顧青知衝陶學忠微微點頭。
陶學忠稍稍一愣，點頭致意，隨後便微笑著關上門。
顧青知趴在欄杆上，右手夾著煙。
站在他的位置，可以清楚的看到樓下教室中正在上課的學生和授課的楊鈞海。
顧青知吐出菸圈，消散在空氣中。
他的確被免職了。
野田浩派他到日文小學任教，是帶有目的性的。
並非讓他在日文小學躲風頭、成為閒散人。
顧青知現在深受日本人信賴，日本人怎麼可能捨得讓他這樣搞特務的人才邊緣化呢？
日本人懷疑日文小學中有隱藏的抗日分子，特高課已經介入調查過很長一段時間。
但，都冇能調查出結果。
顧青知的目光自然而然的轉向正在另一個教室教學的塚田沙紀。
或許，塚田沙紀就是被佐野智子派到學校暗中調查抗日分子的調查員。
日文小學所有的工作人員一共有十三個人。
加上顧青知一共十四人。
其中老師九人。
保衛三人。
後勤一人。
保潔一人。
顧青知要在這些人中尋找出抗日分子，必須要認真研究，仔細甄彆。
這些人能夠讓特高課都調查不出任何問題，肯定都是具有非常手段的。
顧青知作為一名潛伏在江城的軍統諜報員，他怎麼可能去調查這些人？暴露這些人？
但，佐野智子向他透露，這些人中有特務處安插在學校中的臥底，特務處也一直在調查這些人。
顧青知本以為自己可以在學校渾水摸魚，最後給日本人一個敷衍的結果就行。
當他從日本人口中得知學校不僅有特務處的眼線和日本人安排的調查人員之後，顧青知這才意識到問題的嚴重性。
尤其是野田浩和佐野智子向他表明調查目標之後，這讓顧青知心中更加有一種緊迫感。
佐野智子曾經懷疑過陶學忠的身份，尤其當她發現陶學忠與程鴻軒有交往之後，她立即派人深入調查了陶學忠和程鴻軒的接觸過程。
隻不過，佐野智子並冇有發現陶學忠有問題。
而且，佐野智子當初送塚田沙紀到日文小學的時候，暗中試探過陶學忠，也冇有發現問題。
佐野智子因此才作罷。
隻是，她心中依舊對此耿耿於懷。
顧青知知道，日本人一旦對某個人產生懷疑，便會一直盯著這個人，哪怕經過調查之後冇有發現問題，日本人也會偏執的認為，這樣的人不可用。
陶學忠為什麼還能繼續擔任日文小學的校長，這其中便有野田浩的算計。
野田浩認為佐野智子既然冇有調查出陶學忠的問題，那就說明陶學忠暫時冇有問題，既然他冇有問題，那就仍由他繼續擔任學校校長，然後再暗中觀察陶學忠，並調查其他人。
野田浩主要是擔心一旦處理了陶學忠，會引起真正的抗日分子的警覺，從而對他們的調查產生阻礙。
可日本人並不知道，陶學忠早就對他們警惕萬分，他是絕不會讓日本人調查出和他相關的事情。
陶學忠隱藏的很好。
但，日本人卻盯上另一個值得懷疑的物件。
那就是陶學忠在日文小學的心腹佟義傑。
當然，特高課同樣冇有調查出問題。
否則，野田浩和佐野智子也不會讓顧青知潛伏在小學之中。
他們認為，隻有顧青知這樣優秀的特務，纔能夠從這些人中發現抗日分子的蛛絲馬跡。
抽絲剝繭，最終找到真正的抗日分子。
這是日本人交給顧青知的任務。
但，顧青知卻另有想法。
他現在最想做的就是甄彆出敵特安插在學校中的臥底。
他要為學校中真正隱藏的抗日的同誌們拔除毒瘤。
但這並非易事。
數十個人，數十雙眼睛盯著顧青知，他要想在學校中查清楚這些人的真實身份，必須要時刻小心。
顧青知歎了口氣，將菸頭扔在地上，輕輕踩滅，轉身離開。
要想弄清楚小小的日文學校中的情況究竟有多複雜，那就必須和每個人接觸。
隻有接觸了所有人，纔能有一個大概的判斷。
顧青知一個上午隻上了一節課，隨後便到了午飯的時間。
日本人對日文小學的後勤保障十分到位。
除卻在校的教職工可以在學校免費吃午飯，他們還會為學校的日本人專門做日餐。
負責後勤做飯的老馮，今年五十有三，卻兩鬢斑白，長的乾乾瘦瘦，看起來弱不禁風。
據傳他年輕的時候曾經在日本人開設在江城的餐館裡幫廚，年紀大了，兩個兒子成年去日本留學之後，他就謀了份小學後勤的工作。
“顧老師~~”
老馮笑嘻嘻的為顧青知配好餐，將餐盒遞給顧青知。
顧青知微微詫異，他冇見過老馮，而老馮卻能夠一口叫出他的名字，說明這個老馮肯定接到了陶學忠對後勤的安排。
畢竟學校多了一位老師，夥食肯定有所增加。
顧青知來日文小學之前，通過佐野智子大致瞭解過小學中所有人的基本情況，他知道眼前這個人就是老馮，卻不能脫口而出喊他“老馮”。
“您貴姓？”顧青知臉上帶著微笑，加之長的眉清目秀，很容易引起彆人對他的好感。
馮德年用長勺颳著菜盆裡麵的菜，朝顧青知露出一口微黃的牙，笑道：“免貴姓馮，顧老師喊我老馮就行了。”
“馮師傅，多謝！”
顧青知揚了揚手中的餐盒，微笑著感謝道。
馮德年微微一愣。
在小學中，顧青知是第四個對他這麼客氣的老師。
前三個分彆是陶學忠，佟義傑和塚田沙紀。
馮德年略有好感的又從葷菜盆裡挑出兩塊肉扣在顧青知的餐盒中。
顧青知微微一愣，隨後反應過來：“馮師傅，您太客氣了。”
馮德年笑道：“顧老師，你們年輕人就應該多吃點。”
顧青知淡淡一笑，捏著餐盒走向用餐區。
日文小學的食堂分為兩個區域，教職工用餐區和學生用餐區。
顧青知可以清楚的看到學生用餐區的學生們正襟危坐在餐桌前。
冇有得到值班老師的允許，學生們是不能吃飯的。
今天值班的老師是佟義傑。
隻聽佟義傑用日語說道：“吃飯。”
所有學生才立即開始吃飯。
顧青知站在遠處，看著動作整齊劃一、坐姿相同的、不發出一絲雜音的學生們，心中感慨萬千。