秋意濃來到圖書館。
隨便拿了本書，又隨便找了個位置坐下，她得好好捋捋。
[首先，如果，這隻是一個副本，我們二十人是玩家。]
[且，有十八人的記憶中是不認識彼此的。]
[那麼，我和陳然認識，這就有問題了，大問題。]
[畢竟，從現在來看，這個所謂的副本，沒有劇情。]
[既然沒有涉及到劇情，可為什麼我和陳然的記憶中，都認識彼此，還是同班同學。]
[因此，大概率是以我們兩人中的一人為記憶模板，從而創造出了這個副本。]
[也就是說，我和陳然，在實際上，的確是同班同學。]
[簡單來說，如果我們被捲入到詭異副本中，在我們彼此都認識的情況下，應該會組隊。]
[畢竟，我記憶中的陳然，可是妥妥的學霸，雖然每天看起來弔兒郎當的。]
[我的成績也很好，我們兩個組隊，在這種極其費腦的詭異世界中，會更容易活下來。]
[因此，我和陳然，應該是處於組隊狀態。]
秋意濃反覆斟酌了下，這個推理過程，發現沒問題。
這才繼續推理。
[其次，從掌心記錄來看，陳然殺死了一個叫林玄的。]
[但，我沒有關於林玄的任何記憶，這就說不過去了。]
[根據，之前我們的推理，二十人中，有玩家和觀測者。]
[殺死玩家副本結束。]
[殺死觀測者……]
[根據雙縫乾涉實驗，會對玩家和觀測者造成影響。]
[因此，林玄是觀測者，他的死亡，對我造成影響。]
推理到這，她又停下來，反覆斟酌，確定沒問題。
繼續推理。
[林玄是觀測者，那麼與林玄守在樓前的人也是觀測者。]
[也就是說，觀測者的數量不止一個，可能有很多個。]
[我們都不知道，誰是玩家誰是觀測者，因此最好的辦法，就是都把自己當做玩家看待。]
[但可以確定的是，我和陳然之中，至少有一人是玩家，否則也不會以我們的記憶為模板。]
想到此處。
秋意濃已經將下副本之前的具體情況，推理出個大概。
即：有二十人，處於同一個環境中，其中有她和陳然。
但，這個副本參與的人數應該是有限製的，可能是一人，可能是二人，可能是三人……
總之，不可能所有人，同時以玩家的身份參加這個副本。
畢竟，有觀測者存在。
玩家需要通關。
觀測者則無所謂，他們的存在隻是影響玩家通關而已。
即：玩家小於18人。
（韓非與林玄，都被確定是觀測者，不可能是玩家。）
[等等！]
[鐳射光學儀器，每次隻能打出一個光子，穿過雙縫……]
[中的一個！]
[光子穿過雙縫中的一個，才能打在擋板上，纔能有結果。]
[二選一？]
[或者說是二過一！]
[兩個玩家，最終能通關的玩家，有且隻有一個！]
推理到這，秋意濃沒有任何把握，證明自己推理正確。
[其實可以換個角度，根據雙縫乾涉實驗來看，最終的兩種結果都是光的粒子特性。]
[也就是說，光子與光子之間不存在乾涉，即……]
[玩家殺死玩家不會失憶！]
[是不是意味著，隻要我殺死其他人，就能證明上麵的推理？]
簡單來說。
共計二十人，秋意濃把其餘十九人都殺了，如果十九人中有一人沒讓她失憶，那麼她就可以確定玩家隻有兩位。
即：自己與沒讓他失憶的。
[但，問題是，我若把真正的玩家殺死了，會不會對我通關造成什麼影響？]
其實，推理到這，秋意濃已經發現一個巨大問題。
那就是說：沒有通關方式！
她不知道怎麼通關！
[根據雙縫乾涉實驗，實驗室裡沒有觀測者，卻出現粒子特性的情況，明顯是讓真正的玩家把所有觀測者殺死就能通關。]
[但問題是，這個結論，隻是推理而已，沒有實際證據。]
[所以，我還是無法確定真正的通關方法。]
秋意濃揉了揉眉心。
[難道……]
[有什麼被我忽略了嗎？]
[畢竟，陳然選擇殺我，說明他可能發現了被忽略的細節。]
[可，他為什麼要殺我呢，他應該還不確定我是否是玩家？]
[有問題！]
[大問題！]
隻是，任由她怎麼推理，也推理不出這裏麵的邏輯。
[等等！]
[陳然應該可以推理出，我和陳然是隊友關係。]
[但，他卻不告訴我答案，說明這個答案……]
[要麼不能說。]
[要麼不能說。]
[第一個不能說：他怕說出之後，我們會變成競爭關係，即我們生死廝殺。]
[第二個不能說：說出來可能會導致性質就變了。]
[簡單來說，這個就像考試一樣，考試規則是【蒙】，隻要你亂蒙就一定會得分，但如果你知道答案是什麼，那麼……]
[就不存在蒙了，你的答題是有選擇性的。]
[就像雙縫乾涉實驗，一個光子打出時，誰也不知道，光子究竟是從哪個縫隙中穿過。]
[即：未知可以通關，但若變成了已知，就很難通關。]
[掐滅！]
秋意濃立即掐滅推理，生怕自己按照這個思路，將通關答案推理出來，導致很難通關。
但，這無疑是痛苦的：想通關就得知道通關答案；可知道了通關答案，就很難通關。
[會是第二種嗎？]
她仔細回想，剛纔在小樹林的那一幕，陳然悄無聲息地出現在她身後，似乎生怕秋意濃沒有發現他要殺自己，特意把手藏在身後，讓秋意濃起戒備時，陳然才開始所謂的【偷襲】。
[也就是說，陳然通過這種方式告訴我……是第二種！]
[即，陳然推理出了答案，他知道他很難通關了，於是提醒我不能推理出答案。]
[那麼，陳然現在要做的是去堵另外一位可能是玩家的人，讓其無法通關，給我創造……]
[通關環境！]
[這這這……]
秋意濃很震驚，一方麵震驚於陳然的預見性，一方麵震驚於當陳然知道他很難通關時，立刻選擇棄車保帥，即捨棄自己，保護秋意濃安全通關。
[這怎麼可能啊？]
[在記憶中，我和他，雖然是同學，但也僅僅是點頭之交，算是認識，可不熟。]
[而且，以他在這個副本全程表現出來的理智，根本不是見了女的就走不動道的那種，也不是聖母心泛濫的人。]
[那麼他為什麼要保我？]
其實從上帝視角來看，陳然是相信自己，他推理出，自己與秋意濃可能是組隊關係。
這就夠了。
畢竟，以他的性格，秋意濃但凡有點瑕疵，或是敵對關係的話，沒失憶前的陳然，早就會把秋意濃弄死，根本不會讓她活到現在，還他媽刷同個副本。
而且。他們隻是失憶，但對自己思想的變化，是有一個清晰認識的，比如變聰明瞭，比如變得更冷靜了，比如會對周圍環境愈發敏感，或者精神更強。
這種變化，肯定是一個長期的過程，不是一蹴而就。
說明，他們來到這個詭異世界已經很長一段時間了。
但，秋意濃還活著，意味著兩人有很大可能是隊友關係，而不是敵對關係。
以陳然的性格，自己的隊友，肯定得到自己認同。
有這點就夠了。
…
[我得驗證一下。]
[如果，陳然正在堵另外一位玩家，那麼推理成立。]
[沒來的那人會在哪？]
[很明顯，通關肯定與殺人有關，但我們失憶了，不知道彼此在武力上誰更強。]
[因此，我們需要武器，什麼地方可以存放殺人的武器？最好是那種殺傷大的武器。]
[實驗樓，化學用品。]
[體育器材倉庫，我記得運動會上，有標槍，複合弓，這種可以遠端殺人的武器。]
[當然還有食堂的刀具。]
[實驗樓去過了，沒有發現那位的存在，中午在食堂吃過飯說明食堂還有不少工作人員，想去食堂拿刀具，有點難度，體育器材倉庫倒是沒啥人。]
[答案是體育倉庫？]
[這個答案似乎過於明顯，我們十九人都很聰明，沒來的那位應該也很聰明，不太可能，躲在體育器材倉庫裡吧？]
[換個思路，那人可以躲在裏麵拿好武器，誰進來殺誰。]
[答案是體育器材倉庫！]
想到此處。
秋意濃起身，拿起書來到之前的書架前，就要放進去時。
她瞥了眼書架上的編號。
【101044】
她凝視這個編號良久，剛要沉思時，就被她立即掐滅。
走出圖書館。
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