「所以，你是幸運的。黑曜石是已知的、有跡可循的神秘象徵。更值得慶幸的是，你的起源並非某種全新的、未知的神秘概念。否則……」
「連該如何引導你踏上超凡之路，都將成為一個令人頭痛的難題。畢竟，探索未知起源的路徑，往往伴隨著極高的風險與不確定性。」
他話語流暢，彷彿一切儘在掌握。
與此同時，無人可見的層麵，他正調動著那源源不斷湧入的「人氣值」，如同最高明的編輯修改文稿一般，向著間桐凜的角色設定，存在概念中，新增、錨定了一個新的條目：【黑曜石神秘】。
這並非實質的力量灌輸，更像是一種「身份」的認定，一種在更宏大「係統」中的標籤註冊，為後續的一切鋪墊基礎。
這確實主要是一種象徵意義的賦予，但正如旗幟能指引方向，符號能凝聚力量，這象徵本身，在特定的規則下，便具備了真實不虛的效力。
而這，正是神代刻有意為之的一步棋。
「黑曜石……死亡、終結……守護？」
間桐凜咀嚼著這些詞彙，最初的茫然漸漸被一種複雜的好奇心取代。
她抬起頭，看向神代刻，那雙眸子在昏暗光線下顯得格外清亮。
「那麼，我……我能做什麼？擁有這樣的『神秘』、『起源』，意味著我可以做到什麼？」
她的問題直接而實際，帶著少年人特有的、對自身力量邊界的急切探求。
神代刻的嘴角，幾不可察地向上彎起一個細微的弧度，那其中混雜著早有準備的從容，以及一絲淡淡的不懷好意。
「接下來，」
他慢條斯理地說，聲音在空曠的殿堂裡顯得格外清晰，「你要學習。」
「學習？」
間桐凜眨了眨眼，這個答案既在意料之中，又似乎過於平淡。
「冇錯，係統性地學習。」
神代刻點了點頭，然後，在間桐凜尚未完全理解「係統性」意味著什麼的時候，他手腕一翻，不知從何處——也許是袖裡，也許是隨身的空間摺疊裝備——拿出了一摞書。
不是一本，不是兩本，而是一摞。
它們被整齊地碼放在一起，高度相當可觀，最上麵的幾本幾乎要抵到間桐凜的下巴。
書冊的裝幀並不統一，有的古樸厚重，皮製封麵鑲嵌著暗淡的金屬紋路；有的則相對現代，但紙張泛黃，邊角磨損嚴重；還有的甚至像是手抄本，字跡潦草，夾雜著詭異的圖示。
共同點是：每一本都厚實得如同磚頭。
間桐凜的視線，順著那摞書的最底端，緩緩上移，直到最頂端那本硬殼封麵上扭曲的、彷彿在蠕動的文字。
她臉上的血色，以肉眼可見的速度褪去，瞳孔微微收縮，一股冰冷的麻意從尾椎骨竄起，瞬間席捲了整個頭皮。
「這、這些是……？」
她的聲音有些發乾。
神代刻開始如數家珍般，用手指輕輕點過最上層的幾本書脊，每點一下，便吐出一個讓間桐凜心臟跟著下沉一分的名詞：
「《基礎通靈術原理與契約構建》
《降靈儀式：從英魂到自然靈的呼喚藝術》
《詛咒的十七種載體與三百例典型符號分析》
《亡靈共鳴：溝通、驅使與安息指南》
《黑魔法符號學：從入門到精通》
《古代黑巫術實踐與倫理爭議（修訂版）》
」
他語速平穩，卻帶著一種不容置疑的份量，唸完上層幾本，手掌向下虛按，彷彿下麵還有更多。
間桐凜覺得自己的呼吸有點困難。
這些名詞每一個聽起來都那麼……危險，那麼深奧，那麼令人望而生畏。
然而，神代刻的話還冇完。
他稍微側身，從那一大摞書的側麵，又抽出了幾本厚度稍遜、但封麵顏色更加冷峻、標題帶著鮮明「反」字的書冊，疊放在了上麵。
「當然，隻有矛，冇有盾，是走不遠的。所以，這些也是必修課——」
他的語氣甚至帶上了一絲堪稱「體貼」的味道。
「《反通靈術與精神防護》……《詛咒識別與逆向化解》……《高等亡靈驅逐與淨化儀式》……」
「還、還有『反』係列的？！」
間桐凜終於忍不住，失聲低撥出來。
眼前這堆積如山的典籍，不僅僅是知識的海洋，簡直是知識的黑洞！
她彷彿已經看到了未來無數個日夜，自己被埋在書堆裡，眼睛發花，腦袋發脹，嘴裡唸唸有詞那些拗口咒文和恐怖理論的悲慘景象。
神代刻看著少女瞬間變得蒼白、眼神近乎呆滯的臉，以及那微微顫抖的指尖，心中那點不懷好意的愉悅達到了一個小高峰。
但他表麵上依舊維持著導師的嚴肅與淡然，將最後幾本書輕輕放在那已然搖搖欲墜的「書山」之巔，發出沉悶的「咚」的一聲。
「知識是力量的基石，間桐同學。」
他語重心長，彷彿冇看到對方快要崩潰的表情。
「尤其是你的『起源』所關聯的領域，危險與機遇並存，理解越深入，掌控才越精準，生存……也才越有保障。從明天開始，每天上午理論，下午實踐。先把最基礎的這幾本概論讀完，我們再進行下一步。」
間桐凜看著那摞幾乎要和她等高的書籍，又看了看神代刻那張平靜無波、甚至隱隱透著「這是為你好」神色的臉，隻覺得一陣強烈的眩暈襲來，腳底發軟，眼前發黑。
她張了張嘴，想說什麼，卻發現喉嚨被一種混合著絕望、震驚和難以置信的情緒堵住了。
學習？
這分明是地獄式的修行開場！
她眼前一花，差點一下噶了過去。
【來了來了，經典橋段之「知識就是力量（物理）」！】
【這厚度，這體積，凜醬嬌小的身影在對比下好可憐（但有點想笑）】
【哈哈哈哈，凜醬承受不了！表情管理徹底崩潰！】
【知識就是力量，神秘也一樣，太合理了！（狗頭）】
【凜醬：我以為的學習——聽聽課，練練手。實際上的學習——知識就是力量，力量就是搬磚，搬磚壘成山，我在山下埋。】