楊誌纔在區初中的學習乏善可陳，初一初二基本就是前10名以內的成績.
初三開始，全國以電影《少林寺》為引子，掀起了功夫熱。
加上金庸先生的武俠小說開始在校園流行。
你說，男孩，當時，誰心中冇有一個武俠夢呢！
於是楊誌纔開始了追小說，平淡的生活有了不一樣的色彩。
記得看《射鵰英雄傳》的時候，還是手抄本。
大家睡熟的時候，他偷偷遛出寢室，就著微黃的學校路燈，看得津津有味，冬夜寒冷，即使瑟瑟發抖，也無所畏懼。
就這樣一本接一本，晚上熬夜看，白天上課打瞌睡。
後麵更和幾個愛練武的同學，一塊紮馬步，練習武術套路，對練，器械--主要是棍法，其他的，想練，冇那個條件，資金實力不允許。
冬練三九，夏練三伏，三伏還冇練完，相當於現在“網癮少年”的楊誌才畢業了。
數學、物理、化學幾乎冇學，奇蹟當然不可能有，高中冇考上。
三月中的時候，大哥騎著自行車送楊誌纔去讀書，臨分彆的時候，給他3塊錢，囑咐他好好學習，就騎車到隔壁紅旗鄉初中上班去了。
看著哥哥離去的背影，楊誌才猛然醒悟，不禁枉然大哭。
但是，回不去了，努力兩週，感覺丟的東西太多，這也不懂那也不懂，少年最終放棄了努力。
其實很多成績差的學生都是這樣，開始一點點不懂，冇在意，等問題積少成多的時候，如果冇人指點，自己又冇有自學天賦，基本上這科就慢慢廢了。
多上幾科，加上小孩子冇有超強的耐心和毅力，學業那就廢了。
這和智力冇有任何關係，就是典型的因噎廢食，這個不接受任何反駁。
楊誌纔回到家裡，已經在計劃到哪裡去做學徒，或者等兩年長高長大點，可以去當兵。
畢竟鍛鍊了快一年，身體壯多了，眼睛冇有問題，近視基本上是不可能近視的。
不像現在的小孩，近視率高達百分之六七十。
當時農村的孩子，冇有出門打工一說，要麼在家務農，要麼學手藝，要麼走當兵提乾的路子。
選項非常清晰，哪有後世眼花繚亂的乾擾項。
楊誌才很幸運，在大哥的運作下（實際上就是找了同學關係），不夠成績的他居然以吊車尾的成績走後門讀上了高中！
剛開始一個多月，因為不懂的太多，尤其高中的英語、物理、化學、數學等，他根本就聽不明白，一度有想私自回家的打算。
但不久的兩件事，徹底改變了他。
其一是國慶節回家，大哥楊誌平的一番話。
大哥第一句話是這樣說的，“誌才，你知道我們讀書的意義是什麼？換句話說，我們為什麼要讀書？”
從小到大，冇有一個人問過這樣的問題，也冇有任何人解答過這樣的問題。彷彿問題直達靈魂，
楊誌才喃喃的低語，“是啊，我們為什麼要讀書？”
楊誌平說：“我為什麼能走大學，而報師範學院，知道為什麼嗎？”
楊誌才搖搖頭“不知道，哥”。
“因為我們這裡太窮，太偏僻；你學了地理，知道中國之大，世界之大，隻有通過讀書，先脫掉農民的這身皮，我們才能見到更大的世界”
“否則，麵朝黃土背朝天，一輩子在地裡打轉，周而複始，永遠都擺脫不了貧窮的命運！“
大哥接著說，”隻有讀書，考出去，才能改變我們祖祖輩輩農民的身份！”
楊誌平的話，就像大呂黃鐘，一下敲碎了楊誌才心中的迷霧枷鎖。
讓他的認識一下清晰起來，無數個聲音從四麵八方齊齊湧來：你要好好讀書，它能改變命運！...
第二件事是國慶後上課的一週，楊誌才一直在思索如何能提高自己的成績，也想出了方法。
這週六回家（現在讀書隻放週日一天），騎著大哥淘汰了的峨眉牌26自行車，後麵架子上掛著父親編織的裝米菜的小揹簍，再捆上下週要換更厚的薄被子，走。
學校離家大約7、8公裡，有5公裡是碎石路，騎車也很順利，畢竟路上往來的機動車也不多。
從雷公鄉到百泉村這段路，兩三公裡全是黃泥路--這時還冇有村村通工程。
天有不測風雲，剛進土路不久，突然下起瓢潑大雨，10月份很少見的。
雖然提前預判了下雨，加快了騎車的速度，但是回家路上，丘陵地區上下坡不少，最終到了村小學的時候，大雨來了。
已經是落湯雞了，楊誌才還是犯了一個經驗主義錯誤。
他居然不冒雨推車走最後的3裡路，而是停下來避雨，一個多小時後，雨停了，天也快黑了。
經過大雨的充分洗涮，路麵濕滑又泥濘。
薄被子吸足雨水後一下有20多斤重，推著重車，走不到20米遠，輪胎殼裡便被黃泥堵滿，這樣反反覆覆不知多少次。
天黑定下來，四麵冇有任何燈光，離村子還有1裡多路，全是濕漉漉的，又冷又餓。
又是一陣大雨襲來，楊誌才放掉車龍頭，一屁股坐在泥路上，放聲大哭！
雖然，少年的哭聲被晚秋的冷雨無情帶走。
三哥穿著蓑衣戴著鬥笠打著電筒，順利接他回去，這溫暖的場麵他一生都記憶猶新。
但內心，一團熊熊的火焰正在熠熠生輝：我發誓要好好讀書，走出農村！
後麵兩年多，楊誌才**絲的逆襲之路正式開始。
他想說，一個人隻要認清了自己的目標，剩下的就是找到思路和不同方法實現即可。
新周開始，他帶回來了幾乎冇有翻過的初三數理化和英語。
然後用空墨水瓶和廢牙膏做了個煤油燈，花3毛錢買入半斤煤油.
等同學每晚熄燈休息後，自己就偷偷遛到教室裡，每天2個小時左右，一章一章慢慢學習。
確實不懂的，晚自習問科任老師或同學。
語文、政治、曆史、地理、生物之類，凡是可以理解和背誦的，對楊誌纔來說，小菜一碟，天賦不是蓋的。
可以背的，先背下來，不夠的話，那就是全本書。
好像隻用了兩週多時間，文科類的知識基本上就可以在腦中書裡麵找答案了。
於是乎，期中考試他從吊車尾到了班上的37名。
這還冇有完，期末由於學完初中的知識，加上高一的融合，他的成績已經上升到班上的12名。
由於其中的一名老師是他哥的同學，也就是幫忙讀書的人。
知道他的情況，第二學期，楊誌才初三冇讀，自學初中知識在高中取得好成績的傳言不脛而走。
殊不知，這個老師的無意之言給了他無儘的助力。
老師們的誇讚，同學們看天才一樣羨慕的眼光，對少年楊誌纔有著莫大的鼓舞，也更加增添了他主動學習的動力！