“缺人，極度缺人。”
“比如煉鋼，我們研究出了炒鋼法和百煉鋼的新工藝，但能看懂圖紙，理解其中原理，並指導工匠進行生產的人，隻有我們科學院的十幾名研究員。”
“這些人，既要負責繼續研發新的技術，又要負責把技術轉化為生產力，還要負責培訓普通工匠。”
“他們都快累死了。”
李泰苦著臉說道。
“我建議，科學院應該和生產部門分離開。科學院專職研發，而具體的生產，應該交給專門的工場。”
房玄齡立刻問道：“魏王殿下，那生產工場的人從哪裏來？普通工匠看得懂那些複雜的圖紙和流程嗎？”
“看不懂。”李泰迴答得很幹脆，“所以，生產人員至少也得是科學院的學生。不然，給他們圖紙，他們也造不出合格的產品。”
“這就形成了一個死迴圈。”李泰攤開手，“科學院要發展，就需要把研發和生產分開。但生產又需要科學院的人。可科學院現在總共就那麽點人，每一個都是寶貝，根本分不出來。”
“歸根結底，就是我們缺少大量懂得格物，算學，化學知識的專業人才。”
李泰的話，讓所有人都陷入了沉默。
這是一個很現實的問題。
工業革命不是靠幾個天才就能推動的，它需要數以萬計的工程師，技術員和熟練工人。
“所以，”李泰加重了語氣，“建立長安大學，並在各大府城成立中學，在各縣成立小學，編寫統一的格物教材，已經迫在眉睫了。”
“隻有建立起一套完整的人才培養體係，能源源不斷地為科學院，為大唐的各個工場輸送人才，我們纔算真正邁出了工業化的第一步。”
“說得好。”李越點頭表示讚同。
“不過，問題又來了。”他看向眾人，“建立大學，中學，小學，編寫教材，培訓老師，給老師發薪水，給貧困學生提供補助……這一切，都需要錢。”
“而且是海量的錢。”
他伸出兩根手指。
“我粗略估算過，要在全國範圍內推行基礎教育，考慮到每個縣都要有小學，每個府都要有中學，每個道都要有大學，這筆開支不是一蹴而就的，但每年的經費，至少是兩百萬貫。”
“嘶——”
殿內響起一片抽氣聲。
“兩百萬貫！”溫彥博驚撥出聲，“豫王殿下，這數字可不是小數目。”
“如今大唐一年的歲入，也不過兩千萬貫，拿出十分之一的歲入來辦學，這……這步子是不是邁得太大了？”
房玄齡也皺起了眉頭。
他是大唐的管家，很清楚朝廷的財政狀況。
雖然有了高產作物，未來糧食肯定不缺，社會穩定，但地主家也沒有餘糧啊。
北邊要防備突厥，馬上進行的女真倭寇的偵查和戰爭準備，到處都是用錢的地方。
“所以，這又成了一個邏輯閉環。”
李越靠在椅子上，慢悠悠地說道。
“想要邁向工業化，就需要人才。”
“想要人才，就要推行教育。”
“想要推行教育，就需要海量的錢。”
“但是我們現在，沒錢。”
他攤了攤手，把這個巨大的難題擺在了所有人麵前。
“沒錢，就什麽都幹不了。”
一時間，整個大殿落針可聞。
即便是李世民，也感到了巨大的壓力。
他知道李越說的是對的，工業化是唯一的出路，而教育是工業化的基石。
可錢從哪裏來？
就在眾人一籌莫展之際，李越再次開口了。
“錢的問題，也不是不能解決。”
所有人的目光瞬間集中到了他身上。
“怎麽解決？”李世民急切地問。
“合作。”
他看向長孫無忌和高士廉。
“繼續薅那七個老家夥，他們不是賭咒發誓，要跟隨陛下一路走到底嗎？”
長孫無忌點點頭：“沒錯，他們確實是這麽說的。”
“既然如此，那就讓他們繼續出點血，一個小小的廢奴令根本不夠！”李越的嘴角勾起一抹微笑。
“我們可以成立一個‘大唐皇家教育基金’，號召天下有識之士為國捐款，用於興辦教育，培養人才。”
“而這第一筆捐款，就讓那七家來出。”
“先前是根據廢奴令的貢獻度給與股份的優先募股，現在可以加入一條新路。”
“那就是給他們天大的麵子，在《大唐日報》上公開表彰，稱他們為‘為國為民，深明大義’的典範。讓他們在名聲上得到巨大的滿足。”
魏征皺眉道：“豫王殿下，隻怕一點虛名，不足以讓他們拿出真金白銀吧？那可都是一群不見兔子不撒鷹的主。”
“當然不夠。”李越笑道，“所以，我們要給他們實際的好處。用他們捐贈的錢，直接換取金銀礦產的股份。”
“這樣以來，廢奴令貢獻度，教育基金貢獻度都可以是優先募股的資本！”
“是那‘公私合營’？”房玄齡說道。
“沒錯。”李越點頭，“我們出礦，他們出錢，共同開發，獲得的利潤，按股份比例分紅。這樣一來，我們等於不用花一分錢，就能立刻拿到一大筆資金，馬上就可以在全國推行基礎教育。”
長孫無忌立刻提出了反對意見：“國之礦脈，乃朝廷根本，可以一起開發，但豈能與私人共享？一旦開了這個口子，未來恐生大亂。”
“趙國公多慮了。”李越笑著解釋道，“首先，我們給出的不是所有權和管理權，其次，這個股份是有年限的，三十年，三十年後，礦場所有權重新歸於朝廷。”
“最重要的一點，”李越的語氣變得嚴肅，“這是非常時期的非常手段。我們的目標，是在最短的時間內，完成工業化的原始積累。等我們建立起海軍，掌控了全球的航道和資源，區區幾個金銀礦的股份，又算得了什麽？”
是啊，他們的征途是星辰大海。
計較於眼前的得失，隻會錯失整個時代。
長孫無忌沉默了。
房玄齡思索片刻，點了點頭：“此法，可行。”
李世民看向眾人，見無人再反對，便一錘定音。
“好，就這麽辦！”
於是，政務院的第二項決議很快誕生：進行礦產股份出售，募集資金，立刻成立基礎教育教材編寫委員會和師資力量培訓中心。
李越趁熱打鐵，提出了第三項決議。