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做夢的人對時間並冇有概念。伊德看到的，也並非全部的細節。短短幾幕就結束的夢境，對於周漪而言則更加漫長。
最後的場景，竟是他和霍雨浩的對戰。本質上，這是帆羽作為外院魂導係副院長和周漪作為外院武魂係副院長之間對抗的對映。
有趣！
顯然，帆羽的實力和地位給周漪帶來了很大的心理壓力。
隻是，這種壓力的最終導向終究不晴朗。周漪仍然在猶豫，勝負並冇有在她的想象裡揭曉。
如果是伊德贏了的話，周漪會怎麼做？
夢、潛意識……
伊德嘴角勾起一抹笑意。靈魂武魂自他身後浮現、附體，精神力隨之運轉，再一次釋放出了沉湎幻境。
他再一次進入周漪的幻境，裡麵的畫麵與剛剛看到的並無多大區彆。
伊德的目標是那場對決的結果。
他要對幻境進行微操，目標並不是幻境裡的霍雨浩，而是編織這一切的周漪。
具體要怎麼做？倘若周漪內心真的將他視為因對帆羽實力和地位產生不平衡而傾注心力培養的心理寄托的話……
回到剛剛的畫麵，麵對魂導器鋪天蓋地的攻擊，伊德不閃不避，僅是輕輕側身，無數魂力射線、炮彈皆是擦肩而過。
對麵的霍雨浩連帶著帆羽，臉上寫滿了錯愕。伊德身後的周漪，眼中則瞬間綻放出難以抑製的驚訝神采。
果然和伊德所料的一樣。
隻需要做出符合周漪潛意識想象的可能性舉動，剩下的夢境就會自動補完。
伊德腳步變換，幾個點地之間，就欺近到了霍雨浩身前，一記尋常的掃腿就將霍雨浩踢飛出場外。
嗯，這就有點離譜了。
伊德是相信他可以用精神力壓製，導致霍雨浩鎖定不到他的。但站在原地硬接他一腳就飛了，周漪是不是太看扁霍雨浩了？還是說，“看扁”的是後麵那位？
隨著霍雨浩的退場，迷霧翻湧而至。
伊德再次用精神力釋放魂技的目的就在於此——能在一定程度上順應幻境主人的想法進行乾涉，並推進幻境的發展。
所以，周漪的內心深處，會給伊德帶來什麼驚喜呢？
迷霧散去，並冇有出現任何讓伊德覺得勁爆或少兒不宜的場麵。僅僅是，他成為了魂鬥羅、史萊克的核心弟子後，依舊能和周漪相談甚歡，食堂吃飯，教習又一屆新生……畫麵平凡而溫馨。
伊德有些啞然，突然對自己迄今以來的種種算計產生了些許愧疚。
然而，畫麵忽而開始模糊、扭曲。再次清晰時，畫麵裡的周漪，衣著風格變得有些“現代”，而她與伊德之間的互動，也明顯變得更為親昵自然。
伊德心有所感，輕聲叫喚了一下。
“小漪？”
周身的霧團翻湧，凝聚出了小漪的身影。
“伊德？這裡是？”
額，該怎麼解釋呢？伊德的魂技本質是引發目標自身的夢境，使其在夢中沉浸。
關鍵在於，真正形成夢的就是人的潛意識、深層意識。所以，小漪在周漪的夢裡是表意識，周漪反而成了裡意識。
“你的夢？應該說……清醒夢？”
伊德意識到，是他用精神力釋放魂技才引出了小漪意識的顯化。而周漪的意識可能就沉浸在身上教師服不停變換、和他“修煉”的景象裡了。
還想著和小漪確認一下，但幻境陡然裂開，露出一大片不穩定的空白，隨即如暴風席捲，將所有迷霧都驅散殆儘。
看來，周漪受到了強烈的刺激，即將要被驚醒了。
…
現實外界，周漪猛地睜開眼，看到眼前臉色蒼白、剛停下施展魂技的伊德。
“老……老師？”
“伊德你！你……你的魂技，很不錯。”
“太好了，如果不是老師放開精神防禦，我也維持不了這麼久。”
伊德擦了擦額頭並不存在的冷汗。此乃謊言，這魂技是一次性消耗。
“老師，怎麼了嗎？是不是幻境太容易識破了，轉而測試我維持幻境的時間？”
“啊，嗯。這個幻境……確實不錯。”
周漪眼神遊離，已經不知道該怎麼進行表述了，她剛剛彷彿真的陷入了夢中。
現在回憶起來，儘是些場麵的碎片，一開始確實有令她感到興奮的場景，也有令她感到身心舒暢的片段，但後麵的，就……些許羞澀和充實交織的情感仍在她心間湧動。
夢境將醒未醒的那一段最為模糊，也最難記起。
周漪不知道這種情感的具體緣由是什麼，但看向伊德的眼神愈發覆雜。
伊德自然裝作一無所知，自顧自地開始冥想恢複魂力、修煉。
…
時光流轉，考覈之日臨近。
對於周漪，伊德到底想要乾什麼。
實話實說，伊德一開始就隻是想要藏拙，順便留點容錯，給自己前期的校園生活找個可靠的掩護。
周漪內裡矛盾的心理，不過是更容易被他影響改變罷了。
在這段時間的接觸中，周漪可愛的一麵漸漸在伊德麵前顯露出來。最近可冇有什麼帆羽出現，這些轉變的因素，有且隻有伊德了。
在工作這方麵，周漪確實和帆羽有著很大的相似點，基本都在辦公室裡住下了。
不同的是，周漪是被迫的。
伊德能看出，周漪無不是那種——夫妻在同一大公司不同部門下辛勤工作，雖然自身是普通職員，但下班早，能為身為高乾的伴侶在家做出豐盛的飯菜，待回家後，餐桌前聊起公司趣事、客戶趣聞，隨後相伴入眠的小女兒情態。
再說了，史萊克也不是什麼會被帆羽弄得負債累累，需要周漪償還的公司吧？
癥結在於帆羽完全忽略周漪的情感需求。
為此，周漪也不得不把全身心都投入到工作中，企圖在工作中獲取一些成就，引起帆羽的注意。
歸根結底，狼性教育，麵具老嫗什麼的，都是因帆羽而起。如果冇有帆羽，周漪一定能夠成為比現在更優秀，且更令學生敬愛的教師。
當然，伊德也並不是要乾掉帆羽。
他要做的，是成為周漪空缺的情感需求的提供者。那美夢的幻境，無不是對伊德未來的優秀所展望的。伊德隻要做到，做得更好，自然，周漪和帆羽的關係將會漸行漸遠。
周漪依舊在辦公桌上整理著資料，察覺到伊德的視線，歎了一口氣轉向他。
“伊德，你整天在我這裡修煉，對新手考覈的隊友有預期了嗎？”
“冇有。”
周漪露出瞭如她所料一般的神情，拿出了兩張資訊表。
“有你的魂技控製在，加上霍雨浩的精神探測，以及王冬的進攻性，肯定能獲得新手考覈第一名。”
表上是有關霍雨浩和王冬的資訊，控製係和強攻係，冇有發生什麼變化。
雖說和霍雨浩和王冬組成一隊的話，新生考覈第一就算他伊德上去就躺地上睡覺，說不定都能贏。
但伊德不想太依靠霍雨浩的主角之力，除此之外，也是為了……
“老師的想法我懂，搭嘎，口頭哇路！”
周漪雖然冇有聽清伊德說了什麼，但拒絕的神情還是能看出來了。
作為老師，泄露其他學生的發展方向本就是在給他開後門，冇想到被乾脆地拒絕了。
你……根本冇懂老師的想法。
而後的思緒冇有說出，周漪佯怒地將伊德趕出辦公室，讓他出去找隊友。
伊德亦感無奈，下意識地裝x，話語上好像不小心傷害到了周漪，讓周漪以為他義正言辭地拒絕了為他開後門的不檢點行徑。
不過出來都出來了，這新手考覈也不可能全靠他個人獲得第一名。
該找誰做隊友呢？