節目播出那天，村裡的老戲台前掛起了大螢幕，村民們搬著小板凳早早地等著。
當看到蘇明和孩子們出現在電視上，村裡立馬響起掌聲和歡呼聲。
“看！那是蘇叔！還有小石頭和小燕！”有村民指著螢幕喊。
蘇明坐在第一排，看著電視裡的自己，心裡有點激動，更多的是踏實。
節目裡，他講的“手藝誠，人心正”被反覆提起，全國觀眾都記住了這個樸實的鄉村手藝人。
節目播出後，村裡的名氣更大了，每天都有好多遊客慕名而來。
工作室的報名電話被打爆了，全國各地的家長都想送孩子來學手藝。
阿傑忙得腳不沾地：“蘇叔，報名的人太多了，咱要不要限製人數？”
蘇明說：“彆限製，想學好歹給個機會，實在裝不下，就分批次開班，我多辛苦點冇事。”
老藝人們也主動加班，馬大爺教木雕，張奶奶教麪塑，大夥兒都想把手藝好好傳下去。
冇過幾天，有個華僑從國外回來，專門找到蘇明，想拜師學竹編。
“蘇叔，我在國外看了你的節目，太感動了，想把咱中國的老手藝帶到國外去。”華僑說。
蘇明笑著答應：“歡迎！隻要你真心想學，我肯定傾囊相授，老手藝就該走出去。”
華僑在村裡住了下來，每天跟著蘇明學竹編，從選竹、泡竹到編織，一點點琢磨。
蘇明教得認真，華僑學得刻苦，冇過多久就編出了像樣的竹籃。
入春後，村裡的柳樹發了芽，蘇明提議搞個“非遺研學周”，讓外地孩子住下來，深度體驗鄉村手藝。
村支書舉雙手讚成：“蘇叔，你這主意好，既能讓孩子學好手藝，又能帶動村裡的民宿和農家樂。”
大夥兒說乾就乾，阿傑負責對接學校和家長，村民們收拾民宿，寶媽們準備飯菜，手藝人設計研學課程。
研學周開班那天，來了五十多個孩子，揹著書包，眼裡滿是期待。
蘇明領著孩子們體驗全流程：早上去竹林砍竹，上午學竹編基礎，下午學木雕或麪塑，晚上聽老藝人講手藝故事。
有個城裡來的孩子，剛開始嫌竹絲紮手，想放棄：“蘇叔，這太麻煩了，我不想學了。”
蘇明冇批評他，而是給他看自己手上的老繭：“叔學的時候，手上紮的刺比你多，慢慢練就不紮了，手藝冇有捷徑。”
孩子看著蘇明的手，又看了看其他孩子編的作品，重新拿起竹絲：“蘇叔，我再試試。”
中午，孩子們吃的是農家飯，土雞蛋、小米粥、炒時蔬，都是村裡自產的。
有個孩子說：“蘇叔，這飯太香了，比我家的外賣好吃多了，我還想喝小米粥。”
張奶奶笑著給他添粥：“喜歡就多喝點，不夠還有，管飽！”
蘇明坐在一旁，看著孩子們狼吞虎嚥的樣子，心裡暖暖的：“讓孩子們多嚐嚐鄉土味，比啥都強。”
研學周結束那天，孩子們都捨不得走，有的抱著蘇明的胳膊哭了：“蘇叔，我不想走，還想跟你學手藝。”
家長們也紛紛表示：“蘇叔，這幾天孩子變化太大了，不僅學會了手藝，還變得懂事了，謝謝你。”
蘇明給每個孩子送了一個親手編的竹編掛件：“以後想學了就來，村裡永遠歡迎你們。”
送走孩子們，華僑走過來說：“蘇叔，我想在國外開個竹編工作室，專門推廣咱村的手藝，你看行嗎？”
蘇明點點頭：“好啊！我支援你，需要啥技術支援，隨時跟我說。”
冇過幾天，蘇明接到了個電話，是之前幫他出書的老教授打來的。
“蘇師傅，你的故事太火了，出版社想再版我的書，還想加一章你上央視的內容！”老教授興奮地說。
蘇明笑著說：“謝謝教授，加不加都行，隻要能讓更多人喜歡老手藝就好。”
老教授說：“必須加！這是最鮮活的傳承案例，能激勵更多人守著老手藝。”
入夏後，天氣越來越熱，蘇明在工作室裡裝了新的吊扇，還買了好多雪糕，給孩子們解暑。
他每天還是早早到工作室，把竹絲泡好，工具擺整齊，等著孩子們來上課。
有個孩子家裡遭遇了變故，冇錢交材料費，蘇明悄悄替他交了，還安慰他：“好好學手藝，啥困難都能過去。”
孩子知道後，抱著蘇明哭了：“蘇叔，你比我爸媽還關心我，我以後一定好好學，報答你。”
蘇明拍拍他的背：“不用報答，你把手藝學好，就是對我最好的報答。”
年底的時候，華僑從國外發來訊息，說他的竹編工作室開起來了，生意特彆好。
他還寄來了好多照片，照片裡外國人圍著竹編作品嘖嘖稱讚，有的還在跟著學編竹絲。
蘇明把照片貼在工作室的牆上，給孩子們看：“你們看，咱村的手藝傳到國外了，以後你們也要把手藝傳得更遠。”
孩子們看得眼睛發亮，學習的勁頭更足了。
村裡評選“年度最美鄉村人”，蘇明又被推選上了，這次他冇推辭，笑著接過了證書。
除夕夜，村裡比往年更熱鬨了，央視的工作人員、華僑的家人、研學的孩子和家長，都趕來過年。
蘇明家的院子裡擺了幾十桌，桌子上擺滿了豐盛的飯菜，還有孩子們做的手工點心。
央視的導演舉起酒杯：“蘇叔，謝謝你讓我們看到了最動人的非遺傳承，祝你新年快樂！”
蘇明舉起酒杯：“也謝謝大夥兒，祝老手藝薪火相傳，祝咱村的日子越來越紅火！”
酒杯碰撞的聲音、孩子們的笑聲、老人們的聊天聲，交織在一起，格外溫馨。
剛過雨水，村裡的泥土潤滋滋的，路邊的野草冒出了嫩芽。
蘇明早上起來揣著華僑寄來的照片，想去工作室貼在顯眼的地方。
剛走到半路，就看見阿傑領著箇中年男人過來，手裡拿著個公文包。
“蘇叔，這是教育部的領導，想把咱工作室定為‘全國中小學非遺實踐教育基地’！”阿傑嗓門亮。