“對啊，子衡就是這麼厲害的，爺爺你不懂不要亂說！”大黑自然也要極力維護自己好兄弟。
看到兩人氣急敗壞的樣子，瓦德村長決定不再逗他們，笑盈盈的說道：
“我當然相信你的本事，我剛纔是故意逗你們玩呢。”
“子衡你真厲害！”
“你以後就是咱們尼約達那村最年輕最厲害的獵手了！”
最厲害的獵手？
子衡想起一件事。
爸爸說過要給他打造一把超級厲害的弓箭的!
可爸爸事情實在太多太多了！
每天都忙得暈頭轉向。
所以，爸爸最終做了一把竹弓應付他。
最強的獵手怎麼可以用普通粗製濫造的竹弓呢？
他可是這片草原最年輕最厲害的獵手！
按照他看書看電影看視訊的經驗來看，但凡是最厲害的角色都應該配備最厲害的武器。
最厲害的武器一般都是用最頂尖的材料打造而成。
既然爸爸沒有時間打造。
那他就自己來吧。
不過，做弓箭太複雜了。
小傢夥又抓起一個石子，朝著遠方扔去。
他發現，隻要他在心裏想著一個地點，即便他出手的方向略有偏移，最終大地還是會配合他，讓他精準命中目標。
就好比他此時扔出去的石子，他心中想的目標是二十米開外的一塊西瓜大小的石頭。
但他扔出去的方位在偏移石頭十米左右的位置。
即便如此，手中石子還是嗖的一聲飛出去，然後命中目標。
但這個技能隻對不會活動的死物有用。
一旦目標會移動，命中率就會大打折扣。
除非他可以預判目標的運動軌跡。
不過，尋常動物的運動軌跡都很好預判。
打獵什麼的，足夠了。
現在的問題是，他這個草原上最年輕最厲害的獵手要如何給自己安排最厲害的武器？
手中石子雖然也可以當武器，但總覺得它們太過粗糙，遠遠配不上這麼厲害的自己。
小傢夥冥思苦想一番，想到了一本小說裡的一個男主角。
那男主角耍飛刀很厲害。
但子衡覺得，還是沒有自己厲害。
因為對方活在虛擬小說裡。
而他可是活生生的人！
他當然最厲害了！
想到這裏，子衡又決定要成為一名飛刀大俠。
於是，在大人們做午飯的時候，他就去做飛刀。
飛刀怎麼做呢？
其實也很簡單。
就是把木頭削成長條，一頭尖尖，一頭有個小手柄。
當然，尋常木頭是不行的。
必須得是非常堅硬的木頭才行。
堅硬的木頭在別的地方可能不好找。
但在這片土地上，最不缺的就是堅硬木頭。
有些木頭甚至因為太過堅硬而被稱為‘斧頭終結者’。
子衡隨便一找，就從柴堆裡找到了不少可以製作飛刀的木頭。
等他將這些木頭挑選出來，準備開始製作飛刀的時候，他又想起一個問題來。
既然這些木頭如此堅硬，被稱之為‘斧頭終結者’，那他要如何將這些木頭變成飛刀？
一般的砍柴刀肯定不是它們的對手！
不一般的刀子，爸爸肯定不讓他玩。
如此一番思索糾結後，還是將目光落在爸爸身上。
李青峰感受到小傢夥灼熱的目光，隻能皺眉：
“又想幹嘛？”
子衡抱著一根木頭嘻嘻上前：“爸爸，你能幫我用這些木頭做飛刀嗎？”
“飛刀？”李青峰不知道小傢夥為何又來這麼一出，就問，
“飛刀？好端端的你要做飛刀幹什麼？”
子衡將自己的想法詳細說來。
李青峰聽得滿頭黑線：
“子衡，越是強大的獵手，就越不應該拘泥於工具。”
“可是，尋常工具配不上最強的人啊！”
“沒有這個說法，真正厲害的人，即便隻是扔個石子，旁人也會喝彩。但如果是徒有虛名的人，即便他當真擁有最華麗的飛刀，也不過是嘩眾取寵而已。就好比咱們常說的那句話，高階的食材，往往隻需要簡單的烹飪。人也一樣，最勇猛的獵手，從來不會在乎手中利刃為何物。隻要能捕捉到獵物，那就是最頂尖的工具。”
子衡悟了：“哦~原來如此，我明白了！如果我用華麗的飛刀獵殺獵物，旁人會把功勞歸咎於我有一把好刀上。但如果我用最普通的石子獵殺了獵物，那旁人就會徹底被我的技藝所折服！原來如此！我明白了。”
小傢夥扔下硬木，又去撿石子玩了。
李青峰長呼一口氣：又成功忽悠一次！
美味的中式午餐讓瓦德村長等人再次大飽口福。
尤其是跟著帕普他們一起過來的器械操作員，還真是頭一次吃到如此美味的中餐。
一個個直呼不可思議。
還說為了感謝這一頓豐盛午飯的款待，他們一定會加強教學，勢必要讓尼約達那村裡報名學習器械操作的村民們以最快速度學會如何操作那些鐵疙瘩。
李青峰笑道：“如果是這樣的話，那以後每天中午我都要給你們做一頓午飯才行！”
“哈哈哈，那太好了，有了這神奇午餐的支援，我感覺我們中午都不需要午休了，待會兒吃飽午飯，就讓那些懶驢都過來，咱們接著教學。”帶隊的操作員豪邁說道。
其他人也紛紛認可。
就這樣，原本應該午休的時間裏，在寬廣的農場土地上，幾輛超大的機器仍舊在運轉工作。
要是不知情的人看了，高低得罵一句無情的資本家。
但在這裏，不管是技術指導人員，還是村民們，都很樂意看到這樣的畫麵。
因為指導人員早些完成教學工作，就可以早點回家。
而村民們要是能早日學會操作大傢夥，也能早日正式上工。
沐風老闆說了，大家可以免費學習操作技術。
但學習期間是沒有工錢的。
等大家學會了，可以開著鐵疙瘩給農場耕地播種的時候，才能算工錢。
與之不同的是，那些建造房屋的，圍鐵絲網的，都已經開始拿工錢了。
而且還是日結！
這讓還在學習當中的村民們眼熱得不行。
原本他們就想利用午休時間學習來著，但又怕指導人員不樂意。
現在這些負責教學的指導技術人員主動提出省略午休時間，他們自然樂見其成。
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