第329章公式化的過程與結果（四）
陳然眼中明暗不定，若真如青年所說，他慶幸自己選對了目標，林玄的價值越高，對他來說越有利，但目前為止，他還沒推理出林玄其餘技能的缺點。
“有答案了？”見他再次看向畫麵，青年詢問。
“邱華A是林玄，邱華D與葉倩C都是老鼠，其餘人……”
“全是五星少年！”
“推理過程？”青年又問。
陳然聳聳肩：“我是根據你剛才說的話進行推理的，林玄可以越星殺人，還是無上限，那麼隻有一種可能……”
“我殺了我！”
“簡單來說，讓高星玩家自己與自己鬥，剛好林玄的技能可以做到這一點。”
“也就是說，八人中，存在多個五星少年，但因這個密室很特殊，彼此能變身，因此八人存在麵壁屬性，都不知道彼此的真實身份，這樣一來，就能完美做到我殺了我。”
“邱華D與葉倩C，他們是從一樓上來，可能是真貓，也可能是老鼠，但若讓真貓通關，哪怕通關一隻，這個密室中的老鼠壓力會倍增，林玄不會傻到，讓真貓有觸碰老鼠的機會。”
“所以，他會把真貓轉移到隻有真貓的空間中，那麼從一樓上來的邱華D與葉倩C，就隻能是老鼠，老鼠中最強的，且能出現在一樓的，要麼是我，要麼是大金牙，林玄不知道大金牙的具體強度，我想邱華D與葉倩C，一個是陳然，一個是大金牙。”
“剛才，畫麵中，邱華A一直在引導話題，也就是說，他是個變數，想把話題往他想要的結果上引導，說明他是林玄。”
“但林玄被抓到很多次，不能出現在二樓，按理說邱華A不可能是林玄，但，六個空間中，既然有時間流速快的空間，那麼也有時間流速慢的空間，這個林玄應該是其他空間中，從來沒被貓抓到過的林玄。”
青年點上一支煙，既驚訝於陳然的洞察，又暗嘆陳然是吃了沒有經驗的虧。
“邱華A不是林玄，你對於邱華A的推理犯了未知反常識錯誤。”
“你前麵的推理正確，但邱華A的身份沒有直接證據，因此你隻是基於合理的推理，這就是來自常識的禁錮，而三星以上的玩家鬥的是反常識，所以在沒有證據的未知情況下，越合理的推理越有可能是錯的，你一定要記住這一點，否則這個副本，最後與五星少年對決時……”
“你會輸得很慘！”
陳然一怔，轉頭看向青年表情古怪：“不是，哥們，畫麵中的佈局出自你手，別告訴我，你親自下場也殺不死少年？”
說完，陳然有些頭大，以為可以躺贏一個副本，沒想到聽青年的意思，五星少年……
居然能苟到最後？
摸出煙盒與打火機，但奇怪的是打火機打不著。
見此，青年把自己的打火機扔給人，陳然點完，就要順手揣進兜裡。
下一刻，打火機化作點點星光，消失在手中，最終星光匯聚在青年手裏，凝聚成打火機。
[可惡的無距！]
青年鄙視看了眼陳然，顯然每個抽煙的人，都會平等鄙視想要順走自己打火機的人。
“第一：我沒義務幫你們解決五星少年。”
“第二：五星少年已經先手落子了，殺他很難。”
“第三：我的佈局，是引導你，理解無上正等正覺修心的缺陷，而不是殺五星少年。”
“先手是什麼？”陳然抓住青年話中的重點。
“一樓，五星少年使用完技能後，難道你們都沒有抬頭看過十八樓的天花板？那裏一直懸浮著一本書，你們沒看見？”青年幸災樂禍說道。
陳然皺眉。
他不禁回想起，在副本第一個密室的第三間臥室中，五星少年使用過技能，而出現的隻是一個空蕩蕩的書店，沒有書。
[這個密室，根據規則，無法被覆蓋，所以……]
[最開始，當五星少年在一樓使用技能後，書店沒出現，但書卻出現了？]
[書是圖文的載體，也是知識的載體，更是文明的載體，但究其根本是……記錄！]
[我有種不祥的預感。]
[他的技能，該不會是記載已經使用過的技能吧？]
[應該沒這麼簡單。]
“咋樣，是不是被反常識套路了？”青年打趣問。
陳然深吸一口煙，即便是在無距中，他也感覺後背被冷汗打濕了，突然他想到，無距中的場景是青年映照現實世界，一比一還原的，他走到樓梯口，抬頭看向十八樓的天花板。
天花板是白色油漆，沒看到懸浮的書，不過很快，陳然就注意到十八樓天花板的中間，某個區域的顏色，要比其他區域稍微白一些，再仔細一看……
良久，他終於確定那是一本書，一本貼著天花板，且封麵是全白色的書。
[讓我捋捋，在第一個副本第三間臥室，五星少年使用過他的技能【禁忌書店】。]
[【禁忌書店】覆蓋了即將爆炸的密室，救下了我。]
[但，當時，書店中，隻有書架，沒有書，我記得我還好奇的詢問過：詭語者的技能，是否可以隻使用一部分。]
[也就是說，在當時，我就應該推理出，書店與書，是可以分開出現的。]
[而在這個密室中，一樓被老鼠們識破時，五星少年使用過技能，但由於規則中提到過：密室不能被覆蓋……]
[因此，我們就本能的認為五星少年可以使用技能，但不會出現任何效果。]
[大意了！]
[也就是說，在永恆國度結束後，不止林玄偷摸使用技能，五星少年也偷摸使用了技能。]
[關鍵是，我們根本不知道五星少年的技能具體有什麼效果。]
[這個佈局可能要翻車。]
陳然消化完這裏麵的邏輯推理，以及自己被各種反常識戲耍出現的失誤，問道：
“邱華A是誰？”
青年沒回答，而是打了個響指，原本靜止的畫麵，又動了起來，青年輕笑道：
“不著急，我們繼續往下看，邊看邊分析。”
不知怎麼的，陳然竟然有種上網課的感覺，還是那種一對一金牌講師輔導的網課。
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