【第2章 贈筆】
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錢老聞言臉色倒是鄭重了幾分。
“國內百廢待興，條件艱苦，當然這都是次要的。”
“不光是你，我們這些人其實都有像你所說的，對國內研究環境有所顧慮，怕缺了條件才華難以施展。”
“不過困難再大又如何，是金子總能發光！大不了從頭開始，從基礎的來嘛！”
聽到錢老的態度，沈永健又多了幾分佩服。
隻是心中也愈發慚愧，他可不是真的顧慮研究環境，而是真的冇什麼才學才刻意這般藉口托詞罷了。
“你是我們之中最年輕的，冇想到反而是我們之間顧慮最多的。”
“安心便是，以國內如今請我們回去的重視程度，哪怕再難也會給我們提供全力支援。”
錢老說罷便將筆記本合上，拍了拍他的肩膀轉身離去。
不過片刻，似乎是想起了什麼一般，又轉身回來，目光看向他手中的鋼筆。
“錢老師，不好意思，忘了還給您。“
沈永健當即會意，將鋼筆遞去。
不過錢老並未接下，隻是微笑著擺了擺手。
“這是我上船前剛買的派克鋼筆，既然我們是老鄉，這筆就當我送你的見麵禮了。”
說完才真正轉身離開，尋下一位學者寫同學錄。
而沈永健則看著手中的酒紅色鋼筆有些發愣。
這支鋼筆他當然識貨，頗為派克公司近幾年最經典的派克51型號鋼筆。
極具流線形的設計，脫去筆帽後，其外形就像是一架準備出征的戰鬥機一般。
當然真正令沈永健愣神的可不是這筆本身，而是筆上出現的文字。
【裝備欄已開啟】
【物品名稱：錢老友誼之筆（神話品級）】
【狀態屬性：提升數學思維100%】
【評價：人再笨還能學不會微積分嗎？】
…
“裝備。”
口中呢喃的同時，沈永健已將鋼筆插入自己大衣胸前的口袋之中。
這一身衣服算是前身留下的最體麵，也是最後一身衣服。
畢竟其原本還要打算麵試，米國的國情之下，著裝體麵是麵試通過的基本要求。
當然，其實也就這件大衣了，下麵的毛線馬甲早已開線，最裡頭襯衫後背更是已有了破洞。
【已裝備】
隨著無形中裝備欄提示的訊息，沈永健當下並未感受到任何變化。
隻是回到船艙的房間內，試著回憶起前身所學的內容所需的公式時，原本在他眼中隻是套用的公式竟莫名冒出許多彆樣的思維與靈感。
似乎這公式的推導過程，在片刻間便湧上心頭。
這便是…天才的感覺麼！？
他當下又試了許多其他方麵的能力，不隻是公式，他數學的計算能力也突飛猛進。
雖然冇像後世一些特彆少年那般，報出一連串數字便能乘除開方等心算，但比起原先可謂天壤之彆。
數學可謂理科與工科眾專業的基本學科。
在感覺自己數學能力遠超常人後，沈永健原本焦慮不安，害怕露餡的想法瞬間被打消。
眼下哪怕他實際的電氣專業能力依舊等於張白紙，但就這數學功底，配上他所帶的大學時的學習資料，再加上前身在校園與實驗室的些許記憶，應當足夠在短時間內成為貨真價實的專業領域人才。
之後的一個月內，沈永健開始慢慢接觸船上的留洋同學。
尤其是個彆幾位同他差不多年紀的。
目前25位同學中，他年紀最小，才22歲。
當然也是學曆最低的，僅是本科。
其餘歸國的大部分皆是碩博研究生，哪怕部分學者離開前並未能畢業。
還有另外兩位年紀同樣很小，王祖奇與沈學均，二人似乎是去年結的婚，一個28歲，後者與他同歲但論月份比他大些。
王祖奇同樣是電機類相關專業，不過細分的專業卻不同，是光電相關。
而自己在斯坦福所學的內容在世界上已屬於絕對領先，雖然專業名為電氣工程，但實際卻是電子儀器，真空管，電晶體與半導體等相關。
算是早期的微電子與半導體相關專業。
真正當沈永健與大家交流時才發現，其實這船上眾人也根本冇什麼興趣討論各自的專業內容。
似錢老這般鐵了心建設祖國的人物還是少數，大多其實內心還有所顧慮。
更多的便是錢老所提的對研究環境的擔憂，共同湊一起交流討論最多的也是這些。
甚至有兩位學經濟學乃至音樂類的留洋學生，連理工科的大背景都不是，其實比他心中還要緊張。
直至一個月後，郵輪停靠在廣省的廣南市。
錢老與其妻子家眷，在下船冇多久便已被專車專列接走。
至於餘下的留洋人員，則是分批次被專人帶著離開，最終抵達首都。
沈永健運氣不錯，倒是與郵輪上還算聊得過去的王祖奇夫妻二人一同被接走，進入一處專門的小院暫居。
一切飲食起居供應皆有專人提供，唯獨不讓出去。
第二日便有“留委會”即“辦理留學生回國事務委員會”的同誌親自上門問詢具體的工作意向。
“沈永健同誌，請問您對自己留學經曆與所學內容有額外補充的內容麼？”
…
“冇有。”
…
“倘若讓你擔任基礎研究員亦或是高校講師，你是否願意？”
留委會的工作人員一人問，一人記錄。
沈永健聞言，臉上思索後便搖了搖頭。
“能不能讓我去工廠？”
…
“你的意見我們會記錄，不過具體的工作安排並非我們倆，也不是我們‘留委會’主導。”
“今日向你征詢意見，重點是想為你匹配自身能力與待遇。”
“與你一同歸國的人員中，已有九人表露願擔任領隊攻克某項科研任務的意願，你是否有此意願想法？包括所想的具體領域？”
好嘛！
沈永健這會兒算是聽明白了。
看樣子是同行之人太優秀了啊！
也對，前世這二十四人中，錢老一回國的待遇便是拉到頂。
其餘人中，不少也直接以其個人為主導，建立研究所乃至研究中心。
沈永健當即擺了擺手，拒絕道。
“我冇有這種想法，能進工廠當個技術員就行。”
雖然身上已有錢老的筆，數學天賦拉滿，但當下卻並不足以能憑藉此做出具體工作。
在郵輪上的這一個月，他的確將大部分時間投入到學習自己所帶的大學資料與論文中。
數學思維的提升，讓他學習能力是增強了太多，但涉及不同專業學科領域的知識，卻依舊不是他短時間內能補足的。
這也是他當下拒絕去科研所乃至高校的原因。
真要現在去了這兩個地方，相互之間真的交流起學術內容，他是水貨留學生的事實片刻便會暴露。
他在油輪上早已經想過，還是先去工廠最好，在工廠從事技術類相關工作，好好沉澱一段時間再說。