「實在太好了，提升了我的語感能力，書麵表達和閱讀這些也不用再擔心。」
經過短暫思考後，程讓先控製住激動的情緒，平復下來立刻低頭看向，尚未做到的書麵表達題。
「你校將以六月八日世界海洋日為主題，舉辦英語徵文比賽。請你寫一篇短文投稿。內容包括：
1.海洋的重要性； （由於快取原因，請使用者直接瀏覽器訪問 超好用，.等你讀 網站，觀看最快的章節更新）
2.保護海洋的倡議。」
藉助語感精通的能力，程讓進行英語寫作時，句子結構銜接會更為自然，能精準選用契合語境與情感色彩的單詞，規避錯誤以及生硬的搭配。
程讓默讀完後麵的條件資訊，腦海裡很快就浮現出熟悉的單詞短語，並且完成排列組合，形成了長篇文章。
幾乎筆下沒有任何停頓，便寫出一個個單詞。
「World Ocean Day: Our Blue Treasure Worth Protecting」
「The ocean， covering over 70% of Earth’s surface……」
五分鐘的時間，程讓就放下手中的筆。
內容完整，結構清晰，字跡飄逸。
程讓自己給自己打著分：「這篇作文差不多就是滿分的水準了。」
不過正高興的時候，耳旁突然傳來英語老師的聲音。
「程讓。」
「你來給大家翻譯一下這篇完形填空。」
聞言連忙抬起頭看去，隻見英語老師胡貴鳳，不知道啥時候站在桌子旁，正滿臉鼓勵的看著他。
胡貴鳳今天對程讓的學習態度，可謂相當滿意。她今天難得看到他會看英語書，認真聽課。
雖然前麵程讓的英語水平隻有三四十分，甚至經常在課上看什麼物理數學，但她還是很高興。
「錯了也不要緊!」
在全班同學注視下，程讓習慣性站起身，然而臉上要多懵逼就多懵逼。
如今讓他翻譯一篇完型，那自然是再簡單不過的事了。
絲毫不誇張的講，要是準確率低於99％，都是對他的侮辱。
可關鍵!
他得知道是翻譯哪一篇啊！
剛才隻顧著去做書麵表達題，根本沒注意，已經講到什麼地方了？
旁邊一排的蔡澤西，這時忍不住扭著脖子往後麵瞅。
身為物理課代表又兼班長，他心裡清楚程讓的英語成績是最差的，待看到其臉上浮現出的神情，暗自斷定程讓肯定翻譯不出來。
「這篇閱讀理解那麼多生澀詞彙，你要是會翻譯大家都考滿分了。」
程讓自然不會去管別人在想什麼，正當他準備直接向英語老師詢問時，突然看到劉熠眼疾手快，把自己的英語書甩在了自己桌上。
看到這一幕，程讓表情頓時堆滿自信。
拿起練習冊隨即翻譯起來。
「我下定決心開我的二手車去南卡羅來納州見我的朋友們。雖然我隻去過那裡一次……」
儘管裡麵有些單詞他沒印象，但很快便抓住文章的主旨和細節。
結合上下文和語言規律，推測出詞義和句意。
「這翻譯得啥玩意兒?」
蔡澤西上一秒還在吐槽著，下一秒聽到程讓那讀散文似的語速，整個人完全怔住呆坐在自己座位上。
眼神空洞，像丟了神兒。
腦海中浮現出問號，對此表示不理解。
「程讓英語啥時候變得這麼好？」
如果隻是讀的快，倒還能夠接受，關鍵程讓翻譯的內容和他差不多，甚至有些詞彙比他更加合理，倍覺詫異之下心裡不由蹦出一個念頭。
「難道我也翻譯錯了？
是的。
他寧願懷疑自己，也不想接受，程讓英語水平似乎提高不少這件事。
算了，反正英語又不是他的強項。
至少他清楚自己數理化的地位是不會被撼動的。
況且他印象中，程讓的英語成績，最高也是兩位數。
蔡澤西悻悻道：僥倖罷了。
然而就在他快要說服自己時，英語老師的話，直接給程讓下了定論。
「讓我們先給程讓同學來點掌聲。」
胡貴鳳在程讓翻譯完後，麵向班內學生帶頭鼓掌。
足足持續數秒。
隨即滿臉欣慰的同程讓說：「這篇閱讀理解你翻譯得很棒，翻譯的語序甚至比老師還是恰當。」
「說明努力是有回報的，以後對待學習可不能再「承讓」咯！」
「快坐吧！」
程讓禮貌點頭：「好的!謝謝老師。」
而此時的劉熠，則還有些沒回過神，仍沉浸在剛才程讓的翻譯中。
被完全震撼住。
把自己的練習冊丟給程讓，本是習慣性動作，並沒指望程讓真能回答，結果他聽到了什麼。
程讓竟翻譯的又快又準。
對此他隻想說，不是哥們你真會啊？
典型的既怕兄弟過的苦，又怕兄弟開路虎。
終於等到下課鈴聲響起，還沒等來劉熠的盤問，坐在教室末排的林雨可，突然邁步走了過來，絲毫沒有掩飾臉上表情中夾雜的幾分好奇。
到跟前停下身子，同學之間大大方方詢問。
「程讓。」
「你的閱讀理解好厲害，你最近是找到什麼做題的訣竅了嗎？」
話音落下的同時，周圍不少同學，也紛紛投來目光。
聞言，程讓抬起視線，沒有賣關子，如實解答大家心裡的疑惑。
「記單詞啊!」
雖然他有閱讀係統的幫助，但是他刷書的過程中也是在記單詞。
無論如何，對於英語來說，單詞是絕對的基礎。
他的語感能力雖強，可若一個單詞不認識，照樣沒法在腦海中排列組合。
所以這話的確沒毛病。
「看來英語還是要多記多練。」林雨可點頭認可。
後麵一節課中，程讓繼續刷英語題，沉迷在語感精通能力提升後的做題速度中，到快中午時已然把整本練習冊全部做完。
挨個對照答案，基本上找不到幾處錯誤。
這無疑給了他很大信心，說不定能在高考中，衝擊下滿分英語。
晚上程讓也主動留下上自習，學校沒有強製性要求走讀生上晚自習。
在食堂吃過晚飯回到教室。
程讓理清思路，打算著手於化學和生物了。
其中生物他自是信心十足，他前世學的生物工程，後來為了專升本還是有意學習過一段時間的。
更重要的是和數學有聯結點，畢竟直接來講的話，生物中的遺傳規律本質上就涉及數學的概率算。
記得有學生用棋盤法分析遺傳概率，花費時間不少，最後還是避免不了出錯。
但換成概率計算的方法，反而又快又準。
特別複雜的多對等位基因遺傳問題，用數學的排列組合知識去分析，解起來特別高效。
「希望這周能搞定。」
他暗自計劃著，正要把狀態投入進去時，眼角餘光注意到一件頗為意外的事情。
教室裡現在沒幾個人，劉熠居然在!
而且他還沒有睡覺!
反而認真的做數學題。
饒有興趣之下，程讓扭過頭詢問道：「這又是受到什麼刺激了？」
「還不是被你影響的。」劉熠聞聲停下手上動作回道。
眼中流露出幽怨。
他想到程讓僅才努力幾天，便有這麼大效果，就忍不住打算試試看。
程讓對劉熠的做法，無疑表示支援。
晚上第一節自習是李萬波坐班，上課鈴聲響時大家都回到了各自的座位上。
程讓無意間瞟到李萬波已經路過窗子了，還有幾秒就抵達戰場了。
可……好像後麵還跟著個人。
「不過那身影……怎麼看著有點熟悉？？」