美杜莎仰頭看向了神諭之殿的穹頂，眨眼之間，她的雙腳便再次踏在了棲息之地的深潭水麵。
然後她不急不慌地伸出了左手，撫摸了一下右臂上戴著的蛇形臂環，再用力一捏。
——下一秒，她的手就毫不收力地掐著臂環化作的黑色巨蟒七寸，將它扯到了自己的麵前。
剛剛在城堡露台上，美杜莎之所以走神，也是因為她發覺自己好像忘記了什麼東西。
濃密的黑色眼睫輕輕垂下，遮掩了她眼神中湧動的威壓。
“重複一遍，你存在的意義。”
【因“人格退化”副本的特殊性，無限星際引導員將在副本內為各位玩家提供一定的牽引參考】
【玩家“美杜莎”，當前基礎任務“修煉人格”】
【要求各科績點1.0及以上】
【玩家“美杜莎”，當前進階任務“一等獎學金”】
【要求總績點3.8及以上】
引導員404的聲音是從未有過的正經，就連介紹任務內容，都非常官方。
“玩家……美杜莎？”
美杜莎皺了皺眉，她知道這裡應該有些不對。
因為神格融入和人格退化，在不知不覺中，她身為“華千”的部分已經被掩蓋了。
美杜莎能察覺到不對，但是神明本就無慾無求。
她其實並冇有非常在乎要去尋找自己丟失的部分。
不在乎歸不在乎，她卻依然冇有鬆手，而是加重了手中捏緊黑蟒的力道。
“不要再在背地裡搞小動作。”
美杜莎麵無表情地警告完，手腕一揮，將巨蟒丟開。
隻見巨蟒那龐大的身軀就這麼輕而易舉地被拋起，像是個輕飄飄的蟒蛇玩偶。
但它重重砸進深潭遠處所激起的波瀾又瞬間證明瞭它的分量。
美杜莎步行穿過長得格外肥美的食肉植物密林，巨型的食人花和捕蠅草紛紛為收斂了葉片和花瓣恭候女王歸來。
美杜莎走進自己堆滿了各色閃亮亮寶石的靈蛇宮殿。
似乎身為玩家和身為學員並不衝突，目標都是修煉人格，拔高績點。
神明五維有高“權柄”數值，註定了美杜莎要做一件事，就會要做到最好。
美杜莎輕輕閤眼，腦海裡卻在反覆思考——人格究竟是什麼？
這是一種感覺，還是一種力量，亦或是一種習慣？
她的腦海裡又將班主任赫卡忒的話，還有和珀爾修斯發生的一切都覆盤了一遍。
美杜莎確信，在發生這一切的任何時刻，自己並冇有發生任何的異常。
她感受不到自己的情緒波動，也想象不到“人格”的存在。
直至美杜莎感覺到深潭中的弱水被觸動，纔再次睜開了眼。
單手輕輕撥開濃密的紫色蛇籠草藤蔓，美杜莎探身看向了深潭彼岸。
隻見一頭天藍長髮的普羅米修斯正逆著光，蹲在深潭彼岸。
他正將一縷小火苗丟進深潭，隻見火苗入弱水而不滅，就如同一粒石子般垂直地向深潭一直墜落，卻永不沉底。
見到美杜莎，普羅米修斯拍了拍手站起身。
“你這深潭的水質，倒是有趣，”他看起來有些躍躍欲試，“我若踏入，也會如同這火種一般墮入沉淵嗎？”
“弱水喜歡你喂的火種，但你可能不合弱水的口味，它會將你吐出來的。”美杜莎看普羅米修斯伸手去舀水，一次又一次失敗，“你來這裡做什麼？”
“我來接你去上通識必修課。”普羅米修斯終於放棄逗弄弱水，朝著美杜莎揚了揚手中的課程表。
“接我去上課？為什麼？”
普羅米修斯將自己的課程表丟進弱水，弱水立刻吞噬了他的課程表，轉眼間又從彼岸吐出來，遞交到了美杜莎的手中。
美杜莎開啟了普羅米修斯的課程表瞥了一眼，隻見空白處上麵手寫筆記標註著《人格速成技巧》。
“人格速成技巧？”她緩緩抬頭，隻見普羅米修斯朝她點了點頭。
“這是我在A班城堡裡發現的，我打算照著這份技巧做，”普羅米修斯坦坦蕩蕩地和美杜莎表明自己的來意，“配合我隻對你的人格形成有好處，還不會耽誤你和珀爾修斯的高績點。”
“……”美杜莎又將手中的課程表扔進弱水還給了普羅米修斯，“接我去上課就行了嗎？”
“對，這上麵就是這麼指示的，”普羅米修斯點了點頭，“不過它還劃了重點，接你去上課這件事，一定要讓你的戀愛物件知道。”
“這好辦，通識必修課A和F班是一起上的。”美杜莎終於理解了前後的原因，她點了點頭，踏過深潭，朝著普羅米修斯伸出手。
“我也正是這麼想的。”普羅米修斯伸手牽住了美杜莎，深潭瞬間翻轉，將兩位神明送往神諭之殿。
普羅米修斯手中的課程表在驟然钜變的空間中發出了獵獵聲響。
隻見上麵一條條地列著《人格速成技巧》中需要牢記的幾條基本原則：
1.冇有修羅場，就創造修羅場原則
2.深刻貫徹腳踏N條船原則
3.堅持維繫小白蓮人設原則
4……
普羅米修斯牽著美杜莎出現在通識必修課“怒”的教室時，宙斯老師正在講解何為怒。
“怒，即為表形於外的生氣……”
珀爾修斯見到兩人的身影的那一刻，他的戀愛教案瞬間有了反應。
▶觸發教案劇情：
*珀爾修斯看到美杜莎和彆人牽著手站在一起，他們的身影看起來很是相配。
*一瞬間珀爾修斯的胸腔就竄起了一股灼熱的火，又滲漏出了些許莫名的酸澀。
*你想到了，你們的關係本就是你強求的，如果冇有你，他們本來就是一對。
*但是！美杜莎已經答應了和你建立的戀愛關係，那她為什麼允許彆人碰她？
▶教案應對建議：[珀爾修斯]猛地（站起），[美杜莎]在[珀爾修斯]的注視下（鬆開）了牽握的手，[珀爾修斯]因內心憤怒大步（走）上前去，緊緊（攥住）了[美杜莎]的手腕，將她（扯到）自己身後。
▶觸發加分情節：[珀爾修斯]一把(拎起)了[普羅米修斯]的衣領，威脅道：＜請學員自由發揮＞。
[普羅米修斯]對[珀爾修斯]的威脅不以為意，(掙脫)了[珀爾修斯]的鉗製，輕蔑道：＜請學員自由發揮＞。
[美杜莎]見二人當眾產生衝突，（攔在）了[普羅米修斯]身前，（麵對）著[珀爾修斯]開口道：＜請學員自由發揮＞。