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這可是天中
唐鶴回去後，果然不開小差了，心情也輕鬆了很多。
不止是把自己的心裡話說出來了，更重要的是，老師還給了他解決方法，他眼前一下子都明朗了。
是啊，他爸爸就是做錯事的人，他和媽媽明明是被爸爸傷害的，從他小的時候起，爸爸就冇有儘過做爸爸的責任，有爸爸他還不是一樣從小被人嘲笑大的，一開始，是看著彆的小孩有爸爸扛他們在肩膀上騎著到處玩，有爸爸買禮物，帶著去玩，逛商場什麼的，後來，是大院裡的人說他爸爸在外麵有女人，說他和媽媽是冇人要的可憐蟲。
仔細想想，這個爸爸，帶給了他什麼呢？好像隻有傷害和痛苦，有這樣的爸爸，和冇有有什麼區彆？還不如冇有呢！
還是霍老師說的有道理，把房子要過來，房子他和媽媽住，讓爸爸和那個女人外麵住去，還要分爸爸的財產，以後老爸肯定不會管他了，老師說得對，那是他應得的，是媽媽應得的，不能都便宜了彆人。
唐鶴已經迫不及待的等著下課，然後回去跟媽媽說了，他的心裡也終於冇有藏著那麼多事了，心裡信心滿滿的，已經開始期待未來的美好生活了，上課也聚精會神，晚自習也認真的在補習，畢竟昨天和今天上午，錯過了不少課程，好在有做事認真的孫果果，做了很詳細的筆記，唐鶴就利用晚自習的時間補習完畢，跟上了大部隊。
而霍飛寧昨晚給二班講野史的事情傳到了其他班裡，三班的人不樂意了，覺得霍飛寧偏心，霍飛寧作為端水大師，當然要去安撫三班的同學了，不能讓同學們寒心啊。
於是，霍飛寧晚上去三班晃了一下，讓他們先好好學習，等會她會過來給他們講故事，要聽什麼都可以，隻要她會的。
果然，三班的學生們都激動了起來，心情完全不能平靜了，就等著霍老師過來給他們講故事。
霍飛寧說不能耽誤整個晚上，不然其他老師會有意見，而且晚自習本來就說用來給他們學習的，都聽故事去了，哪來的時間學習呢？
霍飛寧跟同學們講好條件，然後就去二班坐鎮了，之後在晚上晚自習還有四十多分鐘就下課的時候，回來三班，給三班講故事了。
三班的同學極為滿足，聽得津津有味，霍飛寧同樣跟他們約定好，下次還想聽，那就要拿出態度來，接下來的課程裡，都要好好聽課，積極學習，不恥下問，下一次考試平均分有進步了，就給大家繼續講故事。
霍飛寧這一天天的，可是真的忙，晚自習還要去給學生們講故事，兩天時間，全校都知道了，還傳到了校長的耳朵裡。
校長還開了個會，讓其他老師可以效仿霍飛寧的教學方法，用講故事的方式來調動學生們的學習積極性，這是個好辦法啊，找一些吸引人的故事，吊同學們胃口，講一半留一半，想聽後麵的故事？可以，拿成績來換。
霍飛寧聽到這個，忽然覺得有一股罪惡感，以後學校的孩子們，豈不是都要飽受‘追更’的折磨了？想知道個結局，還得等，等考試結果出來，這也太痛苦了吧？
說不定會有不少同學等著等著，最後自己提筆續上故事了，徹底開啟通往文學的道路，這也不失為一見美事呢。
霍飛寧的思緒已經飛到了很多同學紛紛自己動筆創作，然後她很期待看大家創作的不同的故事版本了，說不定還會有不少驚喜呢，還可以開闊大家的想象力，不管怎麼說，對作文肯定是有幫助的。
校長說完後，便詢問其他老師的意見，大部分老師都覺得冇必要這樣，而且不一定會有好的效果，而且一次兩次還好，次數多了，學生也不會買賬了，現在的孩子，都可精了，冇那麼好唬，再說了，這可是天中，如果是很差的學校，用這種辦法還可以，看能不能規勸不愛學習的愛上學習，天中就完全冇這個必要了啊！
能考進天中的，那可都是有天賦的亦或成績不錯的，基礎好的孩子，這樣的孩子，隻要上課的時候好好聽課，就能吸收大部分的知識了，老師再抓緊一點，注意一些開小差的同學，效果還是很不錯的。
更重要的是，上課本來就已經很辛苦了，現在還要去給學生講故事，有的老師平時就是特彆嚴肅的形象，這要是跟學生走太近，他們也覺得不利於管教學生。
很顯然，對於霍飛寧的這個方案，很多老師都是不認同的，而且霍飛寧是語文老師，語文嘛，這樣還正常，他們數學老師物理老師什麼的，給學生講故事乾嘛？哪有那個閒工夫？
而且有一些老師更是直接認為，那些閒書，雜書，還是少看為好，看多了可冇什麼好處，尤其是對成績，更冇有好處。
對於這個，霍飛寧有不同的意見，大家各抒己見，當然了，都是很文明的在討論，雖然大家意見不同，想法不同，但是思想經過碰撞後，難免會對對方的想法多了一絲絲理解和包容，不一定要改變彆人的想法，但是可以從多方麵去思考，重新看待問題。
所以到了最後，大家開始互相分享教學經驗，知識什麼的了，霍飛寧是新老師，對於前輩，她也是很尊敬的，一開始大家對她的成見還有點深，尤其是她給學生們講故事，占用晚自習時間講故事的，後來經過深入接觸，瞭解，以及思想的碰撞，交流後，倒是改變了很多想法，而且霍飛寧為人也很謙遜，還幽默，才華也是真的有，金句頻出，這讓大家對她的印象都好了很多，同時也認可了她的個人能力，大家都在互相學習，霍飛寧更是做了好多筆記，這一次會議，倒是取得了不錯的結果，校長對此也很滿意。
看來，讓老師們一起開會，交流教學經驗什麼的，還是很不錯的嘛，他們天中的氛圍，就是好，老師之間的這個氛圍就很好，大家良性競爭，互相分享互相學習。
霍飛寧也感覺到自己學到了很多知識和寶貴的經驗，還和學校的同事們關係更加親近了，處在這樣一個輕鬆愉悅健康的環境裡工作，人的心情也能變得很好，工作熱情也很高漲，效率自然也高了起來。
這樣的環境，讓霍飛寧更加熱愛這份工作了，果然，當老師，真的很適合她，她很喜歡現在的工作，很快樂很自由，即使忙碌，也覺得充實，靈魂自由的時候，做什麼都感覺是快樂的輕鬆的愜意的。
不過這週五週琛九來霍飛寧學校接她一起下班回家，在路上的時候，居然碰到了一個老朋友。
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