他沒說一個暑假，而是一個禮拜。
因為誰也沒有義務為別人付出。
教室是大家的教室，每個在這裏學習的人都有義務為教室的整潔做出貢獻。
按照規定，應該每個學生輪流做教室的衛生。
但根據子衡的瞭解，據說有些班主任為在班級裡製定規則，點名讓倒數第一的學生負責教室的衛生。
這絕對是不正確的行為。
因為差生本就在學習方法上找不到學習要領，甚至已經因此產生了自卑心理。
有些時候，差生會搗亂，會調皮，都是為了掩蓋自己的自卑。
而班主任如此行徑，隻會讓優生優越感更強，從而愈發的看不起差生。
差生本就自卑的心理也會愈發自卑，甚至會否定自己，並且完全喪失學習的信心跟興趣。
所以，身為老師或者班主任，應該公平對待每一個孩子。
不管他們學習好壞，調皮與否，都應該用同等的眼光去看待。
如果對孩子們區別對待，不僅影響孩子們的本性，也等同於是在變相給孩子們貼上標籤。
這些不好的標籤可能會伴隨孩子們一生，讓其一輩子都難以走出陰影。
好的老師眼裏沒有差生，隻有不善於學習的孩子。
子衡覺得自己可能還算不上多好，但他也不會因為今日這些人跟自己叫板就為難他們。
讓他們搞一個禮拜的衛生小小懲戒便算是他們為自己今日的魯莽買單了。
之後的教室衛生，絕對不會全部壓在特定幾個學生身上。
大塊頭等人爽快應下賭約。
大塊頭得意：“別說我們欺負你，你放心，到時候你搞衛生的時候，要是忙不過來，可以喊你爸爸來幫忙！”
“對對對，反正你也是靠你爸爸才當上老師的。”
子衡不甚在意，示意那個出題的學生開始出題。
第一題：“晉景公在位......”
“我來！”出題學生才唸了五個字，子衡就開口了，“這題我來！”
大塊頭皺眉：“你懂不懂遊戲規則？他都還沒唸完題目，你怎麼來？”
“怎麼沒唸完？他不是唸了五個字嗎？怎麼，難道聽了這五個字，你還不知道他接下來會說什麼嗎？”
大塊頭語塞：“好、好好好，你來，我看看你能說出什麼來！”
子衡微微一笑，隨即直接將‘趙氏孤兒’全文背誦下來。
大塊頭瞠目結舌。
這、這不是幻覺？
其他人同樣目瞪口呆。
子衡幽幽開口：“不好意思，恰巧背過這一篇，我這樣算答對了吧。”
眾人：......
大塊頭咬牙：“走狗屎運而已，你不會一直這麼走運的！”
第二題：“公元前651年......”
子衡又舉手：“我來。”
大塊頭雙眼噴火：“難道你又碰巧背過這一篇？”
“哈哈，你還是挺聰明的嘛，這都讓你猜到了。”
子衡張口又是一整篇文章。
大塊頭麻了。
剩下的題目，大塊頭根本就沒有開口的機會。
子衡把最後一題所在的篇章背誦完後，朝大塊頭點點頭：“承讓了！”
大塊頭差點一口老血噴出來。
讓個屁！
他想讓嗎？
他連讓的機會都沒有！
他耷拉著腦袋：“我會搞一個禮拜的衛生。”
子衡讚許：“願賭服輸，你還是很不錯的。”
眾人已經見識過子衡的實力，沒人敢出麵挑戰，一個個都乖乖坐著，做好了要聽子衡訓話的準備。
結果，子衡並沒有教訓他們，反而說他們這樣挺好。
敢質疑，敢挑戰，其實未嘗不是一種勇氣。
怕就怕在，人會被生活磨平稜角，即便遇到了超出正常的事情也不敢發聲。
子衡說：“我希望你們能一直保持這份勇氣，在將來的日子裏，不管遇到任何事情，隻要覺得不合常理，你們就勇敢的發聲！”
“如果最終得到的結果跟這次一樣，是你們質疑錯了，那就錯了，沒什麼好丟人的！”
“至少你們有勇氣去質疑。”
“可如果明明看到不合常理的事情，卻還是礙於淫威而縮頭縮腦不敢有任何反應，不敢發出任何聲音，那人生還有什麼意義？”
“不過，你們可以質疑，你們可以發聲，但我希望你們下次不要再搞這種幼稚的小動作！”
“什麼潑冷水，塗膠水，放小蛇，都很幼稚，也很浪費時間，明白嗎？”
“有時間準備這些傷害人的東西，為什麼不去做點別的事情？”
“哪怕是多做一道題，多看一本書，都能讓你們獲益匪淺不是嗎？”
看著底下默不作聲的眾人，子衡也知道光是靠打嘴仗很難馴服這些人。
畢竟確實跟大家說的一樣，都是孩子，且你李子衡還是特別小的孩子，你李子衡就憑什麼可以當老師。
雖然他剛才贏了兩個學生，但還不足以讓這些人心服口服。
於是，他沒有繼續浪費時間，而是正式進入上課內容。
說再多的廢話，也不如直接展示自己的實力。
子衡用兩節課的時間跟大家說了很多世界各地的風土人情！
這些地方都是他去過的，也是他瞭解過的。
當他能流利的切換幾種外國語言，而且對外國人不為人知的事情娓娓道來時，孩子們驚訝不已。
且一個個都跟打了雞血似的，竟然聽得格外起勁，格外津津有味。
末了，子衡看向台下的眾人，問他們：
“你們將來難道不想去領略一下這個大千世界嗎？”
眾人齊齊點頭：“想。”
“想就要好好讀書，把該學的知識都學到手了，這樣才能走得更遠，到更遼闊的土地去。”
“否則，當有一日，你們真到了遠方，人家說這個你不懂，說那個你也不明白，甚至連最基本的溝通都成了障礙，那就算是到了天涯海角，也不過是沒有耳朵的浮萍，無法真正融入到當地生活中。”
眾人沉默了。
到了此時他們才猛然發現，他們跟李子衡之間的差距不僅僅是擁有一個強大的爸爸！
李子衡擁有一個強大的爸爸這事無可更改。
但李子衡本身也很強大！
他會很多國語言，而且有自己獨立的思想。
他懂很多很多東西，有些甚至是他們這些山溝溝裡的孩子聞所未聞的！
去學習這些東西或許需要強大的爸爸來做支撐，可如果人家李子衡自己不努力，即便把飯喂到他嘴邊，他也未必會咀嚼不是？
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