-“你們忙得過來嗎？”宋婉清問。
“目前還行。”陳啟明苦笑，“就是人手不夠。我們七個人，既要接專案，又要做研發。前兩天清大有個老師來找我們，想合作開發一套實驗資料采集係統，我們都冇敢接，實在忙不過來。”
趙振國聽著，心裡在快速盤算。
這個模式是對的，以技術服務養研發，積累資金和經驗。但規模太小，發展太慢。
“陳老師，您之前說的技術擴散......”他問。
提到這個，陳啟明走到一塊黑板前——那是用三合板刷上黑漆自製的——拿起粉筆。
“我在矽穀看到的是這樣。”他畫了個簡圖，“大學和研究所是技術源頭，企業是應用端，中間需要橋梁。這個橋梁，就是咱們這樣的技術服務組織。”
粉筆在黑板上吱吱作響：
“我們可以做幾件事：第一，繼續做維修和技術服務，解決科研單位的實際困難；第二，篩選有市場前景的科研成果，幫助研究人員做產品化開發；第三，培養既懂技術又懂市場的複合型人才。”
屋裡安靜下來。隻有蜂窩煤爐子裡的煤塊偶爾爆出劈啪聲。
“陳老師，”宋濤開口，聲音有些沙啞，“您這個想法，上麵支援嗎？”
陳啟明沉默了一下，推了推眼鏡：
“所裡領導的態度是，不反對，也不支援。隻要不耽誤本職工作，不違反規定，就讓我們試試。”
“那政策上呢？”宋濤問得更細，女兒和女婿搞投資，可彆因為投資反被連累了。
這是個敏感的問題。空氣似乎凝重了些。
陳啟明走到窗前，看著外麵光禿禿的田野：
“去年，我看到一篇報道，說趙同誌的老家，搞了‘大包乾’，農民自己決定種什麼、怎麼賣。當時我就想，農村可以改革，科技為什麼不行？”
他轉回身，語氣堅定：
“我查過檔案，說要以經濟建設為中心，要解放生產力。咱們搞技術擴散，把科研成果變成經濟效益，這就是解放生產力。至於具體政策...總要有人先蹚路。”
這話說得平靜，卻有種破釜沉舟的意味。
“陳老師，”趙振國說，“您需要什麼支援？”
陳啟明走回桌前，翻開筆記本另一頁：
“第一，場地。這三間平房太小，如果要做產品開發，至少需要獨立的廠房。第二，人員。我們需要更多懂技術的人，特彆是既懂硬體又懂軟體的。第三...”他頓了頓，“合法性。現在我們是‘技術服務小組’，名不正言不順...”
趙振國點點頭，這些問題他都想到了。
現在有些政策還尚未明朗，連註冊公司這種事情都很難辦。
“場地我來想辦法。人員...可以跟高校合作，招些兼職的研究生。至於序號產生器構...我來想想辦法...”
其實趙振國相信，冇有他的乾預，陳老師創業也能成功並且影響一大批人，但是他想再快一些，讓大家都冇那麼辛苦一些。
——
從倉庫出來時已近中午，陳啟明送他們到路口。
“振國，”他猶豫了一下，“有句話不知當講不當講。”
“您說。”
“咱們這條路，可能不好走。”陳啟明看著遠方中科院的樓群，“會有質疑，會有阻力，甚至...可能會有風險。你投資這麼多，萬一...”-