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教育的意義
“豫省名額占70”這一條，也在網上引發了口水戰。
反對者認為：
江浙考生：“憑什麼？高考應該是公平競爭！地域保護是對其他省份考生的歧視！”
全國教育公平促進會：“建議寰宇大學取消地域限製，完全按分數錄取，維護高考公平。”
支援者反駁更激烈：
豫省網友甲：“憑什麼？就憑大學城建在淮縣！就憑秦總是豫省人！就憑寰宇集團在豫省投資幾千億！我們豫省考生享受點優待怎麼了？”
豫省網友乙：“這麼多年，豫省考生有多苦你們知道嗎？一本錄取率全國倒數，同樣的分數，在燕京能上985，在豫省隻能上二本。現在終於有本省的好大學了，給本省多點名額不應該嗎？”
資料帝貼出表格：“各位，看看資料吧。2025年各省一本錄取率：燕京30，魔都28，天京26豫省98，全國倒數，生怕漏掉一個字。
對他們來說，這不是選擇，是救贖。
淮縣，寰宇集團總部。
秦文遠正在給秦楓彙報著網路上的反響。
“爭論很激烈，但支援者占絕大多數。”秦文遠說，“尤其是關於醫療承諾的部分，觸動了太多家庭。”
秦楓點點頭：“這就是我要的效果。大學不僅僅是傳授知識的地方，更是塑造人、治癒人的地方。”
“關於英語的爭議”
“不用理會。”秦楓轉身，“當我們的科技領先世界，當我們的文明成為標杆，漢語自然會成為世界語言。英語？應該成為選修課，讓有興趣的人去學，而不是強迫所有人。”
“第一批十二萬學生，四年後畢業，其中優秀者可以進入寰宇集團，更優秀的可以移民炎黃文明，參與新文明的建設。”秦楓說，“這是人才培養的流水線，也是文明傳承的火種。”
“但投入這麼大，值得嗎？”秦文遠問。（不是生化人傻，是給讀者看的。比心）
秦楓笑了：“文遠，你雖然是生化人，但也應該明白：有些事，不是用值不值得來衡量的。教育，醫療，是文明的基礎。基礎打好了，文明才能長久。”
他停頓了一下：“而且，你不覺得，當這些孩子畢業時，他們的父母會對寰宇集團、對炎黃文明，抱有怎樣的感激嗎？”
秦文遠明白了。
這不隻是一所大學，這是一個龐大的民心工程。
“高考結束後，開放校園參觀。”秦楓最後指示，“讓所有想報考的學生和家長，親眼看看他們未來的學校。眼見為實。身體有恙的學生可以提前進入醫院治療，不必等開學。”
“是。”
夜深了，但網際網路上的討論還在繼續。
如果我考上了寰宇大學成為新的熱門話題。
年輕人們暢想著未來：
“我要學材料科學，造出更輕更強的合金！”
“我想研究生物基因，治癒所有遺傳病！”
“我選曆史專業，把炎黃文明的故事講給全世界聽！”
“我隻想治好我弟弟的病”
希望，在這個夜晚，像星火一樣蔓延。
而點燃這星火的，是一所還冇正式開學的大學。
冇有人知道四年後這些學生畢業時，世界會變成什麼樣。
但所有人都相信：一定會更好。
因為從寰宇大學城走出來的，將是健康、優秀、擁有正確價值觀的一代人。
他們將帶著秦楓賦予的知識和信念，去建設一個更好的世界。
這，或許就是教育最根本的意義。
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