江州，市重點中學，校長辦公室。
桌子上堆滿了“蘇格拉底”枱燈，像是一座小山。
林遠剛進門，就被一股怨氣給包圍了。
屋裏坐著校長、教導主任，還有十幾個怒氣沖沖的家長代表。
“林董，你看看你乾的好事！”
教導主任是個更年期的婦女，手裏揮舞著一本沒收來的日記本。
“以前抓早戀，那是抓紙條，抓短訊。現在好了，抓不住了！”
“孩子們回家就把門一關，說是跟AI學英語。其實呢？”
“他們是在談情說愛！”
“而且，你們那個枱燈，防得太嚴實了！”
一個家長拍著桌子：“我想看看我兒子跟誰聊，結果那枱燈提示我：私隱保護，家長無權檢視！”
“我花錢買的燈，我還沒權看了？”
“林遠，你今天必須給我們一個說法！要麼把這功能關了，要麼給我們萬能鑰匙！”
林遠看著那些被沒收的枱燈。
他有點頭疼。
當初設計“私隱保護”，是為了防黑客，防商業間諜。誰能想到，防住了全世界，最後防住了家長。
“各位消消氣。”林遠解釋，“這枱燈的設計初衷，是為了讓孩子有個傾訴的物件，減輕壓力……”
“傾訴個屁！”教導主任打斷他。
“你知道他們現在怎麼聊天嗎？”
“他們不用文字，不用語音。”
“他們用燈光！”
“燈光？”林遠愣了。
“對！”教導主任指著兩台放在一起的枱燈。
“這枱燈不是能聯網嗎？有個好友功能。”
“兩個孩子加了好友，把燈放在各自的臥室窗台上如果是鄰居或者住得近。”
“然後，他們在APP裡髮指令。”
“男生的燈閃三下紅色，女生的燈就閃三下藍色。”
“長亮一秒是想你，快閃兩下是老爸進來了。”
“他們甚至發明瞭一套燈光密碼！”
林遠聽傻了。
這幫熊孩子，竟然把智慧枱燈玩成了“海軍訊號旗”？
利用燈光顏色的變化來傳遞資訊，這不就是光通訊的雛形嗎？
“這還隻是初級的。”
旁邊一個戴眼鏡的爸爸，拿出一張草稿紙。
“高階的在這兒。”
紙上寫滿了複雜的數學公式，還有函式影象。
“我兒子給隔壁班女生髮了一道題。”
“題目是：r=a(1-sinθ)。”
“我以為他在討論數學，結果一查，這是心形線！”
“畫出來就是個愛心！”
“還有這個，”爸爸指著一串亂碼，“這是用你們枱燈的程式設計模式寫的。”
“翻譯過來就是今晚八點，操場見。”
“林董，你的高科技，全被他們用來搞這個了！”
“現在全校成績下滑，都是因為這就！”
林遠看著那些“才華橫溢”的情書，哭笑不得。
這幫孩子，要是把這聰明勁兒用在正道上，清華北大隨便考啊。
但是，問題很嚴重。
家長們要求“監控”。
“林遠，你必須給我們開個後台！”家長們圍攻，“我們要能隨時看到他們的聊天記錄！”
“不行。”
林遠拒絕得很乾脆。
“我說過，私隱是底線。如果我給你們開了後門，那黑客也能進來。到時候孩子的照片、聲音全泄露了，誰負責？”
“那你就眼看著他們早戀？”
“不。”
林遠看著那些枱燈。
“既然他們精力這麼旺盛，這麼愛動腦子……”
“那我們就成全他們。”
“怎麼成全？”
“收費。”
林遠嘴角勾起一抹壞笑。
“不是收錢。”
“是收智商稅。”
回到公司，林遠立刻召集了汪韜和教育專家。
“改係統！”
“聊天功能不關，但是加門檻。”
“什麼門檻？”
“知識付費。”
林遠在白板上寫下規則。
“1.發訊息要買票。”
“想給好友發一條訊息？可以。”
“先做一道題。”
“發你好，做一道口算題。”
“發我想你，做一道二元一次方程。”
“發語音？那就得背一首古詩！”
“2.難度動態調整。”
“係統會自動檢測聊天的頻率。”
“如果你倆聊得太火熱，一分鐘發十條。”
“那麼，題目的難度就會指數級上升！”
“第一條是1 1。”
“第十條可能就是微積分了！”
“3.敏感詞熔斷。”
“雖然我們不看內容，但AI可以識別情緒。”
“如果檢測到這是在表白或者約會。”
“係統會立刻彈出一個冷靜期任務。”
“比如：請在30分鐘內，寫一篇800字的《論早戀的危害》議論文，係統評分及格後，方可傳送。”
汪韜聽得目瞪口呆。
“老闆，你這是……釣魚執法啊？”
“不，這叫勸學。”林遠一本正經。
“他們不是想聊嗎？那就聊個夠。”
“隻要他們能把這些題都做出來，我不信他們還有精力談戀愛。”
“就算談成了，那也是學霸之間的愛情，咱們應該祝福。”
一週後，某學生臥室。
初二男生小明，正躲在被窩裏，捧著“蘇格拉底”枱燈的控製板，準備給女神發訊息。
“在嗎？”
剛輸進去兩個字，螢幕彈窗：
“傳送需消耗10個積分。請回答：水的化學式是什麼？”
小明切了一聲，這太簡單了。
“H2O。”
傳送成功。
女神回了：“在。”看來女神也做對了題。
小明激動了，想發個長句：“明天週末，我們去公園玩吧？”
彈窗又來了：
“檢測到邀約意圖。本次傳送需消耗500積分。請解下列方程組……”
螢幕上出現了一道複雜的代數題。
小明傻眼了。這得算十分鐘啊！
為了愛情，算！
他從被窩裏鑽出來，趴在桌子上，咬著筆頭，開始瘋狂計算。
十分鐘後，終於算出來了。
“傳送！”
女神那邊沒動靜了。
過了半小時，女神纔回：“剛做完一道物理題，累死我了。不去公園了，我要補覺。”
小明崩潰了。
這天沒法聊了！
聊兩句天，比考試還累！
更慘的是，有個學渣想表白。
他輸入：“我喜歡你。”
係統彈窗：
“檢測到表白。為了證明你的誠意，請用英語背誦《羅密歐與朱麗葉》經典選段。限時5分鐘。”
學渣看著那滿屏的英文，當場把枱燈關了。
“談個戀愛太難了！我還是去打遊戲吧！”
幾天後，家長們的反饋來了。
這次不是投訴，是錦旗。
“神了！林董，您這招太神了！”
之前的那個教導主任，笑得合不攏嘴。
“現在孩子們回家，第一件事不是玩手機，而是搶著做題！”
“我兒子為了給女同學發個晚安，硬是把那一章的數學題全刷完了！”
“雖然他們還在聊，但是成績上去了啊！”
“而且，因為做題太累，他們聊著聊著就睡著了。”
“早戀治好了，失眠也治好了！”
林遠看著那些錦旗，笑了。
這就是“疏堵結合”。
你越堵，他們越想聊。
你讓他們聊，但是加點料，他們自己就覺得沒意思了。
“不過，”林遠對顧盼說。
“咱們也不能光折騰孩子。”
“家長那邊，也得教育教育。”
“什麼意思？”
“很多家長之所以焦慮，是因為他們不懂孩子。”
“他們隻會看分數，不會看心。”
林遠拿出一份新方案。
“給枱燈加個親子模式。”
“如果孩子願意，可以邀請家長一起雙人闖關。”
“孩子做一半，家長做一半。”
“如果家長做不出來，就沒資格嘮叨孩子。”
“讓家長也嘗嘗，被奧數題支配的恐懼。”
這招更損。
很多家長試了一下，發現自己連小學的題都不會做。
從此以後，家裏雞飛狗跳的罵聲少多了。
取而代之的，是父子倆一起撓頭查資料的和諧畫麵。
這場“早戀風波”，最終變成了一場全社會的“勸學運動”。
“蘇格拉底”枱燈的銷量，再次暴漲。
但是，就在林遠以為可以休息一下的時候。
汪韜帶來了一個新的技術發現。
“老闆，我們在後台分析那些學生做題的資料時，發現了一個奇怪的現象。”
“什麼現象？”
“有幾個孩子的解題思路，非常怪。”
汪韜調出幾張試卷截圖。
“你看這道幾何題。標準答案需要畫三條輔助線，步驟很繁瑣。”
“但是，這個孩子，隻用了一個公式，直接跳到了答案。”
“這個公式，教科書上沒有。是我們盤古大模型在推演高維幾何時，才偶爾用到的非歐幾何邏輯。”
“這說明什麼？”林遠問。
“說明這個孩子的大腦，和我們的AI，產生了共鳴。”
汪韜的聲音有些顫抖。
“長期使用腦機介麵雖然隻是頭戴式的，可能會改變人類的思維方式。”
“他們的腦子，正在變得更像機器。”
“更高效，更直覺，但也更冷漠。”
林遠看著那些簡潔得可怕的解題步驟。
心裏升起一股寒意。
這是進化？還是異化？
人類發明瞭工具，最後會不會被工具重塑？
“繼續觀察。”林遠下令。
“把這幾個孩子，列為X計劃觀察物件。”
“我要知道，他們的未來，會變成什麼樣。”
就在這時，電話響了。
是張將軍。
“小林，趕緊來一趟。”
“出大事了。”
“不是國內。”
“是太空。”
“我們的啟明衛星，失聯了一顆。”
“不是壞了。”
“是被抓走了。”
“被抓走？”林遠以為自己聽錯了。
“對。”張將軍語氣凝重。
“有一顆不明身份的衛星，伸出了一個機械臂。”
“當著我們地麵站的麵，把我們的衛星捕獲了。”
“然後，拖走了。”
“這是太空綁架！”
林遠猛地站起身。
太空戰，終於開始了。
而且，對手用的不是導彈，是機械手。
這比導彈更羞辱人。
“走！去酒泉！我要看看，是誰敢動我的星星！”
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