孫耀林安慰她：“林初夏是好學生，她不會打人的，她又不是你。“
年糕兒大怒：“我就隨便打人了嗎？“
“丁小蒜和年大全不是你揍的嗎？“
年糕兒：“……“
孫耀林見她不說話，就知道自己說對了，“看吧！“
年糕兒擔心了好幾天，發現林初夏正如孫耀林說的那樣，並沒有找她麻煩，有一回她上廁所拉屎沒帶紙，林初夏還給她紙。
年糕兒下回再看到林初夏，就有點不知所措了，她啥意思呢？
難不成是因為揍她在廁所，萬一摔廁所沾一身屎不方便？
“你是叫年糕兒嗎？”這是林初夏跟年糕兒說的第一句話，第二句話便是：“我聽說你爸你媽要讓你退學，不讓你念書，是真的嗎？”
年糕兒仰頭看她，她覺得孫耀林有句話說對了，林初夏長得很好看，名字也好聽。
年糕兒特地翻了書，書上說，初夏是夏天第一個月的意思。
難怪有很多男孩子喜歡她，但是年糕兒沒在林初夏身邊看到男孩子，看來是林初夏不喜歡男孩子。
“我奶不讓我念書，想讓我退學給人當童養媳，但是我爸我媽不答應，我不會退學的。”年糕兒反問：“你爸你媽不讓你念書了嗎？”
林初夏抿了下嘴，“可是學費很貴，你們家現在不是住在人家的豬圈嗎？你爸你媽還讓你念嗎？”
林初夏說話的時候，語氣裡沒有瞧不起的意思，更像是在闡述事實。
所以年糕兒並沒有反感，她說：“讓我唸的，我爸我媽在很努力的賺錢來著，我爸說一定會讓我念書的。你能不能跟你爸你媽說一說，讓他們不要讓你退學，我聽人說，你成績很好的。”
林初夏的臉上露出失落的表情，“他們把我親事都說好了，彩禮都收了人家的，我不去他們沒法跟人交代。”
“我本來想，要是我能努力學習，考最好的成績拿到獎金的話，或許他們就會讓我唸了，但是五年級想拿滿分太難了。”
她體育不好，算綜合分的時候，她的總分就會被拉下來。
可是她真的很想讀書，而且她覺得讀書很有意思，可是爸媽說，讓她唸到五年級，已經對她仁至義儘了。
林初夏看著年糕兒說：“我真羨慕你。”
說完，林初夏轉身走了。
年糕兒站在原地抓頭，好一會兒過後，她小跑著追上林初夏，“你覺不覺得他們的獎金製度有點問題？”
林初夏一愣，“有什麼問題？全校隻有一個名額，這是學校一直的規定。”
“規定也是人定的，隻要是人定的，就有可能是錯的呀。三年級學的書本和五年級又不一樣，用同一個標準來要求不一樣的難度，不是很奇怪嗎？明明五年級的題目比三年級的題目更難來著。”
年糕兒越想越覺得自己說的有道理，於是轉身噠噠噠朝校長室跑去。
鄉村小學，每個年級隻有一個班，班裡的人數都不多。
聽說早些年，學校開課的時候隻有一個班，班裡同時坐了好幾個年級的學生，每次講課的時候，一個老師輪著講全校的課程。
比如第一節課講一年級的數學，第二節課就講二年級的語文，然後是三年級的美術……這時候，其他沒有課的年級學生，就是自己寫作業，互不乾涉。
後來村裡宣傳讀書好，願意送孩子上學的家長多了，學校孩子的人數增加，一個教室坐不下了，就進行了擴班。
即便如此，還是不斷有人上學，也不斷有人退學，中途退學的人大部分都是女生。
原因顯而易見，學校雖然想了很多辦法，老師登門家訪，勸說家長同意讓孩子繼續上學，但效果甚微。
年糕兒敲響了校長兼五年級語文老師的張春風的門，“張老師，我能不能提個意見啊？”
張春風自然知道年糕兒，五塊錢的獎金一直是這個孩子拿的，但是吧，這孩子身上的爭議性挺大，他經常從不同的人嘴裡聽到有關這孩子的一些事。
當然，張春風不傻，他知道有些人的話裡摻雜了不少水分，一個八歲的孩子能有多大的問題？
隻是聽的多了張春風也會好奇，這孩子真像傳言中說的那麼不堪嗎？
“年糕兒是吧？我知道你，你是好學生。你要跟我提什麼意見啊？”
年糕兒頓時被他說的有些不好意思，年糕兒知道自己不是好學生，因為她不喜歡寫作業，老師經常批評她。
於是年糕兒把她的疑惑說了一遍，問：“為什麼不是一個年級，一個獎呢？”
張春風沉默了半響，最後笑著說：“你這個意見提的很好，我會考慮的。”
等年糕兒走了之後，張春風不由抓了抓頭發，外頭的人都知道學校有五塊錢獎金，一個學期隻有一個小孩能得到，但沒人知道這五塊錢的獎金是張春風自掏腰包，用來獎勵小孩的。
張春風當然知道這樣的獎勵製度不公平，比如高年級
的孩子就不能和三年級以下的孩子比，因為高年級有作文啊，作文得滿分幾乎不可能。
所以高年級的語文幾乎不可能得到滿分，但一二年級的小孩不用寫作文，他們就可以很容易得到滿分，也正因為如此，所以纔要加上德智體分，非要評出高低才行。
問題是他一個月工資三十五，一學期掏五塊錢他掏的起，但要是一學期掏一個月的工資，一年掏兩個月的工資，這個錢還挺多的。
張春風確實掏不起，畢竟全家老小都等著工資吃喝拉撒。
張春風歎口氣，覺得這事兒既然有孩子提出來了，就得想辦法，能不能解決得了先不管，最起碼得給孩子一個交代。
第二批瓦托準時交貨，年文景領到錢就分給了老趙，老趙笑嗬嗬的說：“文景啊，以後再有這好事兒，你千萬得想著我！”
年文景點頭：“那必須的，但凡用得著的，一定找你。”
年文景和丁秀拿到第二筆錢，都很幸福，那些進廠乾活的人，一個月工資也就而二十、二十五的，他們這不過是半個兒月，就賺了人家兩個月的工資。
辛苦自然是辛苦的，但是看著這些錢，夫妻倆都覺得值得。
隻是年文景想的多，晚上趁年糕兒睡著，他對丁秀說：“做瓦托不是長久之計，現在看著活多，也不知道能乾到什麼時候，還是得謀些其他生計。”
不能把希望寄托在一根麻繩上，得留後路啊。
的孩子就不能和三年級以下的孩子比，因為高年級有作文啊，作文得滿分幾乎不可能。
所以高年級的語文幾乎不可能得到滿分，但一二年級的小孩不用寫作文，他們就可以很容易得到滿分，也正因為如此，所以纔要加上德智體分，非要評出高低才行。
問題是他一個月工資三十五，一學期掏五塊錢他掏的起，但要是一學期掏一個月的工資，一年掏兩個月的工資，這個錢還挺多的。
張春風確實掏不起，畢竟全家老小都等著工資吃喝拉撒。
張春風歎口氣，覺得這事兒既然有孩子提出來了，就得想辦法，能不能解決得了先不管，最起碼得給孩子一個交代。
第二批瓦托準時交貨，年文景領到錢就分給了老趙，老趙笑嗬嗬的說：“文景啊，以後再有這好事兒，你千萬得想著我！”
年文景點頭：“那必須的，但凡用得著的，一定找你。”
年文景和丁秀拿到第二筆錢，都很幸福，那些進廠乾活的人，一個月工資也就而二十、二十五的，他們這不過是半個兒月，就賺了人家兩個月的工資。
辛苦自然是辛苦的，但是看著這些錢，夫妻倆都覺得值得。
隻是年文景想的多，晚上趁年糕兒睡著，他對丁秀說：“做瓦托不是長久之計，現在看著活多，也不知道能乾到什麼時候，還是得謀些其他生計。”
不能把希望寄托在一根麻繩上，得留後路啊。
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所以高年級的語文幾乎不可能得到滿分，但一二年級的小孩不用寫作文，他們就可以很容易得到滿分，也正因為如此，所以纔要加上德智體分，非要評出高低才行。
問題是他一個月工資三十五，一學期掏五塊錢他掏的起，但要是一學期掏一個月的工資，一年掏兩個月的工資，這個錢還挺多的。
張春風確實掏不起，畢竟全家老小都等著工資吃喝拉撒。
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第二批瓦托準時交貨，年文景領到錢就分給了老趙，老趙笑嗬嗬的說：“文景啊，以後再有這好事兒，你千萬得想著我！”
年文景點頭：“那必須的，但凡用得著的，一定找你。”
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隻是年文景想的多，晚上趁年糕兒睡著，他對丁秀說：“做瓦托不是長久之計，現在看著活多，也不知道能乾到什麼時候，還是得謀些其他生計。”
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問題是他一個月工資三十五，一學期掏五塊錢他掏的起，但要是一學期掏一個月的工資，一年掏兩個月的工資，這個錢還挺多的。
張春風確實掏不起，畢竟全家老小都等著工資吃喝拉撒。
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第二批瓦托準時交貨，年文景領到錢就分給了老趙，老趙笑嗬嗬的說：“文景啊，以後再有這好事兒，你千萬得想著我！”
年文景點頭：“那必須的，但凡用得著的，一定找你。”
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隻是年文景想的多，晚上趁年糕兒睡著，他對丁秀說：“做瓦托不是長久之計，現在看著活多，也不知道能乾到什麼時候，還是得謀些其他生計。”
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年文景和丁秀拿到第二筆錢，都很幸福，那些進廠乾活的人，一個月工資也就而二十、二十五的，他們這不過是半個兒月，就賺了人家兩個月的工資。
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年文景點頭：“那必須的，但凡用得著的，一定找你。”
年文景和丁秀拿到第二筆錢，都很幸福，那些進廠乾活的人，一個月工資也就而二十、二十五的，他們這不過是半個兒月，就賺了人家兩個月的工資。
辛苦自然是辛苦的，但是看著這些錢，夫妻倆都覺得值得。
隻是年文景想的多，晚上趁年糕兒睡著，他對丁秀說：“做瓦托不是長久之計，現在看著活多，也不知道能乾到什麼時候，還是得謀些其他生計。”
不能把希望寄托在一根麻繩上，得留後路啊。
的孩子就不能和三年級以下的孩子比，因為高年級有作文啊，作文得滿分幾乎不可能。
所以高年級的語文幾乎不可能得到滿分，但一二年級的小孩不用寫作文，他們就可以很容易得到滿分，也正因為如此，所以纔要加上德智體分，非要評出高低才行。
問題是他一個月工資三十五，一學期掏五塊錢他掏的起，但要是一學期掏一個月的工資，一年掏兩個月的工資，這個錢還挺多的。
張春風確實掏不起，畢竟全家老小都等著工資吃喝拉撒。
張春風歎口氣，覺得這事兒既然有孩子提出來了，就得想辦法，能不能解決得了先不管，最起碼得給孩子一個交代。
第二批瓦托準時交貨，年文景領到錢就分給了老趙，老趙笑嗬嗬的說：“文景啊，以後再有這好事兒，你千萬得想著我！”
年文景點頭：“那必須的，但凡用得著的，一定找你。”
年文景和丁秀拿到第二筆錢，都很幸福，那些進廠乾活的人，一個月工資也就而二十、二十五的，他們這不過是半個兒月，就賺了人家兩個月的工資。
辛苦自然是辛苦的，但是看著這些錢，夫妻倆都覺得值得。
隻是年文景想的多，晚上趁年糕兒睡著，他對丁秀說：“做瓦托不是長久之計，現在看著活多，也不知道能乾到什麼時候，還是得謀些其他生計。”
不能把希望寄托在一根麻繩上，得留後路啊。