾，感謝你。”吉姆真誠地道謝。
“是你們自己努力，這個成績是應得的。”傑萊爾抬頭一笑，給他鼓勵。
拉文克勞和赫奇帕奇的變化實在是很明顯。
而除了這兩個學院，斯萊特林一年級的學前教育顯然做得很好，教授們除了不習慣他們花裡胡哨的貴族社交禮儀字型外，對他們的論文內容倒沒什麼意見。
所以就剩下不重視學習，愛玩愛鬧的格蘭芬多學院獨樹一幟。
教授們看了三個學院賞心悅目的作業後，對格蘭芬多突然映入眼簾的髒亂差無法忍受，導致他們學院所有年級的成績幾乎整體下降了一個等級。
對，所有年級，因為拉文克勞和赫奇帕奇的作業改變早就已經延伸到所有年級了，尤其是五、七年級。
糾正拚寫、語法可以提升成績，提高論文條理性可以提升成績，兩者雙管齊下，是不是同樣可以提升O.W.Ls和N.E.W.Ts考試的成績，筆試難道沒有問答題了嗎。
這對他們未來就業是一種多麼巨大的誘惑，誰能擋得住呢。
所以傑萊爾再次名揚城堡，因為他憑一己之力將拉文克勞和赫奇帕奇學院所有學生的成績提升了一大截。
還不小心坑了格蘭芬多學院一把。
當傑萊爾聽到比爾這麼對他轉述格蘭芬多內部訊息的時候，他冒出滿頭問號。
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