胡湘對儒生們說，文字是知識，技藝，文化的載體。
我們華夏有了文字，一代代的文化才流傳下來。
也對他們說，現在詩詞在寫，也難有新意了，可以寫些通俗易懂的白話小說，供百姓們消遣，也不能亂寫，故事內容以懲惡揚善，好人有好報，伸張正義，還有行俠仗義的好漢俠士為主。
也告訴他們，嚴禁寫當前官府的，可以寫宋國，金國的官員**，黑暗，民不聊生，殘暴壓迫。
還說了文字既然是載體，能不能把一些漢字簡寫下，便於書寫，要做個課題研究一下。
胡湘和儒生們談聊到夜十一點，離開了大名書院。
電燈的發明大大延長了人們的交往，工作時間。
和文人交流，胡湘就是曆史文化懂的不多，也能逼逼兩句。
第二天胡湘來到理學院。
理學院下轄一個輕工坊，主要是製作小機械部件。
胡湘先來到輕工坊，想看看他們的工作進展。
輕工坊裡麵的機械設備都是微型的，比如小台鑽，隻有十幾斤重，小磨削砂輪不到一斤重，而且他們使用的工具更是極小，小鉗子，小夾子。
目前輕工坊有三大研製任務，機械計算機，機械懷錶，鋼筆。
現在雖然有擺鐘，但擺鐘需要固定，才能時間走的準，太不適合隨身攜帶了。
機械懷錶不但攜帶方便，更能裝逼。
這懷錶的走時間原理，大家很容易明白。
要想時針，分針齒輪轉動，那就需要給它們一個傳動力。
這個傳動力，就靠發條盒提供，發條盒能提供動力，那是因為發條盒裡是捲曲的鋼帶，鋼帶捲曲後，就會釋放張力，這就是齒輪的，或者說是機械錶的原動力。
發條盒提供的動力是連續輸出的，那齒輪還不一直轉個不停，也起不到記錄時間作用。
因此齒輪的轉輪必須斷續的，而且斷續的頻率要一樣。
擺鐘是利用了鐘擺的等時原理，控製擒縱機構，實現了分針，時針齒輪的等時轉動。
但懷錶不能用鐘擺原理！
因為鐘擺是動能和重力勢能的來迴轉換。
於是想到了用遊絲擺輪機構，遊絲是螺旋形的彈簧，能很輕易被壓縮，然後又張開，它的頻率也是恒定的。
於是遊絲擺輪和擒縱叉機構，就能以一定時間頻率控製齒輪的轉動了。
從而實現分針和時針齒輪等時轉動。
我們聽到的機械手錶的嘀嗒聲，就是擒縱叉和齒輪的撞擊聲。
擺輪遊絲機械繫統，是機械懷錶的心臟，決定了時間測量的精確性。
也是機械懷錶上最脆弱部件。
機械懷錶時代，大部分修表，都是在調校遊絲和擺輪。
懷錶原理很簡單。
而且小齒輪也好製作。
但這裡麵有幾個因素，會導致走時不準。
那就是摩擦阻力。
各個齒輪軸是固定在軸承裡麵。
軸承就是很圓的凹麵，不是那種有滾珠齒圈的軸承。
因此需要軸承有特彆小的摩擦力。
目前試驗，寶石，鑽石具有很低的摩擦力。
寶石的摩擦力很低，但把寶石加工出孔，是相當困難的。
冇有金剛鑽不攬瓷器活，但要加工金剛那太困難了。
因此懷錶貴，加工困難，也在於那些寶石軸承。
胡湘看到很多工匠趴在工作台，裝模做樣的工作。
胡湘的到來，早就飛速的傳達下去了。
想看到真實的工作場麵，對胡湘來說，那是不可能的！
當然，胡湘對真實的工作場麵，也不感興趣的。
輕工坊的頭目王懷德，帶著胡湘參觀各個工序。
“這懷錶要是能實用了，工匠的工錢都加倍，”
胡湘表態道。
這懷錶實用了，再加上精美的裝飾品，那絕對是暴利。
輕工坊立馬就成了超級盈利部門，再也不用戶部往裡麵投錢了。
那工匠的工錢，自然可以漲很多。
“三公子，要是工錢漲一倍，他們肯定更加賣力了，”
“鋼筆怎麼樣了，”
“還不行，寫的時候，流出的墨水一片，還不如毛筆，我們把硬棉條塞到銅管小口下麵，試了試也可以，”
王懷德讓人拿來一杆樣筆。
胡湘看著像後世的記號筆。
這記號筆和鋼筆完全是不一樣的。
記號筆的筆頭有墨水是靠筆管的墨水滲透到棉芯上。
胡湘記得鋼筆的筆尖是鋼尖頭。
鋼筆和圓珠筆也不一樣，圓珠筆是筆芯裡有個小鋼球，寫字時候，鋼球被頂起，墨水就通過縫隙流出來。
“這種筆，也製作些，但還是要發展鋼筆，鋼筆寫的字很小，這種筆，可以作為記號筆用。”
胡湘對王懷德交代道。
胡湘雖然知道圓珠筆的原理，但也不讓他們研發圓珠筆，圓珠筆看著簡單，但製作特彆困難，那個小鋼球，還有容納小鋼球的筆尖，太特麼的微小了，目前的加工工藝，根本無法加工出來。
（其實鋼筆的工作原理，也很簡單，它是利用了大氣壓力的原理，鋼筆尖中間有縫隙，平時不出墨水，當我們寫字時候，筆尖接觸紙麵，壓力傳到後麵，容納墨水的膠囊和大氣相同，打破氣壓平衡，墨水就流了出來，直到筆尖，然後到紙上。）
胡湘也來到了數學大廳。
在數學大廳有很多的黑板，上麵寫有很多公式和定理。
不過很多都是符號，胡湘現在也不知道它的含義了。
高中也就是個函數，幾元方程。
也可以說是常量數學，都是直觀的，普通人一看就能明白的。
不是真正的數學。
確切的說高中隻是數學的入門課。
真正的數學是變量的，各種複雜的變量，而且變量還在複雜的變化，變量套變量。
胡湘在黑板上看到一段話：任何一個週期函數都可視作一係列，不同頻率振幅的正玄波的疊加。
下麵還有公式，不過全是符號。
還有五六個繪圖。
秦九韶和胡湘說過，現在的數學都是公開的，把所有發現的數學公式，都公開寫在黑板上。
誰能看得懂，才能加以培養。
要是看不懂的，就是天天熬夜苦學，老師拚命講解，也白搭。
這玩意真不是靠刻苦努力，就能學會的。
書讀百遍，其義自見！
那數學公式，看一輩子，還是符號，最多能把公式比貓畫虎給畫出來。