九月，霍格沃茨開學了。
新生和老生都熱熱鬧鬧地、興高采烈地走進霍格沃茨。
隻有六、七年級兩個年級注意到，拉文克勞少了一個人。
“斯內普教授，您知道傑萊爾為什麼沒來上學嗎？”
拉斯作為拉文克勞級長，直接找上了斯內普教授。
這麼多年過去，他大概也知道一點，傑萊爾和斯內普教授的關係不一般，當初霍格莫德申請書上，監護人那裏就是斯內普教授的簽名。
所以他理所當然地敲響了魔葯辦公室的門。
斯內普教授靜靜地看著眼前的級長，十六歲的年紀，比幾年前睿智冷靜了不少，但和傑萊爾的關係還一如既往。
“他沒事，隻是有事耽擱了，在其他國家回不來。”
斯內普教授不想說太多，隨便給了一個理由。
拉斯聽出斯內普教授嘴裏的敷衍，還想追問，但看著明顯比放假前更陰沉更冷漠的人，到嘴邊的話還是嚥了回去。
如果傑萊爾真的出事了，斯內普教授會比他更著急。
最終，拉斯表達了以他為代表的一群人對傑萊爾的擔憂和關心，就離開了。
在拉文克勞塔樓門口，他看見格蘭芬多的韋斯萊家大哥，正在門口等他。
不遠處的走廊，還站著一大一小兩個紅頭髮學生。
小個的那個他看著眼熟，好像是叫珀西，當初唐克斯入學的時候還變成過珀西的模樣。
今年他也入學了呀。
“傑萊爾沒事，不用擔心，他隻是有事要忙回不來而已。”
衝著比爾·韋斯萊點點頭，拉斯語氣很平靜地轉告訊息。
比爾有些詫異，如果隻是在忙，怎麼會不回他的信件。
但看著拉斯明顯拒絕再問的表情，比爾也知道得不到更多資訊了。
嘆息一聲，比爾接受了這個解釋，點頭道謝，轉身離開。
“比爾，我不信，傑萊爾不會不回我的信件！”
查理不相信這個答案，怒氣沖沖，珀西有些茫然，來回看著兩個哥哥。
“不需要你相信，回去給我好好學習，我不希望等傑萊爾回來看到你一塌糊塗的成績單！”
比爾臉色一擺，聲音一沉，輕而易舉地壓製住了鬧騰的弟弟。
拎著兩個弟弟的衣服領子，比爾把他們拽走了。
路過旁邊兩個赫奇帕奇六年級男巫的時候，比爾遞給他們一個無奈的眼神。
“吉姆，傑萊爾他……”
“別想了托馬斯，他肯定沒事，他還沒畢業呢。”
身後傳來充滿擔憂和無奈對話，比爾內心大大的嘆氣。
自從傑萊爾退出魁地奇球隊，他就很少見到和聽到對方的訊息了，和傑萊爾的關係也漸漸疏遠，這讓他有些難過。
但沒辦法，他們隻是朋友，不是家人。
……
嘆息聲響起，鄧布利多校長看著渾身猶如冰晶的傑萊爾，很是難過。
“西弗勒斯，這就是你說的嚴重的魔法事故？”
魔葯辦公室內多了一個“冰晶”人，需要校長的同意。
因此開學後，鄧布利多校長終於知道了斯內普教授說的魔法事故，到底是什麼樣子。
鄧布利多校長的視線落到傑萊爾額頭的咒印上，修長的手指輕點上去，默默感應契約的組成。
“奇怪，太奇怪了，雖然是契約的樣式，但核心並不一樣，並不完全是魔法契約的表現形式，更像是另一種文明以魔法為軀殼釋放它的力量。”
鄧布利多校長不愧經驗豐富，隻一下就幾乎說出了籠中鳥的本質。
斯內普教授還是第一次聽到這樣的說法，加裡夫的記憶中籠中鳥契約已經是成品的樣子，他分辨不出來本質。
另一種文明……
斯內普教授想到那棟小樓裡陌生的旋轉圖案，對鄧布利多校長的說法表示認同。
大概也隻有另一種文明的力量體係，才能解釋這一切吧。
“契約名稱叫籠中鳥嗎？真是意外地貼切。我想籠中鳥可能比黑魔標記還要殘忍，也許它能導致人死亡？”
鄧布利多校長試探地問，得到斯內普教授無聲點頭後再次嘆息，
“原來是這樣，怪不得普林特不願意對我說。”
“您知道？您知道傑萊爾額頭上有契約？！”
斯內普教授豁然抬頭，難以置信又憤怒地質問鄧布利多校長。
“不，西弗勒斯，我並不知道。”
鄧布利多校長飛快否認，看斯內普教授情緒緩解一點才繼續說，
“我的魔法造詣很高，魔力深厚，很多東西並不能瞞過我的感知，但那也隻是僅僅知道而已。”
“在傑萊爾身上，我當時隻知道他額頭有種不一樣的魔法氣息，但我並不知道是什麼，我曾經問他是否需要我的幫助，但可能是我說得太委婉了，他表示不需要。”
“而且我並沒有感覺到那種魔法氣息是邪惡的，是有害的。”
“於是我就以為那並不是壞事，也許是他父母臨死前留下的祝福魔法。”
鄧布利多校長聳聳肩，無奈地攤手，給了一個略顯俏皮的理由。
但這個猜測卻讓斯內普教授一個激靈，想起了他和盧修斯曾經的對話。
斯內普教授下意識急切地追問道：
“什麼意思阿不思！父母死前留下的祝福也能是一種魔法嗎？這種魔法能影響你這樣強大巫師的感知？”
鄧布利多校長有些愕然，但看著斯內普教授的模樣彷彿意識到了什麼，沉吟幾句解釋道：
“魔法部有個神秘事務司，裏麵其中一個房間記載的都是關於情感的魔法，無論是愛情、友情、親情，無一例外都是有強大效果。”
“大多數情況，愛情和父母對子女的親情，會讓情感魔法的威力，達到一種不可思議的地步。”
“也許不是什麼毀天滅地的能力，但是不可思議，令人震驚。”
“比如父母死前可以用生命為代價，在孩子身上施加一種祝福，或者保護，避免孩子長大後因為某種原因遭遇困難。”
說到這，鄧布利多校長眼神閃了幾下，確定斯內普教授仍沉浸在傾聽中，沒有露出任何異樣，才繼續說，
“這種情感魔法的釋放方式，可以通過古老的典籍學習，也有可能是一瞬間的領悟，這也許取決於施咒者對被施咒者的感情有多深。”
“但它難以捉摸，難以預料，所以被歸進神秘事務司。”
“那假如，”
斯內普教授回神，艱難地問鄧布利多校長，
“如果普林特夫婦也施展了這種情感魔法在這個契約上，是不是同樣可以解釋你遇到的情況？”
……
“我想是的，西弗勒斯，這完全有可能。”
鄧布利多校長嘆息著肯定。
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