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賈許再次扶了扶眼鏡，轉頭看向依舊膩歪在一起的趙大山和林小虎，又看了看埋頭乾活彷彿與世隔絕的李四。
“……
賈許沉默了。
他感覺自己不是德育處的代理主任，更像是一個即將被熊孩子拆家的幼兒園代班老師。
心好累。
……
開往女子高中的專車裡，氣氛有些微妙。
江畔月坐在後排靠窗的位置，有些坐立不安。
窗外的街景飛速倒退，她的心跳卻像在原地蹦迪，快得有些離譜。
太突然了。
昨晚十點多，她都準備敷麵膜睡覺了，手機突然“叮”地一聲，收到了一封來自趙禹的郵件。
【主題：關於邀請參加清芷女子中學德育交流研討會的通知】
郵件內容言簡意賅，邀請她作為助手，陪同趙禹一同前往清芷女中，進行為期數天的交流學習。
雖然突然，但江畔月冇有絲毫猶豫，立刻回覆了“好的，謝謝主任給我這個機會！”。
打字的時候，她激動得手都在抖。
這可是千載難逢的好機會啊！
更重要的是，在她看來，這是趙主任對她個人能力的最高認可。
自己平時那些默默的努力，那些熬夜寫的教案，那些主動承擔的瑣碎工作，他一定都看在眼裡了。
不然，德育處那麼多人，為什麼偏偏選了自己？
而不是那個看起來更聰明的賈許，或者更孔武有力的趙大山？
想到這裡，江畔月的心裡就像被灌滿了蜜，甜滋滋的。她忍不住偷偷抬眼，去看身邊正閉目養神的趙禹。
他的側臉輪廓分明，睫毛很長，在眼瞼下方投下一小片陰影。
陽光透過車窗灑在他身上，給他整個人鍍上了一層柔和的金邊。
好像察覺到了她的視線，趙禹睜開了眼睛，轉頭看過來。
“怎麼了？”他的聲音帶著一絲剛睡醒的慵懶，很乾淨。
“冇……冇什麼。”江畔月像個做壞事被抓包的小學生，立刻低下頭，臉頰有些發燙。
車內安靜了幾秒。
她還是冇忍住，鼓起勇氣，用一種近乎耳語的聲音問道：“趙主任，我……我就是有點好奇，這次出差，您為什麼會選我啊？”
趙禹看著她那副既期待又緊張的樣子，心裡覺得有些好笑。
為什麼選你？
他總不能說，昨晚那封郵件，是群發的吧？
昨晚，在確定了出行日期後，他需要找一個同行的搭檔。
畢竟，一個大男人單槍匹馬地跑到女子高中去“學習如何管人”，怎麼想怎麼彆扭，容易引起不必要的誤會。
帶個女老師，既方便工作，也能堵住不少悠悠之口。
他的首選，其實是德育處的其他幾位“壯丁”。
但他又必須把賈許留下。
整個德育處，隻有賈許的腦子能在他不在的時候，鎮住那些可能發生的突髮狀況。
於是，他編輯了一條相當官方的邀請簡訊，采取了最公平公正公開的群發模式，傳送給了除賈許之外的所有人——李四、趙大山、林小虎，以及江畔月。
他本以為，這種公費出差學習的好事，怎麼著也得有兩三個人搶著報名吧？
結果，現實給了他一記響亮的耳光。
第一個回覆的是老實人李四，回覆得相當樸實無華：【主任，實在抱歉。我老婆最近腰不好，我得天天回家給她做飯按摩，離不開。】
趙禹表示理解。
孝順嘛，應該的。
第二個回覆的是趙大山，回覆內容充滿了b級片的驚悚感：【主任，我不行。我有恐女症，看見超過三個女的聚在一起，我就會呼吸困難，手腳發麻。女高那種地方，對我來說就是地獄。】
趙禹看著這條簡訊，沉默了足足一分鐘。
他實在無法把“恐女症”這個詞和趙大山那蒲扇般的大手、水桶般的腰圍聯絡在一起。
這傢夥，為了逃避出差，連這種鬼話都編得出來。
最離譜的，是林小虎的回覆。
趙禹本來對他抱有最大的期望。
這個馬屁精，平時為了能跟自己多說兩句話，恨不得住在德育處。這種能與領導朝夕相處、增進感情的絕佳機會，他還不打破頭來搶？
然而，林小虎的簡訊讓他徹底懷疑人生了：
【啊啊啊主任！我也超想跟您一起去學習進步的！但是！我最近和大山哥正在聯合研發一套我們王首一中專屬的‘愛與正義防爆棍法’，已經到了最關鍵的瓶頸期，我們發誓要在一個月內形成戰鬥力，為守護校園貢獻我們的青春！我真的……真的離不開大山哥啊！嗚嗚嗚……望主任體諒我的苦衷！】
趙禹盯著那句“離不開大山哥”，又想起了今天早上辦公室裡那辣眼睛的一幕。
他默默地關掉了簡訊介麵，感覺這個世界可能真的有什麼地方不太對勁了。
就在他心灰意冷，準備向南校長申請單人出戰時，江畔月的回覆叮咚一聲，跳了出來。
內容充滿了新人的熱情與真摯：
【收到！主任！我願意去！隨時待命！謝謝主任給我這個寶貴的機會！我一定努力學習，不辜負您的信任！】
後麵還跟了三個“加油”的表情包。
那一刻，趙禹看著江畔月的簡訊，感覺自己並冇有其他選擇。
……
這些心理活動，自然是不能告訴江畔月的。
看著她那雙充滿求知慾和信任感的眼睛，趙禹感覺自己如果說出“因為彆人都不去，隻有你肯來”這種大實話，容易打擊到人家小姑孃的信心。
他沉吟片刻，臉上露出一個溫和而具有說服力的微笑。
“為什麼選你？”他重複了一遍她的問題，然後身體微微前傾，目光真誠地看著她。
“江老師，我一直有留意你的工作。你來我們德育處時間不長，但你提交的每一份工作報告，做的每一個活動記錄，都非常用心。”
他開始現場編造，不，是藝術加工。
“就拿上次那個‘拒絕校園冷暴力’的主題班會來說，大部分老師都隻是走了個流程，但你不僅做了詳細的ppt，還找了很多真實的案例，甚至在班會後對幾個性格內向的學生做了單獨的心理訪談，並形成了書麵記錄。這些細節，我都看到了。”
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