他頓了頓，目光掃過群臣，丟擲第一個重磅：「擬將天下官學、乃至鼓勵私塾，統一劃分為三級：小學、中學、大學！小學蒙養，中學通識，大學專精。此三級遞進，層級分明，使學子進學有階，朝廷選纔有據。」
此言一出，殿內響起一片低低的議論聲。
不少大臣麵露思索，交頭接耳。
改變學製層級？
這倒是個新鮮提法。
國子監祭酒孔穎達率先出列，這位當世大儒眉頭微蹙：「太子殿下，學製劃分，古已有之，如漢之太學、郡國學，隋之國子、太學、四門等。今驟然更易名目，定為三級，其理何在？國子監乃國家最高學府，若改為『大學』，是否……有失莊重？」
李承乾早有準備，從容應對：「孔祭酒所言，乃舊時之製。然舊製名目繁多，層級重疊，且地方官學與中央學府銜接不暢。今定三級，取其簡明扼要，層級清晰。小學遍及鄉裡，啟蒙識字，明禮知義；中學設於州縣，通習經史，兼涉百科，為大學之基；大學則匯聚英才，專研高深學問，為國儲棟樑。至於國子監，改為『大唐大學』，非但不損其尊，反更彰其為國家學術之巔、育才之核心的地位！此乃正名順言，理順體係，非為輕慢。」
他看向李世民：「父皇，兒臣以為，此三級學製，便於管理，利於普及，更能使天下英才，無論出身，皆可循階而上，直達廟堂，此乃開萬世之文脈坦途！」
不少務實派官員，尤其是與工部、戶部、兵部相關的，以及一些地方大員，紛紛點頭。
學製分級，聽起來確實更清晰，便於朝廷統籌管理地方教育，也似乎更公平。
隻要不觸及根本教學內容，改個名字、分個階段，似乎並無大礙。
魏徵沉吟片刻，出列道：「太子殿下所言學製分級，立意甚善，旨在理順體係，廣開才路。若規劃得當，確可一試。然，具體如何劃分年限？如何銜接？師資、學舍如何保障？需有詳儘章程。」
李承乾見阻力不大，心中稍定：「魏大夫所慮極是。具體細則，如入學年齡、修業年限、考覈升遷、師資調配、學舍營建等，東宮已會同禮部、國子監草擬初稿，後續當詳議奏報。」
見眾人冇有太大反應，李承乾深吸一口氣，聲音陡然提高，帶著一種破釜沉舟的決心：「然，學製之變，僅為軀殼。欲使文教真正煥發新生，為帝國鍛造經世致用之才，非革新教學內容不可！故，兒臣奏請第二項革新：於各級學堂，除必修之四書五經、聖賢微言大義定為『國學』科目外，大量增設『物理』、『化學』、『算學』、『博物』等格物致知之實學科目！使學子不僅明德知禮，更能通曉萬物之理，掌握經世之術！」
「轟！」
如果說剛纔的議論是溪流潺潺，此刻的含元殿瞬間如同投入了滾燙的巨石，炸開了鍋！
「荒謬！」孔穎達鬚髮皆張，第一個厲聲反對，聲音因激動而顫抖，「太子殿下！此議萬萬不可！四書五經，乃聖賢之道，治國安邦之本，修身齊家之根！豈能與那些奇技淫巧、匠作之術並列於學堂？此乃本末倒置，動搖國本！長此以往，聖學不彰，人心不古，禮崩樂壞矣！」
「臣附議孔祭酒！」一位白髮蒼蒼的老翰林撲通一聲跪倒在地，老淚縱橫，「陛下！太子殿下！祖宗之法不可變！聖賢之道不可違！若使工匠之術登大雅之堂，與聖賢書同列，置天下讀書人於何地？寒窗苦讀數十載，所求者金榜題名，光耀門楣，所恃者唯此聖賢文章！今若改弦更張，令其學那水火之力、錙銖之算，豈非斷其前程，絕其希望？天下士子之心寒，社稷之根基動搖啊陛下！」
他的話引起一片老臣的共鳴，不少人麵露悲憤，彷彿看到了畢生信仰的崩塌。
博陵崔氏在朝中的代表，一位清流言官也出列，語氣雖竭力保持剋製，但不滿之意溢於言表：「太子殿下，崔氏累世詩書傳家，所重者經史子集，所恃者清望文章。殿下增設『格物』科目，用意雖好，然恐使學子分心旁騖，荒廢根本。且……且此等科目，師資何來？教材何依？若強令推行，恐畫虎不成反類犬，徒增笑柄，更損朝廷威信！」
反對的聲浪如同海嘯般湧來，幾乎要將禦階下的李承乾和李易淹冇。
無數道或憤怒、或憂慮、或鄙夷的目光聚焦在他們身上。
李易能感受到父親身體的瞬間緊繃。
就在這千鈞一髮之際，李承乾猛地向前踏出一步，這一步，堅定地擋在了李易的身前，將他護在了自己並不算特別寬闊，但此刻卻異常堅定的背影之後！
他挺直了脊樑，幾十年儲君生涯所沉澱的威儀，以及內心深處被李易點燃、又被「承乾興學」青史留名誘惑所激發的熊熊火焰，在此刻轟然爆發！
「夠了！」李承乾的聲音如同洪鐘，瞬間壓過了殿內的嘈雜。
他目光如電，掃視著群情激憤的群臣，那份長期被父皇光芒掩蓋的儲君氣度，此刻展露無遺。
「孔祭酒！」他首先看向孔穎達，聲音沉穩有力，「你言四書五經乃治國安邦之本，孤深以為然！然，孤何時言要廢黜聖賢之道？『國學』一科，權重尤大，旨在精研聖賢微言大義，涵養士子德行節操，此乃為官之本、立身之基！孤所增之『物理』、『化學』、『算學』、『博物』，非為取代聖學，實為輔弼聖學，使之煥發更強之生命力！」
他向前一步，氣勢逼人：「爾等隻知皓首窮經，可曾睜眼看看這煌煌大唐，看看這日新月異之世？」
「太行山隘，數萬築路軍民困於風雪，凍餒交加，工程停滯！」
「若有精通地質、寒地工事、高效運輸排程之專才預為綢繆，何至於此？工部、將作監之匠人，若多曉物理之『所以然』，隧道開鑿、材料抗凍、工具改良，效率何止倍增？此乃關係國計民生、帝國工程能否順利推進之當下生死存亡的要務！爾等空談仁義道德，可能解此燃眉之急？能救那風雪中瑟瑟發抖之軍民？！」