接下來我們回到醫院後，我林尋迅速聯係了醫院心理科的資深專家——
舒醫生。
舒醫生在兒童青少年心理問題乾預方麵經驗豐富。
我林尋向他詳細介紹了小浩的情況，
包括他的貓抓病病史、醫院裡的怪異舉動、學校的孤僻表現以及家長反映的他對貓的異常關注。
舒醫生聽完後，表情也變得凝重：
“這孩子的情況確實需要引起重視。他對‘貓有九條命’的執念，
以及可能存在的虐貓傾向，背後很可能隱藏著複雜的心理動因，
比如對生命的認知偏差、情感表達障礙，甚至可能是某種創傷的投射。”
在征得小浩母親同意後，舒醫生和我林尋三人一同來到了小浩家。
起初，小浩對突然出現的心理醫生表現出明顯的抵觸情緒。
他低著頭，一言不發，無論舒醫生和他說什麼，他都緊閉雙唇，眼神躲閃，
甚至有幾次試圖起身離開。
“小浩，我們不是來批評你的，”
舒醫生耐心地嘗試與他建立連線，
“我們隻是想和你聊聊天，像朋友一樣。”
但小浩依舊不為所動，這讓心理疏導的初期工作陷入了困境。
我林尋看在眼裡，決定嘗試用我們之前商量好的策略——
舉例。我輕聲開口，語氣平和：
“小浩，你喜歡小動物嗎？比如小狗？”
小浩的身體幾不可察地動了一下，但沒有回答。
我林尋繼續說道：
“我小時候鄰居家有隻很可愛的小狗，叫‘豆豆’。有一次，
我看到幾個大孩子用石頭砸豆豆，豆豆嚇得直哆嗦，腿都被砸傷了，
不停地嗚咽。我當時心裡特彆難過，也很生氣那些大孩子。你知道為什麼嗎？”
小浩抬起頭，看了我林尋一眼，眼神裡帶著一絲困惑。
“因為豆豆是一條生命，”
我林尋看著他的眼睛，認真地說，
“它會疼，會害怕，會難過。就像如果有人打你，你會疼一樣。
那些大孩子的行為，讓豆豆受到了傷害，也讓看到的人心裡不舒服。”
花瑤也適時補充：
“是啊，小浩。動物和我們一樣，都有感受痛苦的能力。
如果你看到一隻小貓被欺負，它喵喵叫著求救，你會不會覺得它很可憐？”
舒醫生接過話頭，語氣溫和卻堅定：
“小浩，你之前說‘貓有九條命’，也許你覺得它們不會輕易受傷。但實際上，
貓和我們人類一樣，生命隻有一次。你知道嗎？如果貓咪被虐待，
它們會非常痛苦，可能會受傷，甚至會失去生命。而做出傷害它們的行為，
雖然可能暫時讓你覺得好奇或者想驗證什麼，但這種行為會讓周圍的人感到害怕、
難過，甚至會討厭這樣做的人。”
舒醫生列舉了一些因為虐待動物而導致他人反感、社會關係破裂的例子，
以及這種行為背後可能反映出的內心痛苦和認知偏差。他沒有直接指責小浩，
而是通過一個個具體的情景和後果分析，讓小浩逐漸明白，生命是寶貴的，
傷害生命的行為是錯誤的，並且會對自己和他人造成負麵影響。
整個過程就像一場耐心的拉鋸戰。
小浩從最初的完全抗拒，到偶爾抬頭傾聽，再到眼神中流露出思索。
當舒醫生講到一隻被虐待的小貓最終離世，它的主人悲痛欲絕時，
小浩的眼圈似乎紅了。
終於，在舒醫生和我林尋三人近兩個小時的努力下，小浩緊繃的身體漸漸放鬆下
來，雖然依舊話不多，但眼神不再那麼躲閃，也輕輕點了點頭，
算是對舒醫生某些話語的回應。
“這是一個好的開始，”
離開小浩家後，舒醫生對我林尋三人說，
“他開始思考了。心理疏導不是一蹴而就的，需要長期堅持。
我們需要慢慢引導他建立正確的生命觀，學會用健康的方式表達和處理自己的情緒。”
我林尋三人心中稍感欣慰。
雖然前路依舊漫長，但至少，堅冰已經開始出現一絲裂縫。
我們知道，改變一個人的認知和行為模式很難，但我們會和舒醫生一起，
儘最大的努力去引導小浩，幫助他走出內心的陰霾。
明白小生命的可貴。