關西學校的學生來了，一來就嘲諷虎杖該死，因為他是定時炸彈，是怪物，並非人類。
等虎杖迴來，他們的校長就會讓他們在交流會的比賽中再次謀殺虎杖。
高層和五條的想法完全不一樣，依舊認為應該先殺了宿儺的容器，避免二十份靈魂融合。
高層的理由也很充分，就是擔心有人利用虎杖。雖然說二十份靈魂很難收整合功，但不排除會有壞人故意將靈魂送來，故意喚醒宿儺。
如果宿儺真的原地複活了，到時候怎麽辦？一千年前，死了那麽多咒術師，也對他無可奈何。現在咒術元老會也不認為咒術師能打敗宿儺，所以不讓他複活最好。
五條悟認為自己能壓製宿儺，就算他的實力真的能做到，但敵人也不傻，會使用各種戰術消耗五條的力量，以前他不就因為體力不支，鬆懈大意，導致任務失敗？
五條是很強，但不代表他就一定能贏。
所以元老會的想法也沒錯，不讓宿儺複活纔是最安全的，除掉容器最好。
但五條不接受，自己這麽強，完全可以既要、還要、又要，肯定有兩全其美的結局。當然他不是自大，而是想要證明自己是對的，一定有一條更好的出路，一定可以改變現狀。
不得不說關西學校的學生一出場就是反派的樣子，以大欺小，無講武德。
要不是二年級的學長趕來，或許交流會之前就會出現傷亡。
“果然同行纔是紅果果的仇恨，對咒靈隻是要消滅他們的身體，對同行是要消滅他們的身體和心靈。”杜蘭看到兩個學校的劇烈火藥味，忍不住感慨同行是冤家，同行之間的對抗纔是真正的殺人誅心。
“可惜最後還是要洗白，洗白的方法也不外乎安一個悲劇的身世，我做壞事是因為沒有感受過社會的愛，所以我要反擊。要麽就是說他們是刀子嘴豆腐心，與其讓咒靈殺死你們，不如讓我們擊潰你們，這是同行的仁慈，這樣就不用麵對危險的咒靈了。”
“但根據人心本善的理論，社會不愛自己，自己也會愛自己，所以自己也要愛社會。因為自己可以從自己身上感受愛，這是不用教的。隻要自己愛自己，自然會愛社會。因為社會不愛自己就報複社會，這是不對的。”
“至於刀子嘴豆腐心，自己擊潰同行這不是恨，這是愛。確實可以成立，但沒必要說垃圾話，直接用實力打敗同行，讓同行認清現實就行了。說了垃圾話，也無助於同行接受現實。”
杜蘭認為關西學校學生的行為過於流氓，決定出手，不給他們洗白的機會。
此時雙方的學生還在對峙。
熊貓對峙東堂葵。
禪院真希對峙禪院真依。
雙方劍拔弩張，東堂葵沒有將眼前的人放在眼裏，隻想著乙骨憂太，說道：“你們太無聊了，讓乙骨迴來參加交流會。自從一年前的百鬼夜行之後，我就一直期待著和他一戰。”
“我是熊貓，聽不懂你在說什麽。”
東堂葵盯著他們，問道：“告訴我，你們喜歡什麽樣的女孩子？我喜歡豐滿高挑的型別。”
伏黑想到了姐姐，心想女孩子還是需要品格，隻要人品好，其他的無所謂，說道：“要有不屈的人品。”
“無聊。”東堂葵還是喜歡外在美的，而不是內在美。
“你們這樣不好，非常不好。來參加交流會，就應該客客氣氣的。而不是一來就挑釁，你這樣可得不到女孩子的喜歡。”杜蘭的話還沒有說完，手已經刺穿了東堂葵的胸膛，說道：“作為懲罰，賜予你們死亡。”
另一邊禪院真希和禪院真依也在互相對峙。
“你還是老樣子，沒有咒力，卻還要自以為是。”禪院真依說道。
“你不也一樣，有咒力，沒有術式，隻是把咒力注入咒具而已。”
“總比你沒有咒力要強。”
兩姐妹一個沒有咒力，一個隻有咒力。
釘崎野薔薇躺在一旁，剛才被禪院真依攻擊，現在還在恢複。
“死。”禪院真依還沒反應古來，就因為心髒麻痹倒地而死。
這一瞬間，禪院真希的天與咒縛升級為完全體。原來她們這對雙胞胎是把能力一分為二了，導致雙胞胎都殘缺。
現在一個死了，老天爺的詛咒發揮最強威力。
一切發生的太快，交流會還沒有開始，關西學校的兩大主力學生就死了。
“真依？”看到妹妹突然倒地，氣息全無，漸漸冰冷，姐姐都蒙了。
其實姐妹兩雖然不對付，但她們也有相同點，就是都不喜歡自己的家族，都詛咒誕生自己的腐朽家族。
另一邊伏黑和熊貓也傻眼了，這就死了？那還開交流會嗎？
當兩個校長看到屍體的時候，都有些手足無措。
關西校長是一個眉毛和耳垂齊平的老人家，麵板就像枯樹皮，是元老之一。此時他拄著柺杖，身體顫抖。
關東校長雖然戴著墨鏡，但周圍的人也能感受到他眼神中的怒火。
“是誰做的？”關東校長壓抑著怒火問道。
“杜蘭老師。”熊貓心虛地說道。
“為什麽？”隔著墨鏡，他盯著杜蘭的眼睛，隻看到無所謂的表情。
“我是為了他們好。”杜蘭說道：“他們的實力不行，與其死在咒靈手裏，不如死在我的手裏，還能保留一個全屍。這是我的仁慈。”
轟，關西的老校長手中的柺杖粉碎，憤怒地說道：“你再說一遍。”
“其實我還有一個悲慘的故事，我很慘的，為了工作已經一個月沒有好好休息了，最近胃口也不好，你應該理解工作壓力之下，人是會報複社會的，這是完全合情合理的，根本沒有必要生氣。”杜蘭說道：“所以你們不用生氣，因為我以後會好好工作，完成洗白。”
“我是問你為什麽要殺學生！你是老師，他們是學生，不管學生做了什麽事情，你都不應該動手。你是老師，不是殺手。他們錯了，你應該教他們改正，而不是殺了他們。”墨鏡都出現了裂痕，可見夜蛾正道已經繃不住了。
“我解釋得不清楚嗎？兩個原因，一壓力大，我要報複社會。二我為他們好，死在我手裏沒有痛苦。”
“好心和壓力根本就不是理由。”夜蛾正道雙手握拳，隨時可能會進攻。
“我覺得理由很充分啊，就是為了他們好，同時也因為我的悲慘境遇導致自己必須做些什麽去改變現狀。然後他們兩個學生自己跳出來了，他們一邊否定虎杖，一邊又以大欺小，我就稍微教訓了一下，誰知道關西的學生這麽弱，太弱了。”杜蘭不由看向關西的老校長，說道：“是不是因為咒術元老會一直在壓製年輕人的發展，導致他們這麽不禁打？也好，死在我手裏總比死在咒靈手裏要好。”
挑釁，這個家夥在挑釁自己，老校長要動手了。
但五條悟先一步出手，說道：“作為老師，麵對需要教育的學生，不應該要了他們的命。杜蘭，我不承認你是老師。”
杜蘭問道：“所以你要出手？”
“沒錯。”
“我可是為了保護我們的學生。”杜蘭笑道：“難道隻能他們以大欺小，不允許我以大欺小？”
“我們是老師，應該能控製情緒。”五條說道：“你做的事情絕對不能被原諒。”
杜蘭卻哈哈大笑起來，說道：“哈哈哈哈……”
大家不明所以。
“如果你真的動手，他們就必死無疑了。”杜蘭說道。
“什麽意思，他們已經死了。”五條悟說道。
“隻是暫時而已，你知道我的能力是‘領域展開·無限恐怖’，如果你能從電影世界裏找到複活他們的道具，那他們就可以複活。”杜蘭說道：“你還想殺我的話，就來吧。我死了，他們就真的死了。”
此言一出，所有人都瞠目結舌，死人還能複活？