孟學海執著筆遲遲不落，心中卻是在思量：
今日來此殿試的格物書院同窗，皆是去過淮洲的。
若論賑災，引導民生興修水利等，大家使的都是薑遠製定的法子。
今日大家一齊寫來，恐是大同小異，若想得那狀元，還得換個角度。
孟學海打定主意後，筆下疾走，洋洋灑灑的寫了兩頁紙後，又第一個交了卷。
趙祈佑見得這穿著普通的孟學海，兩次先交卷，不由得讚賞起來。
趙祈佑淡聲道：“那貢生，將你的考卷呈上來！”
孟學海連忙拿了桌上的考卷呈了上去，趙祈佑接過一看，頓時被吸引住了心神。
“好！妙也！”
趙祈佑細細看完：“眾愛卿傳閱一番，看看這捲上的見解如何？”
傳禮太監將孟學海的卷子，復抄了數份，傳至三省六部主官處。
趙祈佑也不等眾人細看，已是開口說道：
“此捲上之策，朕以為甚妙！
捲上言，天災無可避免，但人禍卻是完全可避。
天災不可怖，可怖的是為官一方不作為。
災民流離失所，民變四起，皆為治地官員庸腐。
更有甚者，如那淮洲府尹江竹鬆之流，貪贓枉法，不治災反而禍害百姓！
致淮洲上行下效，出現大小貪官汙吏達千餘眾！”
趙祈佑沉聲道：“淮洲災情事發，還是豐邑侯無意落水，機緣巧合之下才得知此事。
否則淮洲還不知要死多少百姓！
江竹鬆敢公然對抗朝廷，欺上瞞下苛待百姓，憑一己之力，就能封住訊息不讓朝廷知曉！這是為何？！”
三省六部的大佬們拿著孟學海的試卷，麵麵相覷。
這上麵寫得清楚，江竹鬆之所以能封住水患訊息，是因為朝廷沒有眼睛盯著他。
那麼怎麼解決呢？
捲上又言，亡羊補牢為時未晚，為防此類事再發生，讓天子的眼睛看到天下各地就行。
那天子該如何看到天下各地的官員，是否作為呢？
捲上也給出了主意，那便是設立一個獨立於三省六部、禦史台的監查司，由天子直接掌控。
以此監察天下百官，這個監查司中的人，有先查後奏之權，有用刑之權，甚至有先斬後奏之權。
且，一人犯貪，動則梟首，其家小皆按同刑論之，嚴刑之下出青天。
三省六部的大佬們，看得這玩意，臉黑得不行。
若按捲上所言，那個監查司，權力就大到沒邊了。
孟學海見得天子如此贊同，不由得露了笑意。
他知道自己這把贏定了，狀元非他莫屬。
全然沒注意到百官們那不善的目光，盡皆落在他身上。
薑遠看著手中的卷子，手都在抖。
他這是氣的。
孟學海這廝，居然想出這麼個招術。
這套法子，薑遠穿越前，早在藍星的歷史課本上看過，再熟悉不過。
薑遠見得趙祈佑的眼睛冒綠光，而百官們的眼神想要吞了孟學海，就知大不妙了。
薑遠忙邁步出班，奏道：
“陛下，此策不可為，當為零分！”
薑遠這話一出，不但趙祈佑愣住了，一眾文武也愣住了。
孟學海更是驚訝無比，他有想過這法子會遭遇許多人的反駁。
卻是沒想到，第一個站出來的，是他的先生薑遠。
孟學海忍不住喚了一聲：“先生…”
薑遠卻是不滿的瞪了他一眼。
薑遠早就提醒過孟學海，世間沒有絕對的黑白，有些事要會變通，要活學活用。
現在倒好，趙祈佑要考的是治災賑災，這貨另僻蹊徑，出了這麼個歹毒之策。
趙祈佑問道：“豐邑侯，朕覺得孟學海此法甚妙，答得極對，為何為零分。”
薑遠正色道：“陛下，此法為零分，其因有三！
一，大周本就有禦史台清查治貪，不需額外另設其他。
二，陛下有暗夜使，他們便為朝堂眼睛，隻探查不做決定，此已是極好。
三，如若按此法而行，百官人人恐慌相互猜忌，反倒於朝堂不利！
新進貢生之言，畫蛇添足，不足採納！”
一眾文武百官也忙出班，齊聲奏道：
“陛下，豐邑侯所言極是！”
能站在這裏觀殿試的，都是大小狐狸，他們豈能看不出其中厲害。
此時不管以往與薑遠對付還是不對付的，皆與他一齊出了班。
就連西門楚與崔錄景也是如此，空前的團結。
當然，也有一些人心裏打著盤算。
如果趙祈佑真設立這麼一個監察司，自己若能進得這裏麵，那麼對自己的益處就太大了。
可以做很多以往做不了，不敢做之事。
可是，萬一自己是被監查的那個呢？
萬一是自己的對手，進了這個監查司呢？
所以，所有人權衡一番利弊後，還是出來站薑遠的台保險一些。
趙祈佑見得所有人反對，頓時有些不高興了。
自己剛拿上的刀，薑遠帶頭勸他放下，這是兄弟該乾的事麼。
但他又不好發怒，便道：
“豐邑侯，眾愛卿，何必如此。
孟學海答的也可圈可點嘛，作零分處置就過了。
捲上所言有可取之處，去其不可為便可。
再者，殿試答題隻看貢生才思，也不會真箇這麼使。”
眾百官聽得趙祈佑這麼說，皆鬆了口氣。
薑遠卻是心中暗嘆，孟學海這貨給趙祈佑提了這個醒，此事絕不會就這麼過了。
但現在趙祈佑嘴上應了，他也不能追著說了，便隻得回班。
經這麼一鬧，其他學子也答完了，考卷一一呈給趙祈佑。
因為題是趙祈佑出的，這輪殿試就得由他欽定誰是第一。
趙祈佑看了薑遠一眼，摸著下巴想了想。
大筆一揮，格物書院盧萬裡第一，許洄第二，孟學海第三。
名列前十的依然是格物書院學子。
那先前考詩詞得了第二的牛正遠，這次卻是排在二十位以後了。
這倒不是說那牛正遠與其他貢生不行，實是格物書院的人有長達半年的實習經驗。
但讓眾人意外的是，格物書院的秦輝，更是在五十開外的名次了。
這實是不該，他的同窗都皆納悶不已。
“朕，再出第二題！”
趙祈佑沉聲道：
“天下人大多良善，但也總有一些心懷叵測之人，今日造反明日造反，攪得天下不寧。
爾等他日若為討逆而謀，該如何快速平息叛亂？
爾等寫上一篇檄文與平亂之策來。”
這道題比的不僅是文采了，那檄文不僅要寫得好看，還要列舉出討伐叛逆的理由。
這東西是寫給天下人看的，必須是名正言順，理由夠多，才能攏民心聚民意。
天子平叛要這東西，出征他國也是要的。
否則總不可能說，我看你不順眼，我要弄你這麼直接吧。
當然，這檄文反賊也可以寫，造反也是需要理由的嘛。
這檄文說白了，就是各自找理由，看誰更民心所向。
對於寫檄文，九十五個貢士卻是人人都會。
趙祈佑出的題是平叛，而非伐他國，平叛理由也就大同小異了。
而且還有現成的模板可用，前年江南道錢氏叛亂，那討伐檄文出自西門楚之手，寫得文采斐然，列舉錢氏十大罪狀。
而錢氏也寫過清君側的檄文，同樣不俗，否則何以裹挾數萬百姓造反。
這兩篇檄文，大周的讀書人都是看過的。
如今復按這兩個模板，自己想個假想敵編一篇便行。
但於那如何平叛，就涉及到清除叛賊黨羽，安撫民生等事了，這個就有些不好寫。
孟學海剛才被薑遠將他的答題判為零分，心裏有些委屈的同時，又覺得先生顧首顧尾。
對付惡人不就得心黑手黑麼，為何要有憐憫之心。
不手段果決，何以為百姓請命？
既然先生剛才如此不看好自己，那這次就常規一點得了。
但又不能太平常，否則何以爭那狀元之名。
孟學海想了想，提筆在紙下寫下一個大大的殺字。
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