齋心堂小書房。
我坐在主位上儼然如一位小先生，身後立著一麵白色書寫板，階下放著兩張書桌，左邊坐著曹化淳，右邊坐著小卓。
很可惜，楊家春同劉時敏各有差事，本來他們也應該在場的。
二人早就習以為常，這樣的場景打一年前便開始了，直到我拿出一本小冊子。
蒙學算學第一冊
二人一個噘嘴一個目瞪口呆。
我帶著淡淡微笑看向他們。
“我從幾位西洋僧人那裏受到啟發，悟透了一門不是新學問的學問，便是算學。
這本小冊子裏的學問你們完全懂，但我今天要演示給你們的是用另一種計算與表達方法，初學你們會覺得很不習慣，但隻要適應過後你們就會知道這門學問有多麼的便捷。
這門學問你們必須要學，而且要好好的學，學不好我會扣你們份例。”
就這樣，我拿著炭筆開始了大明新式算學第一課。
我的學生是極好的，他們本就精通籌算，加減乘除對他們而言輕而易舉，唯一的難點就在於需要轉換觀念把數字同符號深深烙印在腦子裏。
我相信這個過程不會太久，學會書寫然後佈置大量作業，不停驗算就可以了。
一個小時很快過去，我口如懸河滔滔不絕，隻把二人聽的眉頭緊皺痛苦萬分。
痛苦吧，這才剛剛開始！
我把小冊子甩給他們。
“從0至9，各抄100遍，要求字跡清晰，書寫工整，明早我要查作業！這本教材你們自己看，有疑問就來問我。”
小胖子曹化淳哀嚎一聲問我，“殿下，為何要學這些啊，便是奴婢學會了旁人也看不懂的，豈不是沒有用麼？”
我問小卓，“你也是這麼認為的麼？”
小卓琢磨了一會兒搖頭說，“這門學問是極好的，用來記賬再也方便不過，嗯，還能節省紙張呢。別人看不懂沒關係啊，我們自己懂就可以了。”
我就喜歡小卓這一點，我說的話總是對的！
“旁人不懂我們就教他們懂啊，不隻你們要學，將來王府裡的人都要學，開府之後我還會把這本小冊子雕版刻印，廣為傳播。
所以要好好的學，我看好你們。”
小卓拿過冊子翻看，她麵帶疑惑的問道，“殿下，這些圈圈叉叉點點是何意啊？”
我笑著說，“隻是為了表示斷句，你這樣讀起來會不會更方便？”
小卓讀了一頁麵帶驚訝的抬頭看我。
“確實很方便呢，這也是從幾位西洋僧人那裏悟來的？”
“其實不是，我日常讀書也是用它們來斷句的，隻是你沒有注意罷了。”
小卓又甜甜的說，“還有哎，這本冊子是橫版書寫，從左至右觀看，殿下是有意如此麼？”
我時常感嘆小卓若是個男人該有多好，在這個時代她一定會成為我的絕頂幫手。
不過若是個男人我也不會認識她了。
“正是這樣，其實橫版豎版各有優劣，我之所以這樣書寫，主要是為了新式算學。
你看，123豎著寫就很奇怪，橫著寫看來是不是就直觀多了？而從左至右書寫，即便我們用炭筆書寫，也不怕把袖子弄髒啊。”
小卓一臉崇拜的看著我。
“我家殿下真是聰明絕頂呢，我常想啊這天下再沒有比殿下更聰明的人了呢。”
我擦！這妹子，她這是逼著我不放她出嫁啊。
我轉頭再看曹化淳，這廝似乎正在為今晚的作業而愁眉苦臉呢，完全沒有對新知識的渴望。
我就奇怪，這貨好歹是歷史名人啊，怎麼這個德行，以至於我都開始懷疑是不是選錯了人！
不過他才將將12歲，想想我12歲時的模樣......好吧，我決定寬恕他。
第二日早起，我睜開眼看到的是周媽媽.
我就奇怪啊，我問周媽媽，“小卓呢？”
周媽媽沒好氣的白了我一眼.
“還不是殿下給鬧的，那丫頭昨夜就沒怎麼睡，寫寫畫畫的我也看不懂啊.
我問她這是甚？她說是殿下教授的新學問，不弄明白是不好睡覺的。這丫頭也是個執拗的，我也勸不動她啊。”
看來我檢查作業的計劃要泡湯了，我認真的在想抄寫100遍阿拉伯數字真的很難麼？
喔，我忘了還有那本小冊子，我是要求他們預習的，小卓果然是我認可的學霸。
但曹化淳是怎麼回事，這貨怎麼還沒有來？
就當我疑惑的時候這貨頂著熊貓眼打著哈欠來了！他把作業交給我便老老實實站在旁邊候著。
我掃了一眼，竟發現比我初學時寫的要好看許多，這讓我又失去了懲罰他的藉口。
算了，今日且放過他們，我還是緊著我自己吧。
今日我還要去微言閣上課，上一次授課不是很愉快，希望這次一切順利。
披星戴月的，我來到微言閣。
第一課原是學畫，我卻沒有見到那位執拗的劉宗周先生，而是南居益先生坐堂。
南居益先生懷著萬分悲痛的表情告訴我，劉先生的父親過世他回鄉丁憂去了。
丁憂啊，這便沒有辦法了，在大明即便是皇帝老兒也不能輕易阻止官員丁憂，事關孝道，沒有妥協。
我其實對丁憂製度極其反感，按禮製，父母喪當守孝三年，具體來說是27個月。
如果是尋常百姓也就算了，隻要你有飯吃不餓死愛守孝幾年就幾年，即便守孝一輩子也無所謂。
可偏偏士大夫奉行這一套，官做的好好的說走就走，一走就是27個月，那差事誰來做？這我不管，孝字當頭我不這樣做就是不孝，誰攔我就是不道德。
想當初張居正新政就差點被丁憂弄的垮掉。
而這所謂的三年丁憂來源於《禮記》，‘三年之喪，天下之達喪也。’
這句話來源於孔子同他的弟子宰我的一段對話，簡單理解就是宰我說守喪三年太耽誤事了，一年就足以表達對父母的孝心，而孔子說他不仁！
我曾努力以孔子所在的時代來理解這句話，進而有所推測。
我不相信那個時代普通老百姓都要為父母守孝三年，那活人也就不用活了，直接餓死同父母合葬，全家死光光。
那麼孔子時代或者更早的貴族能否守孝三年呢？是有可能的。
因為那個時代是真正的封建，貴族有自己的領地，而祖墳必然在領地內，貴族在守孝的同時也不耽誤處理政務。
但若秦漢以後也遵循這套規矩就是愚蠢了，郡縣製都是流官啊，公私不能兩全，官員回鄉守孝是私事，相當於以私廢公而政府還要給官員發工資。
憑什麼啊，死的是官員父母又不是老百姓的父母!
然而這個問題打死我也是不敢出口的，起碼現在不敢，這在大明就是政治正確，觸之必死。
走就走吧，橫豎這位劉先生不待見我，而我對他也不是很感冒。
我對劉先生父親的去世表示極度惋惜之後也就正式開始聽南居益先生講學了。
他名義上教授的是書法，但課程卻是從倉頡開始。這也沒毛病，不然這課就沒辦法上了，總不能扔給我一本字帖自己去練吧。
課間休息的時候，我把自己編寫的蒙學算學第一冊拿給南居益看。
我在試探，小卓同曹化淳是我的僕人，他們能接受可能源於我的權威或者對我的盲從，並不具備代表性。
而南居益是這一屆的進士，年富力強博學多才，我把他定義為大明的新生代。如果他能接受我搞出來的所謂新算學，無疑將是對我莫大的鼓舞。
我很幸運，這位南居益先生堪稱聰明絕頂，一說就懂一點就透，很快他就理解了‘0’所代表的含義，並饒有興緻的去嘗試用數字來表達數量。
他笑著問我，“七殿下，這就是您前日在公主府悟道所得麼？”
我一時愕然，“先生也知道此事？”
南居益灑然一笑。
“微臣不才，當日正在公主府上做客！”
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