蒙穎適應了一下新球的腳感，看子嬰一副鬱悶的樣子，笑著把球傳到子嬰的腳下。
力度和角度都掌握得非常準確。
子嬰身體很誠實的把球接住，和蒙穎互踢起來。
這和後世足球差不多的鞠球，子嬰還是比較熟悉的。
踢起來有模有樣，隻是限於他的身高，太高或太遠的球他接不到。
配上蒙穎特意給他喂的球，兩人就能踢得有來有往了。
兩人來回踢了幾個回合就收場了。
畢竟，子嬰今天過來除了踢球，還有彆的事要做。
子嬰把球交給蒙穎拿著，跑到等在邊上的司馬昌和章邯麵前。
對著司馬昌一頓誇。
“司馬司空，這個球真是超棒。”
“你能寫一份製作方法給我嗎？”
“我想教給少府工匠們做。”
“到時候在天下第一百貨上架。”
“如果能賣出價錢，我們利潤平分，怎麼樣？”
子嬰兩眼放光的看著司馬昌，邊提議道。
司馬昌:。。。。。。
司馬昌連忙躬身行禮，拒絕道。
“殿下，臣不敢居功，這製作鞠球的點子，本來就是殿下想出來的。”
“臣隻是照做罷了，殿下儘管拿出售賣就是，臣怎麼能收您的利潤呢？”
“嗯，我雖出了點子，但是能做出來，還做得這麼好自然是你的本事。”
“如果我要按照你的方子做鞠球盈利，自然應該給你一份知識版權費用。”
“這一做法也並不是隻有你有，蒙穎他幫忙改造出新紙和蠟紙，韓信幫忙分割出紅薯苗，盈利後也都有他們的一份分紅”
子嬰又跟司馬昌介紹了一下他的知識版權分紅原則。
“這個利潤，是給大秦國庫交完稅後，刨去人工的純利潤。”
“這個做法也是鼓勵大家都能積極發揮個人的主觀能動性，積極想出改良的方案。”
子嬰這麼一解釋，司馬昌自然就懂了。
利益永遠是最好的朋友。
如果一個新點子貢獻出來，不止能得第一筆獎賞，後續還能有源源不斷的進項。
那大家夥思考的熱情，肯定高漲。
思考越多，點子越多，得錢自然也就越多。
如此，就形成了一個良性迴圈。
想明白後，司馬昌也不矯情，連忙又行了一禮。
“謝殿下，昌回頭就把製作方法寫好，派人給少府送去。”
隻是上次殷黎去取獨輪車和運貨馬車，還看少府忙得一副人仰馬翻的模樣。
真的還有能力接新訂單嗎？
李瞻：。。。。。。
李瞻打完噴嚏，接著寫奏摺，要求陛下擴大少府編製。
必須得多加幾個作坊才行。
他這已經三班倒了，訂單還是源源不斷，根本做不完。
章邯看司馬昌跟子嬰說完了，也順勢把手上的蜂窩煤壓煤器遞給了子嬰。
因這會鐵器挺難得的，這個壓煤器除了圓形的刀口位置鑲嵌了一圈鐵皮。
其他位置都是用的竹子和木頭製作的。
比純竹子和木頭做的更省力一點。
“殿下，是否要把這個壓煤器也轉交到少府衙署去製作？”
畢竟，他的考工室主要負責的是武器裝備的研發和打造。
他這會正領著人敲馬蹄鐵，縫馬鞍，馬鐙呢。
大秦二十萬騎兵，五十萬常備軍的裝備，可不是說著玩的。
他們考工室至少要負責上百軍隊的裝備維護和保養。
根本無力再負責其他。
這壓煤器本來也屬於民生產品，不在他的製作範圍內。
這會子嬰殿下讓他來製作，主要也是李府令沒有跟來上林苑罷了。
他雖也很羨慕少府和司馬昌的分紅。
但是，不是他應得的他也不敢伸手。
萬一陛下將來查起來，他做了這多餘的事情，《秦律》的懲罰可不是鬨著玩的。
子嬰：。。。。。。
子嬰隱隱感覺良心有點疼。
他二舅已經夠忙了，又給他增加新專案，他真的不會一氣之下，撂挑子不乾嗎？
就算是牛馬，被壓榨得太過了，也是會跳腳的。
子嬰邊思考，邊看向蒙穎。
蒙穎：。。。。。。
“殿下，陛下給我的身份是您的伴讀。”
伴讀就得時常跟著才對，哪有像他這樣一天到晚忙得沒影的伴讀。
萬一子嬰殿下有個閃失，或者學業退步。
自然就是他這個伴讀的責任。
雖然他不在，陛下也會派蓋聶先生跟著殿下。
但是，蓋聶先生原本是陛下的貼身護衛才對。
如果因為他的失職，導致陛下遇險，那他和整個蒙家萬死難辭其咎。
“哎~”
生活不易，寶寶歎氣。
子嬰也懂蒙穎的意思，大秦是講究分工責任製的。
每個人的職責都很明確，哪怕是一塊城磚，一片瓦片的製作也講究責任製。
更彆說他這老是把蒙穎指使出去，乾這乾那。
如果有殿前禦史彈劾，一彈一個準。
“行吧，我知道了。我之後跟大父說說。”
“讓他多多招聘些工匠來鹹陽，再給少府擴充一下，多建幾個作坊。”
他能幫二舅的也就隻能到這了。
希望他二舅足夠堅強。
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試完鞠球，安排完推廣方案，子嬰將心思轉到司馬昌帶來的另外一件物品上。
豬胰子。
“章考工令，你這有鍋和油脂嗎？還有堿水。”
子嬰於是又跟章邯解釋了一下他要製作肥皂需要用到的工具。
章邯：。。。。。。
這又是鍋，又是油脂的，隻有考工室的食堂才能找到吧。
堿水他在打造裝備過程中也要用到，自然是有的。
但是，那個東西可不是小孩子可以觸碰的。
搞不好，碰到手上都會被灼傷。
他可不敢讓子嬰殿下去做實驗。
“殿下，您如果信得過臣，不如將方子寫下來，交給臣。”
“臣安排人幫您做實驗？”
子嬰：。。。。。。
子嬰看看自己的短手短腳，默默答應了。
堿水與草木灰水不同。
酸堿強度大很多，在這沒有什麼防護措施的情況下。
他一小孩確實不太好親身操作。
“那你現在安排人吧。我跟在邊上指導你們怎麼做。”