十月，寧霜一中的校園徹底進入了“校慶時間”。
教學樓前的電子屏換成了巨大的倒計時牌：“距離百年校慶還有：42天”。數字每天減少，像心跳一樣提醒著每個人：時間不多了。
校園裏的變化肉眼可見。主幹道兩側掛起了紅色橫幅：“熱烈慶祝寧霜一中建校一百週年！”“百年樹人，薪火相傳！”“歡迎校友回家！”梧桐樹上也係上了金色絲帶，在秋風中飄揚。
更明顯的是，校園裏多了一些陌生麵孔——帶著相機、錄音筆的記者，扛著攝像機的工作人員，還有各種來考察、參觀的來賓。
“又來了一個采訪組，”午休時，顧清若趴在食堂窗邊往外看，“這周第三個了吧？”
“省級教育電視台，”駱輕舟看了眼采訪車上的標誌，“之前是市電視台，再之前是教育報。”
“學校真的火了，”時少言感歎，“我早上來上學，校門口還有人在拍照，說是‘網紅學校打卡’。”
“因為蘇學長那條微博，”薑雪說，“很多人知道了我們學校，也對我們百年校慶感興趣。”
“但壓力也大了，”葉澤看著窗外，“校慶籌備工作必須做到最好，不能在全國人民麵前丟臉。”
人格光譜社默默點頭。他們的小專案“百年一中·青春答卷”也進入了關鍵階段。在學校的支援下，他們聯係到了二十多位校友，從五十年代的老校友到剛畢業幾年的年輕校友，橫跨半個多世紀。
“采訪組今天下午采訪1958屆的劉爺爺，”夏顏汐看著日程表，“他是學校第一批畢業生，現在退休了，住在老校區附近。”
“文案組準備好了采訪提綱，”薑雪說，“重點問當年的學習生活和學校的變化。”
“美術組會畫一幅劉爺爺的肖像，”蘇若曦說，“作為專案的一部分。”
“技術組會全程錄影，”駱輕舟檢查著攝像機，“留作曆史資料。”
“曆史組整理了劉爺爺那一屆的資料，”宋書意說，“包括當年的課程表、畢業照、老師名單。”
“科技創新組做了一個‘時光對比’小程式，”丘玫展示手機界麵，“可以對比劉爺爺讀書時的校園和現在的校園。”
“統籌組協調了所有環節，”顧清若說，“確保采訪順利進行。”
“打雜組……”時少言舉手，“負責買水、搬椅子、除錯裝置！”
大家笑了。雖然忙，但充實而有意義。
下午的采訪很順利。劉爺爺雖然八十多歲了，但精神矍鑠，說起當年的事情如數家珍：
“我們那時候啊，學校隻有一棟兩層小樓，操場是土的，一下雨就全是泥……但老師特別好，校長親自教數學，晚上還給我們補課……”
“最難忘的是勞動課，我們去學校後麵的山坡開荒，種菜，種樹。現在那些梧桐樹，有些就是我們當年種的……”
“畢業時，全班隻有十七個人，但出了三個工程師，兩個老師，一個醫生……大家都為國家建設出力了……”
劉爺爺說著，眼中閃著光。石榴人們認真聽著，記錄著，感動著。他們彷彿看到了半個多世紀前，一群穿著粗布衣服的少年，在簡陋的教室裏讀書，在土操場上奔跑，懷揣著改變命運的夢想。
采訪結束，劉爺爺看著穿著整齊校服的他們，欣慰地說：“你們現在條件好了，要珍惜。這身校服真好看，我當年要是有這麽好看的校服，做夢都要笑醒。”
“這是我們校友設計的，”顧清若驕傲地說，“他也要回來參加校慶。”
“好，好，”劉爺爺點頭，“一代更比一代強。學校一百年了，希望它越來越好。”
送走劉爺爺，人格光譜社回到活動室整理素材。窗外，記者們還在校園裏采訪拍攝。
“剛才那個是教育電視台的記者，”林伊諾輕聲說，“她問我作為學生代表，對百年校慶有什麽感受。”
“你怎麽說？”夏顏芝好奇。
“我說，”林伊諾想了想，“我感到很榮幸，也很自豪。榮幸能見證這個曆史時刻，自豪能成為這所百年名校的學生。我希望通過我們的努力，讓更多的人瞭解一中，瞭解這一百年的風雨和榮光。”
“說得好，”葉澤讚許，“我們確實應該有這樣的使命感。”
“媒體越來越多了，”冷念之說，“我剛纔在操場訓練，也有記者來拍。”
“學校現在每天都有采訪，”慕錦川說，“楊老師說讓我們注意言行，因為可能隨時被拍。”
“壓力好大，”顧清若歎氣，“但也好刺激。”
“這就是百年校慶的分量，”宋書冉推了推眼鏡，“不僅是慶祝，更是展示，是傳承，是啟航。”
是的，展示百年的辦學成果，傳承百年的精神文脈，啟航下一個百年的征程。
人格光譜社感受到了這種分量。他們的專案不再隻是一個“學生活動”，而是一份獻給母校百年華誕的禮物，一份展示當代一中學子風貌的答卷，一份連線曆史與未來的橋梁。
晚上，寧霜一中的新聞上了省教育電視台。鏡頭裏，古樸的教學樓，飄揚的橫幅，穿著整齊校服的學生，還有倒計時牌上醒目的數字“41”。
記者采訪了王校長：“百年校慶是我們學校發展史上的重要裏程碑。我們希望通過這次校慶，總結辦學經驗，展示育人成果，凝聚校友力量，開啟新的征程。”
采訪了老教師代表：“我在一中教了四十年書，見證了學校的發展變化。最大的感受是，學校的精神一直在傳承——勤奮、求實、創新、奉獻。”
采訪了學生代表葉澤：“作為在校生，我們感到責任重大。我們會以最好的狀態迎接校慶，展現新時代一中學子的風采。”
最後，記者提到了蘇明哲：“我們瞭解到，國際知名設計師、貴校校友蘇明哲先生確認參加校慶。請問學校對此有什麽期待？”
王校長微笑：“蘇明哲校友是我們學校的驕傲。他的成功體現了學校‘全麵發展，個性成長’的育人理念。我們期待他回來，與學弟學妹們分享成長經曆，也期待他為母校百年校慶增添光彩。”
新聞播出後，表白牆又炸了：
“我們學校上電視了！”
“王校長說得好！百年一中，再創輝煌！”
“葉澤代表我們發言！不愧是我們班長！”
“期待蘇學長！期待校慶！”
“倒計時41天！緊張又期待！”
人格光譜社也在看新聞。看到自己在電視上出現，都有些不好意思，但更多的是自豪。
“我們真的要好好準備，”薑雪說，“不能讓學校失望，也不能讓蘇學長失望。”
“對，”所有人點頭。
夜已深，但寧霜一中的燈光還亮著。校慶籌備辦公室，老師們在加班；活動室，學生在排練；操場，體育生在訓練；畫室，藝術生在創作；實驗室，科技生在除錯……
每一個人都在為同一個目標努力：讓百年校慶圓滿成功，讓母校以最好的姿態展現在世人麵前。
倒計時牌上的數字，一天天減少。
40天。
39天。
38天。
……
每一天，都有新的進展：校史館布展完成，文藝匯演節目初審通過，學術論壇嘉賓確定，運動會專案安排就緒……
每一天，都有媒體來采訪：報紙，電視，網路，自媒體……
每一天，人格光譜社的專案都在推進：采訪了第十位校友，整理了五萬字素材，畫了二十幅插圖，拍攝了三十小時視訊……
忙碌，但有序；緊張，但充實。
蘇明哲偶爾會在微博上發一些校慶相關的內容，比如轉發學校的倒計時海報，或者發一張米蘭工作室的照片，配文“在準備一份特別的禮物”。每次都能引發熱議和猜測。
人格光譜社也會在下麵留言，匯報專案進展：
彩虹畫家曦：學長，我們正在做“百年一中·青春答卷”專案，采訪了十位校友，從50年代到00年代。收獲很大！
蘇明哲回複：很棒。繼續。
芝芝不是吱吱：學長，學校的梧桐樹係上了金絲帶，可好看了！等你回來看！
蘇明哲回複：期待。
小蝴蝶薑雪：學長，我寫了一篇關於百年校慶的散文，能請您指點嗎？
蘇明哲回複：發我郵箱。
……
每一次互動，都讓他們更受鼓舞。
深秋的寧霜，梧桐葉金黃。校園在秋色中，美得像一幅畫。而校慶的腳步聲，越來越近。
人格光譜社走在鋪滿落葉的路上，看著倒計時牌上的數字，心中充滿期待。
還有一個月，蘇學長就要回來了。
還有一個月，百年校慶就要開始了。
還有一個月，他們的專案就要完成了。
而他們，已經準備好了。