方瑞娟今生第一次講課，站在講台上，看著階梯教室裡的學生和來聽公開課的教授、校領導們，說一點也不緊張，那是說假話。麵對眼前一幫熟悉又陌生的學生，方瑞娟輕舒一口氣說道：“各位領導，各位前輩，各位同學們，大家好，我叫不緊張……”
階梯教室裡的校領導，教授們，還有同學們都發出善意的笑聲。方瑞娟也笑了，雙手前伸，示意同學們不要再笑了，繼續說道：“通過幾天的相處，想必同學們也都熟悉我了，我叫方瑞娟，看見你們我覺得熟悉又陌生。”
“說熟悉，是因為我也曾像你們現在這樣，坐在你們正坐著的地方，後麵的教授們，站在我站在的這個地方。我感慨萬分，我首先要謝謝校領導給我站在這裡的機會，我還要謝謝眾位老師，是你們諄諄教誨，讓我站在了這裡，我！方瑞娟！就成了您……”
一段開場白過後，方瑞娟原本緊張的心平靜下來，慢慢找回了上輩子講課的感覺。按照備課時的課件，侃侃而談。“管理專家旦恩·皮阿特說：‘能用他人智慧去完成自己工作的人，是偉大的。’我希望同學們在不遠的將來，通過我們各科的學習，也能成為偉大的人……”
方瑞娟越講越自信，自信而洪亮有力的聲音，覆蓋了整個階梯教室。聽課的校領導們滿意地點點頭，教授們也不住地點頭，自己教過的學生，課講的這麼出色，他們作為老師，又是自豪，又是欣慰。
時間在不知不覺中滑走，同學們一個個聽得津津有味，方瑞娟講得神采飛揚，眉飛色舞。“叮鈴鈴……”下課鈴響起，同學們和方瑞娟都是一副意猶未儘的樣子。校領導過來，鼓勵了方瑞娟幾句，就去忙他們的去了。
吳教授過來，“方瑞娟講得不錯，再把握一下節奏，慢慢來，誰也不是一口就吃成了大胖子……”方瑞娟和教授們往各自的辦公室走。方瑞娟進了自己的辦公室，端起茶杯，慢慢啜飲著，滋養著有些乾渴的喉嚨。
臨上課時，沏上的普洱，這時候喝著正好。方瑞娟一邊慢慢啜飲著，一邊回想整節課的細節，一杯茶喝完，下一課怎麼講，心裡已經有了成算。辦公室的其他老師，陸陸續續地回來啦，把方瑞娟從思緒中拉出來。
“哎！方瑞娟，我們都聽學生們說了，你講的課精彩極了，走，該吃飯了，我們請你吃飯，祝賀你的成功。”“哎！你們可不能和我搶，方瑞娟可是我的得意門生，是我推薦的，請她吃飯，這第一頓得我這個老師請。你們排隊啊，一個一個的來……”
“吳教授，您真偏心嚴重，讓我們一個一個得請，是不是方老師一次性請我們吃飯，就算回我們的情啦，唉！您可真會算賬。”“哎呀！看破不說破，這纔是美德啊……”
吳教授頭前帶路，其他老師和方瑞娟有說有笑地緊隨其後。一起來到教工食堂，吳教授點了四個，小炒肉請方瑞娟吃。師生倆一邊吃飯，一邊說著話。“瑞娟，工商管理也有博士生了，荷蘭商學院開始向中國招生，你想不想再進一步……一邊教學，一邊考博會很辛苦，你……”
方瑞娟聽了，毫不猶豫地說道：“老師！謝謝您！我一定不會辜負您的厚望，我會努力的。”
“我信你，你一定行的。”吳教授由衷地說道。“瑞娟，博士生和碩士生不同，博士生是要做研究的，你做好心理準備了嗎？”
“老師，我會努力的。”方瑞娟答道。“好！吃完飯，你到我辦公室來，我給你荷蘭商學院博士生招收資料，你先看看，準備一下。”吳教授說道。“好的，老師。”方瑞娟答道。
飯後，方瑞娟來到吳教授的辦公室，吳教授遞給方瑞娟一份荷蘭商學院博士生招收資料，“你先看看，不懂的問我。”
方瑞娟坐在吳教授對麵，認真翻看著資料。荷蘭商學院，是荷蘭最大，最著名，曆史最悠久的商學院，建校於1913年。1985年，荷蘭商學院開始向海外招生。
荷蘭商學院不僅注重培養商業管理人才，還非常注重培養學生的創新能力和團隊精神。荷蘭商學院的教育理念是：管理就是實踐。因此，荷蘭商學院在培養商業管理人才方麵，有著豐富的經驗和優秀的師資力量。
荷蘭商學院提供多種研究生課程，包括工商管理、市場營銷、財務管理、人力資源管理等。同時，荷蘭商學院還提供多種博士研究生課程，包括商業管理、市場營銷、財務管理、人力資源管理等。
荷蘭商學院的博士研究生課程非常注重研究能力和創新能力的培養。學生需要完成一定的研究專案，並在導師的指導下撰寫研究論文。此外，荷蘭商學院還非常注重培養學生的團隊合作能力和領導能力。
方瑞娟仔細閱讀著資料，心裡也慢慢有了底。這些課程設定，與自己的研究方向非常契合，如果能夠順利考入，一定能夠學到自己想學的東西。
看完資料，方瑞娟抬頭看向吳教授，“老師！我想試試。”方瑞娟說完這句話，看見吳教授一臉的欣慰，心裡暖暖的。
“好！我相信你一定能行的。”吳教授鼓勵道。“瑞娟，考博不是一件容易的事，你要做好充分的準備，要有信心。”“老師！我會努力的。”方瑞娟答道。“好！我相信你一定能行的。”吳教授鼓勵道。
“老師，考博需要準備哪些材料，我準備一下。”方瑞娟問道。“瑞娟，考博需要準備的材料比較多，你需要準備一份個人簡曆、一份個人陳述、一份推薦信，以及一份研究計劃書。”
“個人簡曆需要詳細介紹你的教育背景、工作經曆和學術成果；個人陳述需要闡述你的研究興趣和動機；推薦信需要由你的導師或領導撰寫，以證明你的學術能力和潛力；研究計劃書需要描述你的研究問題、研究方法和預期結果。”
“此外，你還需要準備一份英語水平證明，如托福或雅思成績單。對了，你需要提前瞭解一下荷蘭商學院的考試內容和形式，有針對性地進行準備。”吳教授詳細地介紹道。
“好的，老師，我會認真準備的。”方瑞娟認真地說道。“瑞娟，你回去好好準備一下，如果有什麼需要或者建議，隨時告訴我。”吳教授說道。
“好的，老師，謝謝您！”方瑞娟感激地說道。方瑞娟回到辦公室，開始準備考博的材料。她先寫了一份個人簡曆，詳細介紹了自己的教育背景、工作經曆和學術成果。
然後，方瑞娟寫了一份英文版的個人陳述，闡述了自己的研究興趣和動機。接著，寫了一份研究計劃書，描述了自己的研究問題、研究方法和預期結果。最後，她準備了一份英語水平證明和兩份推薦信。