徽文帝抬眼，目光落在太子臉上，忽然說道：“瑾珩，朕有一想法。”
“既然煦兒對此事有見解，這籌建縫紉機作坊，以及後續關於如之事，不妨，就交給他去歷練一番，如何？”
太子聞言，明顯愣了一下。
他沒想到父皇會突然提出讓年僅十三歲的煦兒來主持，哪怕是名義上的主持，這樣一件重要的事務。
這不僅僅是差事，更是一種訊號，一種培養，一種提前的歷練。
“父皇，煦兒畢竟年幼，此前從未獨立經手過實務，此事務雖不算極大，卻也牽涉頗多，讓他主持，是否……？”
太子下意識地想為兒子推拒，怕他擔不起，也怕朝中非議。
徽文帝卻擺了擺手，目光深遠：“雛鷹總要自己振翅，才能搏擊長空。”
“煦兒是皇太孫，是未來的儲君，不可能永遠在朕和你的羽翼之下。此事說大不大，說小不小，正適合他初次練手。”
“有魯監正這等經驗豐富的老臣具體操辦，有工部、將作監的官員協理，更有你從旁看著，出不了大亂子。”
“重要的是，讓他親身體會，一項新事物從誕生到推廣，會遇到哪些實際的困難，需要協調哪些關係，權衡哪些利弊。”
“這比讀十本《資治通鑒》都來得深刻。”
他看著太子，語重心長：“讓煦兒去經歷這個過程，讓他親眼看看效率提升帶來的喜悅。”
“也親眼看看可能隱藏的危機與擔憂，讓他自己去想辦法平衡、去解決。”
“這對他將來的路，至關重要。朕相信，煦兒不會讓我們失望。”
太子沉默了。他明白父皇的深意。
這不僅僅是辦一個工坊，更是對煦兒能力、心性、乃至未來治國理唸的一次重要錘鍊和考察。
父皇是在為更遠的將來佈局。
想起楚昭寧平日裏對孩子們的教育方式。
鼓勵探索，不怕試錯，重視實踐，此刻父皇的決定，竟與楚昭寧的理念不謀而合。
心中波瀾漸漸平復，湧起的是對兒子能力的信任，以及對父親深遠考量的領悟。
太子深吸一口氣，撩起衣袍下擺，鄭重向徽文帝躬身一禮：“父皇思慮深遠，用心良苦。兒臣代煦兒謝父皇信任與栽培。”
“兒臣定會從旁督促指引，讓煦兒盡心辦好此事，不負父皇期望。”
“好。”徽文帝臉上露出滿意的笑容，“具體事宜，你稍後與魯監正、工部尚書他們議個章程出來，再讓煦兒過來，朕親自交代他。”
“是，兒臣遵旨。”
東宮，麗正殿西側的書齋內。
蕭承煦放下手中的《九州輿地誌》，揉了揉有些發酸的眼睛。
窗外春光明媚，幾株海棠開得正盛，粉白的花瓣隨風輕輕飄落。
他卻沒有太多欣賞的心思，腦海裡還在迴旋著昨晚與父王的對話。
自他懂事起，就知道自己身上背負著什麼。
皇祖父的期望，父王的教導，母妃的啟迪，還有那本總是讀不完的、厚厚的儲君必修課業。
他記得很小的時候，皇祖父就常常把他帶到養心殿，放在特製的高椅上，聽大臣們商議國事。
起初他聽不懂，隻覺那些聲音嗡嗡的，像夏天的蟬鳴。
後來漸漸能聽懂一些詞句，賦稅、邊防、漕運、災荒……
再後來，他開始能模糊地理解那些爭論背後的利害權衡。
直到正式入學，去養心殿的次數才少了，但每逢休沐，若養心殿有重要的朝議或父王、皇祖父要商議要事，他依舊常被傳喚過去。
皇祖父說，這叫熏染。
他知道，那是培養。
是把他當作未來的繼承者在培養。
所以，當昨日父王與他談起縫紉機，談起可能帶來的利與弊時，他幾乎是本能提出了自己的憂慮。
甚至想起了母妃曾經感嘆過機器終歸是機器，有些靈性的東西無法取代，從而說出了繡花是縫紉機不能替代的這句話。
說完後，他看到父王眼中閃過的驚訝與讚許，心中既有些忐忑，又有些微的振奮。他隱約感覺到，自己觸碰到了一個很重要的問題。
隻是他萬萬沒想到，這個重要的問題，竟然會這麼快、以這樣的方式，落到他的肩上。
“太孫殿下，”內侍恭敬的聲音在門外響起，“太子殿下請您即刻前往慶寧殿書房。”
蕭承煦收斂心神，整理了一下衣袍：“知道了。”
來到慶寧殿書房時，太子正在與褚明遠低聲交代著什麼。
見他進來，太子揮了揮手，褚明遠便躬身退了出去，輕輕帶上了門。
書房內隻剩下父子二人。
“煦兒，過來坐。”太子指了指書案旁的椅子，語氣溫和。
蕭承煦依言坐下，腰背挺直，目光安靜地落在父親臉上，等待著。
太子看著兒子已初具少年風姿的模樣，心中感慨，麵上卻不露。
開門見山道：“今日早朝後，孤與你皇祖父商議了縫紉機後續推廣之事。”
“你皇祖父已準了將作監所請，於其下設立縫紉機作，專司此物的研製、改進與製造。”
蕭承煦認真聽著，點了點頭。這在意料之中。
“然而，”太子話鋒一轉，目光變得深邃，“關於這縫紉機作坊的主理之人。”
“以及後續如何協調新機推廣與舊業生計之平衡，你皇祖父屬意由你來負責。”
“我？”蕭承煦即便再沉穩，此刻也忍不住微微睜大了眼睛，臉上露出清晰的愕然。
他知道皇祖父和父王有意培養自己，但直接主持一件具體的實務？這跨度未免太大了些。
“不錯，是你。”太子肯定道。
將徽文帝的考量，以及自己與楚昭寧平日教導的理念，緩緩道來。
“你已到了該親身歷練的年紀。此事說難不難，有魯監正等一乾經驗豐富的臣工操持具體事務。”
“說易也不易，其中涉及工部協作、物料調配、人員管理、乃至對綾錦院等使用之處的協調。”
“更關乎你昨日所慮及的，對民間綉娘生計的可能影響及其疏導之策。”
“讓你來主持，是希望你能跳出書本，真正去接觸、去理解一項新政、一件新物，從文字變為現實。”
“再到影響民生，這整個過程中，究竟會遇到什麼，需要做什麼，權衡什麼。”
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