看到爸爸媽媽又哭了，涵涵有些不解：“我難受的時候，你們總哭，那為什麼我覺得沒那麼難受了，你們還哭？”
兩人破涕為笑，抬手撫上女兒的臉頰。
臉頰也開始暖呼呼的。
涵涵媽媽說：“爸爸媽媽是因為太高興了，這叫喜極而泣。有些時候，高興過頭了，激動過頭了，都會情不自禁的哭。但這是高興的哭，不是難受的哭。”
涵涵爸爸給女兒拉了拉被子，叮囑：“時間已經不早了，涵涵你先睡一覺，等明天早上醒來，吃了早飯後，咱們再吃一粒藥丸，說不定精神會好更多。”
“對對對，涵涵你快睡覺。”涵涵媽媽輕輕拍著女兒的大腿，嘴裏哼著歌謠，目光柔愛萬分。
涵涵打了個哈欠：“我確實有點困了，剛才都不困的，可吃了葯就想睡覺了。”
沒一會兒，在媽媽的歌聲中，涵涵沉沉睡了過去。
她原本斷斷續續的呼吸開始變得平緩。
煞白的小臉也漸漸有了一些血色。
夫妻二人一直守在床邊看著女兒入睡。
見她情況果真有了好轉之色，二人的眼淚更是止也止不住的往外流淌。
後來實在撐不住了，兩人就輪流睡覺。
雖說涵涵情況好轉了，但他們還是害怕。
好在，這一夜涵涵都睡得很好，並沒有如往常那樣反覆醒來。
等天光大亮時，涵涵睜開眼睛，見爸爸媽媽都站在床邊看著自己，臉上沒了淚水，而是帶著笑容，不免疑惑：
“你們為什麼這樣看著我？”
她聲音還帶著幾分睡意，糯糯的，聽得夫妻二人心頭一軟。
涵涵爸爸笑了：“因為今天的涵涵比昨天的涵涵更漂亮了，爸爸媽媽都喜歡得緊，所以想多多看你呀。”
涵涵也笑了：“爸爸的意思是說，涵涵昨天不漂亮嗎？”
“漂亮，涵涵什麼時候都漂亮。”涵涵爸爸趕緊給予答覆。
涵涵媽媽則是驚喜的扯了扯丈夫的衣服：“你發現沒有？涵涵說話的聲音好像比昨晚更精神有力了。”
涵涵爸爸點頭：“當然發現了。”
他怎麼會錯過這麼重要的資訊呢？
涵涵自己也發現了這點，皺著眉頭表示疑惑：“難道仙丹真的有效果嗎？”
“當然有效果。”守了女兒一個晚上的涵涵爸爸對仙丹本就沒有任何懷疑，此時更是愈發堅定，
“隻要你以後每天都乖乖吃藥，很快就能好起來。”
涵涵咧嘴一笑：“那我今天早上可以吃肉包子嗎？”
“你想吃肉包子？”涵涵媽媽大驚。
女兒的情況她最清楚。
最近幾天，女兒基本上什麼都不想吃了，隻能靠營養液維持生命。
可現在，女兒說想吃肉包子。
涵涵點頭：“還想吃雞腿跟火腿腸。”
夫妻二人聞言歡喜更甚，但涵涵長時間沒進食，肯定不能吃太油膩的東西。
於是，二人便說服涵涵先喝點米粥。
等到中午的時候，再往米粥裡加入一些瘦肉。
涵涵肚子咕咕叫，覺得能有白粥喝也可以，就點頭答應。
兩人手忙腳亂的去安排。
結果，等飯食帶回來的時候，卻剛好遇上醫生查房。
醫生看到涵涵情況好轉很是莫名其妙：“怎麼會這樣？昨天看她的情況已經要不行了，可今天再看，怎麼就......”
怎麼說呢，他都找不到合適的詞語來形容。
涵涵原本的情況他是最清楚的，按理來說不是昨晚走，就是今天走。
可今天涵涵的表現卻出乎他的意料。
而且，這種表現很明顯不是迴光返照。
更像是有人往涵涵的身體裏重新注入了生命力。
醫生摸不著頭腦，見涵涵爸爸帶吃食回來，而且涵涵還當著他的麵喝了一大碗粥，他麻了。
立馬安排護士給涵涵抽血化驗，又問夫妻二人昨晚發生了什麼。
兩人都說沒發生什麼，隻是對著老天爺磕頭比以往更虔誠了。
聽到這個回答，醫生呆了半晌，隨即呢喃：
“難道這世上還真的有神明？”
“虔誠磕頭就能救命？”
醫生是不信這些的。
但夫妻二人卻格外相信。
等醫生一行人離開，兩人就當真對著窗外的天空磕頭。
昨晚太高興忘記磕頭了。
他們現在補上。
夫妻二人都是高學歷的知識分子，也從事著不錯的工作。
原本他們都不相信怪力亂神之說，但現在他們信了。
這個世界上真的有救苦救難的仙人。
涵涵爸爸感慨一句：“這世上真的有救苦救難的仙人。”
涵涵媽媽點頭認可：“對，以後咱們要多做好事，要積德行善。”
涵涵舉手：“我也一樣。”
三人都笑了。
轉眼到了村中暑假班開課的日子。
村裏的小孩子們鬧翻了天。
一大早，村子上空就飄蕩著家長的罵聲以及孩童們嗷嗷叫的聲音。
甚至，還有爺奶掄著竹枝追著孫兒跑了二裡地，最後實在追不上，這才罵罵咧咧的折返家中。
村子一大早就熱鬧非凡。
李青峰早早做好早飯，叮囑子衡今天是第一天開課，千萬要手下留情，別把孩子們嚇得明天不敢來上課了。
子衡一邊心滿意足的吃著爸爸準備的豐盛早飯，一邊保證：“放心，隻要他們不找事，我懶得找他們麻煩！”
“我對他們要求不高，想學習的就認真學習，不想學習的，隻要別在我的課堂上搗亂，我可以睜一隻眼閉一隻眼。”
這是他從學校老師那兒學來的精髓。
老師一個人麵對幾十個學生，不可能憑藉一己之力將每一個學生都托舉到高山之巔。
老師能做的隻有一件事，那就是維持課堂秩序，不管底下的學生是真的在認真聽課，還是在走神，都不重要。
重要的是，那些不想好好學習的學生決不能影響到其他想認真學習的學生。
他覺得這樣很好。
他不是什麼偉人，他沒有那種必須要讓自己學生出人頭地的偉大理想。
他想的是，我講我的課，你們愛聽不聽。
沒有誰能對別人的人生負責。
每個人都該對自己的人生負責！
李青峰聞言沒有多說什麼。
子衡到底還小，也不是正兒八經的老師。
他願意去給孩子們補課，並且會在課堂上幫助那些真正想學習的學生就很不錯了。
而且，他覺得子衡去上課的意義更多的是能激勵村中孩子們，而不是讓子衡教育他們。
大家都是孩子，為什麼人家子衡如此聰慧，他們就如此平庸？
有了對比，或許能讓孩子們加倍努力也不一定。
孩子們最終是全部都在家長的淫威之下去了村中的學習室。
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