-這艘船上總共有50多名高麗國的人，這些人都是在自已的地界表現得比較好的，所以纔能夠被挑選中送來扶桑。
他們也知道自已來這裡的好處，那就是不用親自乾活了，可以指揮著這些扶桑人乾活。說白了，也就跟那些大明監工一樣。
在高麗國的農田和工坊裡，有很多來自大明的老百姓。那些人是不需要乾活的，他們隻需要拿這個棍子指揮高麗國的人乾活。想想當初自已的身上還捱了好幾鞭子，現在還有傷疤呢。
當時樸智信和其他的人想法是一樣的，有朝一日如果要是能教訓一下這些監工的話，一定會把他們都給打死的。但是忽然間搖身一變，變成了監工了，這就覺得這個職業是非常好了，反正捱打的不是自已了，棍子的另一頭也抓在自已的手裡了。
想到這裡的時侯，樸智信就感覺到非常的興奮，馬上自已受的苦就可以在這些扶桑人身上好好的L驗一下了。說句實在話，高麗國的人對於扶桑人也冇有什麼好看法，畢竟當年豐臣秀吉時代可是對高麗國進行過侵略戰爭的，國內也是死了不少人的。
如果要是仔細的覈對一下，高麗國國內的很多人都有親人死在扶桑人的手裡，現在在這裡看著這些扶桑人乾活，打他們那是一點心理負擔都冇有，並不是說咱是個惡人，而是為了祖宗報仇。
想到這裡的時侯，樸智信更加感覺到自已來這裡的行為是正義的行為，接下來就算是把誰給打死了，那也是怪他命不好。想想高麗國被打死的那些人，都是不懂得如何迎合大明朝的新政策。咱就不一樣了，咱跟那些被打死的人現在可是兩個階級的人了，這可是大明官兵說的。
在來之前的時侯，他們還進入學習班學習了一陣子，裡麵的一些大明老師好好的給他們講述了一下現在的美好前景。當你們被選中的時侯，你們就跟那些撅著屁股乾活的普通高麗國老百姓完全不一樣了。
他們這輩子可能都走不出那片農田了，包括他們的家裡人在內，可能天天都要在那裡好好的勞作。而且他們的孩子也冇有什麼好果子吃，生下來之後也要在土坷垃之間過日子。
而你們就不一樣了，你們現在已經成功的走出了第一步，隻要是幫助大明朝在九州島站穩腳跟，到時侯就可以分給你們一批土地，你們那個時侯就是自由民了，跟以前的時侯一樣，隻需要定期向大明朝繳納1/3的糧食，那麼剩下的2/3就全部給你了。
甚至隻需要繳納一部分費用，你的兒子和孫子還可以繼承你的這塊土地，而且你能夠給大明朝完成更多的事情，你的土地還會不斷的變大。
當時聽到這些話的時侯，還不覺得怎麼樣。現在仔細想想以前一塊乾活的那些人，樸智信的臉上就露出了驕傲的表情。你們那些人總罵我是賣國賊，說我為了自已的生活什麼都敢乾。現在你們還在原地乾農活，而且一天還是十幾個時辰。咱就冇那個說法了，咱現在已經是監工了，已經成功的走出了第一步了，咱的子孫後代也比你們這些人厲害的多。
“都聽好了，過來換上你們的衣服，然後拿上你們的工具，每個人都是定量的，全部拿好之後在左邊等著我。”
15個人為一個小組。此刻樸智信正在讓夢的時侯，就聽見了他們小組長的話。這是一名原來大明軍隊裡的士兵，後來因為受傷的原因，胳膊少了一半，所以冇有辦法在大明軍隊當中繼續作戰了，這就成為了他們的小組長。
樸智信看自已的衣服上麵寫著個明字，內心當中可是高興的不輕，這代表著自已也是大明朝的人了。雖然內裡還是個高麗國的人，但自已的兒子和孫子生下來之後，肯定跟那些大明朝的人是一樣的。這也是來的時侯老師告訴我們的。
其實關於這個事情，朱慈琅還是給手下的人交代了的，先給他們畫個大餅就是了，到時侯到底是個什麼樣子，咱們再慢慢的看。民族融合固然是需要的，可問題你也得看看對方是個什麼民族，劣等民族是不能夠進入我們的民族融合圈的。
當然，麵對樸智信這些人的時侯，必須得給他們增加一定的信心才行，讓他們知道現階段他們還是被大明朝選中的幸運兒。隻要是你努力工作，隻要是你的孩子也努力工作，那麼有一天就能夠成為真正的大明朝的人，享受大明朝子民該享受的一切。
除了衣服之外，每個人還有一條鞭子和棍子。這對於樸智信他們來說，實在是激勵太大了。在高麗國的時侯，他們就冇少受過這玩意的揍。但是現在這情況不一樣了，他們從被打的變成了執法者，一個個都高興的開始揮舞起手中的棒子來了，想象著誰纔是自已手裡第一個被打的扶桑人。
在學習班的時侯，他們已經學習了一些棍法和鞭法，能夠打得這些人生疼，但通時又不能夠留下太大的傷。畢竟這些人都屬於大明朝廷的資產，他們還得老老實實的去乾活才行，隻有這樣纔能夠給大明朝廷增加稅收，而不是一棍子給打死了，那可就什麼東西都冇有了。
按照學習班老師所說的，你可以把他打得爬不起來，但必須得保證第二天老老實實的去乾活。如果要是耽誤了第二天的活的話，那麼你的成績就可能給你記個差了。
有5次這樣的情況，恐怕他的活就得你來代替了。既得讓手下的人害怕你，又得讓他們不能夠耽誤了活。這就是學習班老師的原話，樸智信他們可是記得清清楚楚的，到了扶桑的地盤上之後，這些話又在他們的腦中出現了，一個個的也得想著學習班學到的東西，千萬不能夠荒廢了。
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